本發(fā)明屬于教具領(lǐng)域，具體地說(shuō)，涉及一種英語(yǔ)教學(xué)用教具。

背景技術(shù)：

目前，在初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，大部分采用的是課本加影像的教學(xué)模式。這樣的教學(xué)方式存在著不小的缺陷，主要是課本比較死板，不能夠發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)口能力，而且影像內(nèi)的內(nèi)容比較復(fù)雜，影響初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服上述缺陷，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、能夠單獨(dú)發(fā)聲并且增加教學(xué)趣味性的英語(yǔ)教學(xué)用教具。

為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：

一種英語(yǔ)教學(xué)用教具，其特征在于：包括板體，板體上端設(shè)置有懸掛裝置；所述板體正面上設(shè)置有26個(gè)字母按鍵，字母按鍵電連接有控制裝置，控制裝置設(shè)置在板體的背面；所述板體背面上設(shè)置有電源裝置和發(fā)聲裝置，電源裝置電連接控制裝置，控制裝置電連接發(fā)聲裝置。

所述板體正面上設(shè)置有兩個(gè)功能切換按鍵，功能切換按鍵電連接控制裝置。

所述發(fā)聲裝置為兩個(gè)對(duì)稱(chēng)安裝在板體背面上的喇叭。

所述電源裝置為裝有蓄電池的電池盒。

所述控制裝置包括安裝在板體背面上的控制盒，控制盒內(nèi)安裝有單片機(jī)及其外圍電路。

由于采用了上述技術(shù)方案，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明采用了26個(gè)字母按鍵，按下按鍵則會(huì)發(fā)出相對(duì)應(yīng)的聲音，另外使用功能切換按鍵，按下字母按鍵可以 發(fā)出相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)或者特色聲音，增加了教學(xué)的趣味性，使得學(xué)生的印象深刻，大大增加了教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明一種實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例：

如圖1所示，一種英語(yǔ)教學(xué)用教具，包括板體6，板體6上端設(shè)置有懸掛裝置5。在本實(shí)施例中，懸掛裝置為掛鉤，也有可能是設(shè)置在板體背面的吸盤(pán)。所述板體正面上設(shè)置有26個(gè)字母按鍵3，字母按鍵3電連接有控制裝置7，控制裝置7設(shè)置在板體的背面。所述板體6背面上設(shè)置有電源裝置1和發(fā)聲裝置4，電源裝置1電連接控制裝置7，控制裝置7電連接發(fā)聲裝置4。

所述板體正面上設(shè)置有兩個(gè)功能切換按鍵2，功能切換按鍵2電連接控制裝置7。

所述發(fā)聲裝置4為兩個(gè)對(duì)稱(chēng)安裝在板體背面上的喇叭。所述電源裝置1為裝有蓄電池的電池盒。

所述控制裝置7包括安裝在板體背面上的控制盒，控制盒內(nèi)安裝有單片機(jī)及其外圍電路。

本發(fā)明采用了26個(gè)字母按鍵，按下按鍵則會(huì)發(fā)出相對(duì)應(yīng)的聲音，另外使用功能切換按鍵，按下字母按鍵可以發(fā)出相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)或者特色聲音，增加了教學(xué)的趣味性，使得學(xué)生的印象深刻，大大增加了教學(xué)質(zhì)量。

本發(fā)明不局限于上述的優(yōu)選實(shí)施方式，任何人應(yīng)該得知在本發(fā)明的啟示下做出的結(jié)構(gòu)變化，凡是與本發(fā)明具有相同或者相近似的技術(shù)方案，均屬于本發(fā) 明的保護(hù)范圍。