本發(fā)明涉及潛能開發(fā)領(lǐng)域，具體是涉及一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置。

背景技術(shù)：

人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏?zé)o窮，價值無比，我們每個人都是一座潛能金礦。并非大多數(shù)人命里注定不能成為“愛迪生”，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業(yè)，都可以成為一個新的“愛迪生”。

人的潛能是多方面的：體能、智能、宗教經(jīng)驗、情緒反應(yīng)等等。然而，由于情境上的限制，人只發(fā)揮了其1/10的潛能。潛能是人類最大而又開發(fā)得最少的寶藏！無數(shù)事實和許多專家的研究成果告訴我們：每個人身上都有巨大的潛能還沒有開發(fā)出來。美國學(xué)者詹姆斯根據(jù)其研究成果說：普通人只開發(fā)了他蘊藏能力的1/10，與應(yīng)當(dāng)取得的成就相比較，我們不過是半醒著的，我們只是利用了我們的身體。

因此，潛能開發(fā)是一件非常重要，而且非常有意義的事情，我們國內(nèi)有很多的潛能開發(fā)培訓(xùn)師，但我們國內(nèi)還沒有任何一款能夠配合潛能開發(fā)培訓(xùn)師培訓(xùn)用的裝置，這樣就讓潛能開發(fā)培訓(xùn)師的培訓(xùn)效果打了大大的折扣，導(dǎo)致潛能開發(fā)培訓(xùn)達不到理想的效果，為此，我們提出一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置，填補了國內(nèi)成人潛能開發(fā)培訓(xùn)用輔助裝置的空白。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供以下技術(shù)方案：一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置，包括封閉空間、蹦跳裝置、物件放置盒、投影幕布、音箱、操控臺、培訓(xùn)用具放置柜、座椅總成、投影儀和空調(diào)，所述封閉空間的左側(cè)壁上活動連接有門，所述封閉空間的左側(cè)中心對稱設(shè)置有兩組蹦跳裝置，所述蹦跳裝置左側(cè)的封閉空間壁上固定連接有物件放置盒，所述封閉空間的上端壁上固定連接有投影幕布，所述投影幕布左右兩端分別固定連接有音箱，所述投影幕布正面一側(cè)設(shè)有操控臺，所述封閉空間右側(cè)上端固定連接有培訓(xùn)用具放置柜，所述封閉空間中間處安裝有座椅總成，所述封閉空間下端壁上固定連接有投影儀，所述投影儀與投影幕布相對應(yīng)，所述封閉空間下端壁上右側(cè)固定連接有空調(diào)。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述蹦跳裝置包括固定環(huán)圈、支撐腿、彈簧和彈性布，所述固定環(huán)圈底端均勻固定連接有多個支撐腿，多個所述支撐腿底端分別固定連接在封閉空間底面上，所述固定環(huán)圈內(nèi)側(cè)均勻固定連接有多個彈簧，多個所述彈簧內(nèi)固定連接有彈性布。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述物件放置盒內(nèi)放置有消聲耳罩。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述培訓(xùn)用具放置柜內(nèi)放置有vr眼鏡。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述座椅總成上端設(shè)有座椅，所述座椅底端固定連接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸底端貫穿安裝框，并且活動連接在旋轉(zhuǎn)電機上，所述旋轉(zhuǎn)電機上端固定連接在安裝框上，所述安裝框為方形，并且安裝框底端四個角上分別固定連接有導(dǎo)向軸，四個所述導(dǎo)向軸分別活動安裝在四個導(dǎo)向柱的中心孔內(nèi)，四個所述導(dǎo)向軸底端設(shè)有減震彈簧，四個所述導(dǎo)向柱底端分別固定連接在底板上，所述底板下端固定連接在封閉空間底面的座椅安裝槽的凸臺上，所述底板底端中心固定連接有伸縮氣缸，所述伸縮氣缸上端中心活動連接有伸縮軸，所述伸縮軸上端貫穿底板，并且頂端固定連接在安裝框下端。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述座椅總成至少設(shè)有兩組。

在上述方案基礎(chǔ)上，所述操控臺上設(shè)有旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)，所述旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)分別電連旋轉(zhuǎn)電機和伸縮氣缸，所述操控臺上設(shè)有電腦，所述電腦由信號線連接投影儀和音箱。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是：一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置，設(shè)計出一套能夠配合潛能開發(fā)培訓(xùn)師進行成人潛能開發(fā)培訓(xùn)的裝置，在進行潛能開發(fā)培訓(xùn)時，能夠輔助學(xué)員完成潛能開發(fā)培訓(xùn)課程需要的每一個動作，能夠滿足潛能開發(fā)培訓(xùn)課程在視頻和音頻上的需要，能夠全方位的配合潛能開發(fā)培訓(xùn)師，大大的提高了潛能開發(fā)培訓(xùn)所達到的效果，本發(fā)明結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，使用效果好，為成人潛能開發(fā)的培訓(xùn)提供了大大的幫助。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置的俯視圖；

圖2為本發(fā)明一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置的蹦跳裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置的座椅總成結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)號為：1-封閉空間、101-門、102-座椅安裝槽、2-蹦跳裝置、201-固定環(huán)圈、202-支撐腿、203-彈簧、204-彈性布、3-物件放置盒、4-投影幕布、5-音箱、6-操控臺、7-培訓(xùn)用具放置柜、8-座椅總成、801-座椅、802-轉(zhuǎn)軸、803-旋轉(zhuǎn)電機、804-安裝框、805-伸縮軸、806-底板、807-伸縮氣缸、808-導(dǎo)向軸、809-導(dǎo)向柱、810-減震彈簧、9-投影儀、10-空調(diào)。

具體實施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

在本發(fā)明的描述中，需要理解的是，術(shù)語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本發(fā)明，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本發(fā)明的限制

參照圖1至圖3可知：一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置，包括封閉空間1、蹦跳裝置2、物件放置盒3、投影幕布4、音箱5、操控臺6、培訓(xùn)用具放置柜7、座椅總成8、投影儀9和空調(diào)10，所述封閉空間1的左側(cè)壁上活動連接有門101，所述封閉空間1的左側(cè)中心對稱設(shè)置有兩組蹦跳裝置2，所述蹦跳裝置2左側(cè)的封閉空間1壁上固定連接有物件放置盒3，所述封閉空間1的上端壁上固定連接有投影幕布4，所述投影幕布4左右兩端分別固定連接有音箱5，所述投影幕布4正面一側(cè)設(shè)有操控臺6，所述封閉空間1右側(cè)上端固定連接有培訓(xùn)用具放置柜7，所述封閉空間1中間處安裝有座椅總成8，所述封閉空間1下端壁上固定連接有投影儀9，所述投影儀9與投影幕布4相對應(yīng)，所述封閉空間1下端壁上右側(cè)固定連接有空調(diào)10。

所述蹦跳裝置2包括固定環(huán)圈201、支撐腿202、彈簧203和彈性布204，所述固定環(huán)圈201底端均勻固定連接有多個支撐腿202，多個所述支撐腿202底端分別固定連接在封閉空間1底面上，所述固定環(huán)圈201內(nèi)側(cè)均勻固定連接有多個彈簧203，多個所述彈簧203內(nèi)固定連接有彈性布204，蹦跳裝置2能夠方便學(xué)員做各種動作。

所述物件放置盒3內(nèi)放置有消聲耳罩，學(xué)員戴上消聲耳罩，能夠避免外界聲音的打擾。

所述培訓(xùn)用具放置柜7內(nèi)放置有vr眼鏡，采用現(xiàn)有成熟的技術(shù)vr眼鏡，將虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合，讓潛能開發(fā)培訓(xùn)課程的效果發(fā)揮的更加完美。

所述座椅總成8上端設(shè)有座椅801，所述座椅801底端固定連接有轉(zhuǎn)軸802，所述轉(zhuǎn)軸802底端貫穿安裝框804，并且活動連接在旋轉(zhuǎn)電機803上，所述旋轉(zhuǎn)電機803上端固定連接在安裝框804上，所述安裝框804為方形，并且安裝框804底端四個角上分別固定連接有導(dǎo)向軸808，四個所述導(dǎo)向軸808分別活動安裝在四個導(dǎo)向柱809的中心孔內(nèi)，導(dǎo)向軸808能在導(dǎo)向柱809的中心孔內(nèi)上下移動，四個所述導(dǎo)向軸808底端設(shè)有減震彈簧810，四個所述導(dǎo)向柱809底端分別固定連接在底板806上，所述底板806下端固定連接在封閉空間1底面的座椅安裝槽102的凸臺上，所述底板806底端中心固定連接有伸縮氣缸807，所述伸縮氣缸807上端中心活動連接有伸縮軸805，所述伸縮軸805上端貫穿底板806，并且頂端固定連接在安裝框804下端，座椅總成8能夠很好的配合視頻和音頻的效果進行旋轉(zhuǎn)和上下跳動。

所述座椅總成8至少設(shè)有兩組，封閉空間1內(nèi)能夠同時讓多個學(xué)員進行潛能開發(fā)培訓(xùn)。

所述操控臺6上設(shè)有旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)，所述旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)分別電連旋轉(zhuǎn)電機803和伸縮氣缸807，所述操控臺6上設(shè)有電腦，所述電腦由信號線連接投影儀9和音箱5，潛能開發(fā)培訓(xùn)師在操控臺6處能夠通過電腦控制投影儀9和音箱5工作，電腦控制投影儀9為本領(lǐng)域常用的現(xiàn)有技術(shù)，通過旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)控制旋轉(zhuǎn)電機803和伸縮氣缸807工作，旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)均為本領(lǐng)域常用的電氣控制開關(guān)。

本發(fā)明的原理及優(yōu)點：一種成人潛能開發(fā)用輔助裝置，能夠全方位的配合潛能開發(fā)培訓(xùn)師對成才潛能開發(fā)培訓(xùn)的課程，大大的提高了成人潛能開發(fā)培訓(xùn)所達到的效果，在使用時，先通過空調(diào)10將封閉空間1的溫度調(diào)整到人體舒適的溫度，封閉空間1可以是特制的單獨空間，也可以是封閉的房間，學(xué)員可以在蹦跳裝置2的彈性布204上做各種各樣的動作和姿勢，還可以從物件放置盒3內(nèi)取出消聲耳罩戴上，在沒有外音的打擾下，在彈性布204上蹦跳，還可以吶喊，把壓抑的情緒疏發(fā)宣泄出來，可以通過電腦控制投影儀9、投影幕布4和音箱5，制造出各種需要的場景和聲音，學(xué)員坐在座椅801上，戴上培訓(xùn)用具放置柜7內(nèi)放置的vr眼鏡，潛能開發(fā)培訓(xùn)師可以通過操控臺6上的旋轉(zhuǎn)電機開關(guān)和伸縮氣缸開關(guān)控制旋轉(zhuǎn)電機803和伸縮氣缸807，讓座椅801旋轉(zhuǎn)和上下跳動，旋轉(zhuǎn)電機803打開，能夠帶動轉(zhuǎn)軸802和座椅801一起轉(zhuǎn)動，伸縮氣缸807打開，能夠讓伸縮軸805上下移動，伸縮軸805帶動安裝框804和安裝框804上方的座椅801一起上下移動，導(dǎo)向軸808也跟隨安裝框804在導(dǎo)向柱809的中心孔內(nèi)上下移動，減震彈簧810能夠起到減震的作用，這樣就能很好的配合vr眼鏡內(nèi)的場景進行動作，讓學(xué)員有身臨其境的感覺，本發(fā)明完美的配合了潛能開發(fā)培訓(xùn)師的潛能開發(fā)課程，讓潛能開發(fā)培訓(xùn)的效果有了顯著的提高，適合推廣使用。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。