本實(shí)用新型涉及行車記錄儀的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教學(xué)用聲光展示裝置。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)下的展示裝置，由于展示裝置上無(wú)發(fā)光組件和音響組件的設(shè)置，因此設(shè)置在展示板上的文字或圖案就顯得比較單調(diào)，即便是配合外部環(huán)境光或外置音響，但由于是分體設(shè)置，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)聲光一體的用戶體驗(yàn)，不能起到很好的展示效果，用于教學(xué)的的展示裝置智能通過(guò)投影儀進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有實(shí)物作為對(duì)比，教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)習(xí)效率差，而且講師的聲音小，加圖像不夠清晰完整，不適用大教室講課。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

實(shí)用新型的要解決技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的聲光展示裝置沒(méi)有實(shí)物作為對(duì)比，教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)習(xí)效率差，而且講師的聲音小，加圖像不夠清晰完整，不適用大教室講課的問(wèn)題，提供一種教學(xué)用聲光展示裝置。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：

本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用聲光展示裝置，包括所述裝置主體，所述裝置主體頂部設(shè)有頂板，所述頂板的一側(cè)設(shè)有殼體，所述殼體的一端設(shè)有顯示屏，所述殼體的底部設(shè)有支撐板，所述支撐板的一側(cè)設(shè)有支撐架，所述支撐架的一側(cè)設(shè)有連接軸，所述連接軸的一側(cè)設(shè)有固定架，所述固定架內(nèi)部設(shè)有主機(jī)，所述主機(jī)的兩側(cè)均設(shè)有音響，所述支撐板的頂部設(shè)有展示裝置，所述頂板的底部設(shè)有攝像頭，所述攝像頭的一側(cè)設(shè)有LED燈。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述旋轉(zhuǎn)裝置的內(nèi)部設(shè)有展示臺(tái)，所述展示臺(tái)的底部設(shè)有液壓伸縮桿，所述液壓伸縮桿的底部設(shè)有液壓缸，所述支撐板的一端設(shè)有抽屜。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述旋轉(zhuǎn)裝置包括：所述殼體連接所述支撐板，所述支撐架通過(guò)所述連接軸連接所述固定架。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐架的底部設(shè)有腳墊，所述抽屜的表面設(shè)有鑰匙孔和拉手。

本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理、操作方便，能讓學(xué)生和老師十分方便地將自己的作業(yè)、作品展示給大家，可以讓學(xué)生直接的學(xué)習(xí)的展示的作品，提高學(xué)習(xí)的效率，設(shè)有攝像頭可以360度無(wú)死角的將作品顯示到顯示屏上，音響將聲音提高，有利于大教室教學(xué)。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的局部結(jié)構(gòu)示意圖之一；

圖3是本實(shí)用新型的局部結(jié)構(gòu)示意圖之二；

圖4是本實(shí)用新型的局部結(jié)構(gòu)示意圖之三；

圖中：1、裝置主體；2、頂板；3、顯示屏；4、殼體；5、支撐板；6、支撐架；7、連接軸；8、音響；9、主機(jī)；10、抽屜；11、固定架；12、展示裝置； 13、展示臺(tái)；14、液壓伸縮桿；15、攝像頭；16、LED燈；17、液壓缸。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

實(shí)施例1

如圖1-4所示，本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用聲光展示裝置，包括裝置主體1，裝置主體1頂部設(shè)有頂板2，頂板2的底部設(shè)有若干攝像頭15，攝像頭15 的一側(cè)設(shè)有LED燈16，設(shè)有攝像頭，便于360度無(wú)死角拍攝，增加展示強(qiáng)度， LED燈16對(duì)展示物進(jìn)行燈光處理，頂板2的一側(cè)設(shè)有殼體4，殼體4用于連接固定顯示屏3，殼體4的一端設(shè)有顯示屏3，顯示屏3用于展示攝像頭15所拍到的影響，增加光影的表現(xiàn)力，殼體4的底部設(shè)有支撐板5，支撐板5用于支撐裝置主體1，支撐板5的一側(cè)設(shè)有支撐架6，支撐架6的一側(cè)設(shè)有連接軸7，連接軸7 的一側(cè)設(shè)有固定架11，固定架11、連接軸7和支撐架6用于固定支撐裝置主體 1，固定架11內(nèi)部設(shè)有主機(jī)9，主機(jī)9內(nèi)設(shè)有接收天線和處理裝置，便于顯示屏 3顯示正確的影像，主機(jī)9的兩側(cè)均設(shè)有音響8，音響8用于擴(kuò)大講師和裝置主體1的聲音，便于大教室講課，支撐板5的頂部設(shè)有展示裝置12，展示裝置12 包括：展示臺(tái)13、液壓缸17和液壓伸縮桿14，液壓缸17以液體為動(dòng)力，改變液壓缸17內(nèi)部的壓力，伸縮液壓伸縮桿14，從而舉起展示臺(tái)13，頂板2的底部設(shè)有攝像頭15，攝像頭15的一側(cè)設(shè)有LED燈16。

旋轉(zhuǎn)裝置12的內(nèi)部設(shè)有展示臺(tái)13，展示臺(tái)13的底部設(shè)有液壓伸縮桿14，液壓伸縮桿14的底部設(shè)有液壓缸17，支撐板5的一端設(shè)有抽屜10，抽屜10的表面設(shè)有鑰匙孔和拉手，便于打開(kāi)抽屜10，抽屜10內(nèi)部用于放置一些教學(xué)器材。

殼體4連接支撐板5，支撐架6通過(guò)連接軸7連接固定架11。

支撐架6的底部設(shè)有腳墊，抽屜10的表面設(shè)有鑰匙孔和拉手。

具體的工作時(shí)，首先本裝置有配套的控制遙控器結(jié)合使用，展示裝置12通過(guò)液壓缸17以液體為動(dòng)力，改變液壓缸17內(nèi)部的壓力，伸縮液壓伸縮桿14，從而舉起展示臺(tái)13，展示臺(tái)13放置教學(xué)物品，LED燈16對(duì)展示物進(jìn)行燈光處理，頂板2頂板2的底部設(shè)有若干攝像頭15，便于360度無(wú)死角拍攝，增加展示強(qiáng)度，主機(jī)9內(nèi)設(shè)有接收天線和處理裝置，通過(guò)控制遙控器使顯示屏3內(nèi)顯示正確的影像，增加光影的表現(xiàn)力，音響8用于擴(kuò)大講師和裝置主體1的聲音，便于大教室講課。

本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理、操作方便，能讓學(xué)生和老師十分方便地將自己的作業(yè)、作品展示給大家，可以讓學(xué)生直接的學(xué)習(xí)的展示的作品，提高學(xué)習(xí)的效率，設(shè)有攝像頭可以360度無(wú)死角的將作品顯示到顯示屏上，音響將聲音提高，有利于大教室教學(xué)。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。