1.三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，包括訓(xùn)練裝置本體，所述訓(xùn)練裝置本體包括第一訓(xùn)練盒體和第二訓(xùn)練盒體，其特征在于，所述訓(xùn)練裝置本體還包括多根訓(xùn)練桿、多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練圈和多塊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練塊，所述第一訓(xùn)練盒體內(nèi)設(shè)有隔板，隔板將第一訓(xùn)練盒體分隔為第一訓(xùn)練腔和第二訓(xùn)練腔，所述第一訓(xùn)練腔的頂面開口，所述第二訓(xùn)練腔的頂面封口，所述第二訓(xùn)練腔的內(nèi)部設(shè)有一個橫板，其將第二訓(xùn)練腔封閉成一個固定部，所述固定部上設(shè)有多個帶有內(nèi)置螺紋的螺紋孔，所述多根訓(xùn)練桿底端均設(shè)有與多個帶有內(nèi)置螺紋的螺紋孔相旋緊的外置螺紋，其旋緊在多個螺紋孔內(nèi)，所述隔板上設(shè)有多個通孔，所述第一訓(xùn)練盒體的正面和背面均設(shè)有與隔板上設(shè)有的多個通孔相對應(yīng)位置的多個配接孔，所述多個通孔內(nèi)插入了用于分隔第一訓(xùn)練腔的多根插桿，且分別在第一訓(xùn)練盒體的正面或者背面均設(shè)有多個配接孔上固定支撐，所述多根插桿分別將第一訓(xùn)練腔分隔為多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練區(qū)，所述多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練圈設(shè)有固定孔，其分別套在多根訓(xùn)練桿上，所述多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練塊分別放置在多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練區(qū)內(nèi)，所述第一訓(xùn)練盒體正面和背面的盒底邊沿均設(shè)有插片，所述第二訓(xùn)練盒體正面和背面盒口邊沿均設(shè)有插部，所述插部設(shè)有插槽，插槽內(nèi)插入插片。
2.如權(quán)利要求1所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述多根訓(xùn)練桿的高度均相同。
3.如權(quán)利要求1所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述插桿的前后端均設(shè)有用于分別卡入第一訓(xùn)練盒體正面和背面均設(shè)有配接孔的固定圈。
4.如權(quán)利要求1所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述多塊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練塊的頂面設(shè)有插袋，其內(nèi)部設(shè)有插腔，所述插腔內(nèi)安裝了用于放置數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練用數(shù)字和符號插紙的抽屜。
5.如權(quán)利要求4所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述抽屜的正面設(shè)有內(nèi)凹的把手。
6.如權(quán)利要求1所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述第二訓(xùn)練盒體的內(nèi)部設(shè)有分隔板，其將第二訓(xùn)練盒體分隔為兩個保存室。
7.如權(quán)利要求6所述的三至十二歲兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練裝置，其特征在于，所述兩個保存室的容納空間相同，其分別用于保存多個數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練圈和多塊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練塊。