本實(shí)用新型涉及演示裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種高中物理教學(xué)演示裝置。

背景技術(shù)：

物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般的規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，它的理結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語(yǔ)言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今座精密的一門自然科學(xué)學(xué)科，教學(xué)演示即教師借助某種道具把生活中一些具體事例通過(guò)簡(jiǎn)單明了的演示方法展示給學(xué)生，從而把一些抽象的知識(shí)、原理簡(jiǎn)明化、形象化，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)、原理的認(rèn)知和理解。但是，現(xiàn)有物理教學(xué)演示裝置存在演示過(guò)程不直觀、學(xué)生難以理解、學(xué)習(xí)興趣下降。

所以，如何設(shè)計(jì)一種高中物理教學(xué)演示裝置，成為我們當(dāng)前要解決的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種高中物理教學(xué)演示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種高中物理教學(xué)演示裝置，包括支架和底座，所述支架一側(cè)設(shè)有連接軸，所述連接軸一側(cè)設(shè)有升降桿，所述支架和升降桿之間通過(guò)連接軸連接，所述支架內(nèi)部安裝有電磁裝置，所述升降桿一側(cè)安裝有固定套，所述固定套一側(cè)安裝有支撐板和數(shù)字顯示屏，所述支撐板頂端安裝有磁導(dǎo)體，所述磁導(dǎo)體一側(cè)設(shè)有小球，所述數(shù)字顯示屏和升降桿之間通過(guò)固定套固定連接，所述升降桿底部設(shè)有伸縮筒，所述伸縮筒一側(cè)電源開關(guān)，所述電源開關(guān)底部安裝有電源指示燈，所述電源指示燈和電源開關(guān)之間電性連接，所述伸縮筒一側(cè)安裝有激光發(fā)射器，所述伸縮筒底部設(shè)有底座，所述底座頂端安裝有激光接收裝置，所述激光接收裝置頂端安裝有電子計(jì)時(shí)器，所述激光發(fā)射器、激光接收裝置均與電子計(jì)時(shí)器之間信號(hào)連接。

進(jìn)一步的，所述伸縮筒一側(cè)設(shè)調(diào)節(jié)螺栓。

進(jìn)一步的，所述數(shù)字顯示屏和電子計(jì)時(shí)器之間信號(hào)連接。

進(jìn)一步的，所述底座內(nèi)部設(shè)有蓄電池槽。

進(jìn)一步的，所述小球底部設(shè)有孔洞。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該種高中物理教學(xué)演示裝置，通過(guò)電磁裝置產(chǎn)生磁性，使磁導(dǎo)體產(chǎn)生了相互排斥的反向力，一個(gè)小球通過(guò)孔洞做自由落體，另外一個(gè)小球做拋物線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電子計(jì)時(shí)器開始計(jì)數(shù)，激光發(fā)射器和激光接收裝置記錄兩個(gè)小球軸落體時(shí)間，時(shí)間顯示在數(shù)字顯示屏上，達(dá)到了演示過(guò)程直觀、形象、簡(jiǎn)單、讓學(xué)生能看懂演示過(guò)程、使學(xué)生能更深入對(duì)知識(shí)、原理的認(rèn)知和理解效果。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-連接軸；2-固定套；3-數(shù)字顯示屏；4-升降桿；5-調(diào)節(jié)螺栓；6-電源指示燈；7-伸縮筒；8-蓄電池槽；9-底座；10-激光接收裝置；11-電子計(jì)時(shí)器；12-激光發(fā)射器；13-電源開關(guān)；14-孔洞；15-支撐板；16-小球；17-支架；18-電磁裝置；19-磁導(dǎo)體。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種高中物理教學(xué)演示裝置，包括支架17和底座9，所述支架17一側(cè)設(shè)有連接軸1，所述連接軸1一側(cè)設(shè)有升降桿4，所述支架17和升降桿4之間通過(guò)連接軸1連接，所述支架17內(nèi)部安裝有電磁裝置18，所述升降桿4一側(cè)安裝有固定套2，所述固定套2一側(cè)安裝有支撐板15和數(shù)字顯示屏3，所述支撐板15頂端安裝有磁導(dǎo)體19，所述磁導(dǎo)體19一側(cè)設(shè)有小球16，所述數(shù)字顯示屏3和升降桿4之間通過(guò)固定套2固定連接，所述升降桿4底部設(shè)有伸縮筒7，所述伸縮筒7一側(cè)電源開關(guān)13，所述電源開關(guān)13底部安裝有電源指示燈6，所述電源指示燈6和電源開關(guān)13之間電性連接，所述伸縮筒7一側(cè)安裝有激光發(fā)射器12，所述伸縮筒7底部設(shè)有底座9，所述底座9頂端安裝有激光接收裝置10，所述激光接收裝置10頂端安裝有電子計(jì)時(shí)器11，所述激光發(fā)射器12、激光接收裝置10均與電子計(jì)時(shí)器11之間信號(hào)連接，所述電源指示燈6表示工作狀態(tài)。

進(jìn)一步的，所述伸縮筒7一側(cè)設(shè)調(diào)節(jié)螺栓5，所述調(diào)節(jié)螺栓5調(diào)節(jié)。

進(jìn)一步的，所述數(shù)字顯示屏3和電子計(jì)時(shí)器11之間信號(hào)連接，所述數(shù)字顯示屏3顯示時(shí)間。

進(jìn)一步的，所述底座9內(nèi)部設(shè)有蓄電池槽8，所述蓄電池槽8安裝蓄電池。

進(jìn)一步的，所述小球16底部設(shè)有孔洞14，所述孔洞14使小球自由落體。

工作原理：首先，調(diào)整調(diào)節(jié)螺栓5，使升降桿4達(dá)到合適的高度，打開電源開關(guān)13，電源指示燈6亮，電磁裝置18產(chǎn)生磁性，通過(guò)磁導(dǎo)體19產(chǎn)生了相互排斥的反向力，一個(gè)小球16通過(guò)孔洞14做自由落體，另外一個(gè)小球16做拋物線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電子計(jì)時(shí)器11開始計(jì)數(shù)，激光發(fā)射器12和激光接收裝置10記錄兩個(gè)小球16豎軸方向落體時(shí)間，時(shí)間顯示在數(shù)字顯示屏3上，可完成一種自由落體的物理現(xiàn)象。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。