一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底板、滾輪，所述底板的上端面中部設(shè)有豎直布置的立桿，所述立桿的上端部設(shè)有旋轉(zhuǎn)套，所述旋轉(zhuǎn)套的上端設(shè)有顯示裝置，所述顯示裝置上設(shè)有播放喇叭、若干個USB接口，所述顯示裝置的下端兩側(cè)設(shè)有儲物盒，所述底板上設(shè)有一定高度的儲存箱體，所述儲存箱體的上端兩側(cè)設(shè)有蓋板。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型設(shè)置顯示裝置，這樣能夠顯示生動的教育資料，這樣能夠?qū)W(xué)生注意力吸引至顯示裝置上，提高文言文的教育效果；通過設(shè)置儲存箱體，當(dāng)顯示裝置不使用時便于存儲，避免顯示裝置的損壞。
【專利說明】一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教育【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]對目前漢語言文學(xué)課程教學(xué)過程中沒有專用的顯示板，教師與學(xué)生之間漢語言文學(xué)的欣賞、朗誦等的教學(xué)過程主要通過書本作為媒介，沒有相關(guān)教學(xué)設(shè)備用于講授和反饋?，F(xiàn)有普遍使用的玻璃教學(xué)黑板，結(jié)構(gòu)形式單一，平面展示的效果差，不足以將學(xué)生注意力吸引至教師和黑板上，學(xué)生接受到的教師講授的內(nèi)容少，學(xué)習(xí)效率差，而且顯示板不使用時也需要進(jìn)行較好的保存。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)
>J-U ρ?α裝直。
[0004]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底板、滾輪，所述底板的上端面中部設(shè)有豎直布置的立桿，所述立桿的上端部設(shè)有旋轉(zhuǎn)套，所述旋轉(zhuǎn)套的上端設(shè)有顯示裝置，所述顯示裝置上設(shè)有播放喇叭、若干個USB接口，所述顯示裝置的下端兩側(cè)設(shè)有儲物盒，所述底板上設(shè)有一定高度的儲存箱體，所述儲存箱體的上端兩側(cè)設(shè)有蓋板。
[0006]作為優(yōu)選，所述底板的下端設(shè)有配重塊。
[0007]作為優(yōu)選，所述立桿為伸縮桿。
[0008]作為優(yōu)選，所述USB接口的個數(shù)為2個。
[0009]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型設(shè)置顯示裝置，這樣能夠顯示生動的教育資料，這樣能夠?qū)W(xué)生注意力吸引至顯示裝置上，提高文言文的教育效果；通過設(shè)置儲存箱體，當(dāng)顯示裝置不使用時便于存儲，避免顯示裝置的損壞。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1.底板；2.滾輪；3.立桿；4.旋轉(zhuǎn)套；5.顯示裝置；6.播放喇叭；7.USB接口 ；8.儲物盒；9.儲存箱體；10.蓋板；11.配重塊。

【具體實施方式】
[0012]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0013]請參閱圖1，一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底板1、滾輪2，所述底板I的上端面中部設(shè)有豎直布置的立桿3,所述立桿3為伸縮桿,其中伸縮桿可以為氣桿或電動伸縮桿，這樣能夠根據(jù)需要來調(diào)整顯示裝置5的高度，便于學(xué)生觀看，所述立桿3的上端部設(shè)有旋轉(zhuǎn)套4，這樣能夠便于顯示裝置5的角度調(diào)整，所述旋轉(zhuǎn)套4的上端設(shè)有顯示裝置5，其中顯示裝置5為電子顯示屏，而且平面為觸摸屏，這樣便于顯示生動的文言文教育資料，所述顯示裝置5上設(shè)有播放喇叭6、若干個USB接口 7，其中所述USB接口 7的個數(shù)為2個，這樣能夠便于老師將資料通過USB接口 7輸入直接播放進(jìn)行教學(xué)。
[0014]所述顯示裝置5的下端兩側(cè)設(shè)有儲物盒8，便于放置教學(xué)需要的各種物品，所述底板I上設(shè)有一定高度的儲存箱體9，所述儲存箱體9的上端兩側(cè)設(shè)有蓋板10，當(dāng)當(dāng)顯示裝置5不使用時，只需要降低立桿3將顯示裝置5降低，蓋上蓋板10即可，這樣便于顯示裝置5的存儲，避免顯示裝置5的損壞，所述底板I的下端設(shè)有配重塊11，這樣可以降低整個裝置的重心，保持裝置的穩(wěn)定。
[0015]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底板(I)、滾輪(2)，其特征在于:所述底板(I)的上端面中部設(shè)有豎直布置的立桿(3)，所述立桿(3)的上端部設(shè)有旋轉(zhuǎn)套(4)，所述旋轉(zhuǎn)套(4)的上端設(shè)有顯示裝置(5)，所述顯示裝置(5)上設(shè)有播放喇叭￠)、若干個USB接口(7)，所述顯示裝置(5)的下端兩側(cè)設(shè)有儲物盒(8)，所述底板(I)上設(shè)有一定高度的儲存箱體(9)，所述儲存箱體(9)的上端兩側(cè)設(shè)有蓋板(10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述底板(I)的下端設(shè)有配重塊(11)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述立桿(3)為伸縮桿。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語言文學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述USB接口(7)的個數(shù)為2個。
【文檔編號】G09B5/06GK204066452SQ201420509764
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年9月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月5日
【發(fā)明者】劉芮 申請人:劉芮