一種少兒漢語拼音組拼教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種少兒漢語拼音組拼教具，該少兒漢語拼音組拼教具包括：盒體以及與盒體滑動連接的盒蓋，盒體上吸附有多個聲母拼塊、韻母拼塊以及聲調(diào)拼塊，多個聲母拼塊中，至少有一個聲母拼塊設置有第一凸起，其余的聲母拼塊設置有第二凸起，多個韻母拼塊上均設置有與聲調(diào)拼塊相配合的第一缺口，且與設置有第一凸起的聲母拼塊組成拼音的韻母拼塊上設置有第二缺口，與設置有第二凸起的聲母拼塊組成拼音的韻母拼塊上設置有第三缺口。本實用新型的有益效果是：將漢語拼音難以識記的組拼規(guī)則變成直觀、形象、具有趣味性的結構示意圖。通過此教學用具，幫助少兒快速地批量識記漢語拼音組拼規(guī)則，并提高其準確組拼，避免錯拼的能力。
【專利說明】一種少兒漢語拼音組拼教具
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教具，尤其涉及一種少兒漢語拼音組拼教具。
【背景技術】
[0002]漢語拼音是小學教育中最初學習的一項內(nèi)容，是小學生認識漢字必須的學習環(huán)節(jié)。漢語拼音學習的好壞，直接影響著對漢字的學習。學好漢語拼音，有多種因素、多種方法、多種途徑，但最根本、最關鍵的就是正確掌握漢語拼音的組拼規(guī)則。目前，無論是教材，還是課外讀物，都未能系統(tǒng)地，直觀形象地表述每個聲母與韻母的組拼規(guī)則，小學生只是按教材給出的字母練習組拼，并不是系統(tǒng)地掌握每個字母的組拼規(guī)則。因此，在漢語拼音的組拼中常常容易犯錯。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術的不足，提供了一種少兒漢語拼音組拼教具。
[0004]本實用新型是通過以下技術方案實現(xiàn):
[0005]本實用新型提供了一種少兒漢語拼音組拼教具，該少兒漢語拼音組拼教具包括:盒體以及與所述盒體滑動連接的盒蓋，其中，所述盒體為磁性材料制作的盒體，且所述盒體上吸附有多個聲母拼塊、韻母拼塊以及聲調(diào)拼塊，其中，所述多個聲母拼塊中，至少有一個聲母拼塊設置有第一凸起，其余的聲母拼塊設置有第二凸起，所述多個韻母拼塊上均設置有與所述聲調(diào)拼塊相配合的第一缺口，且與設置有第一凸起的聲母拼塊組成拼音的韻母拼塊上設置有第二缺口，與設置有第二凸起的聲母拼塊組成拼音的韻母拼塊上設置有第三缺□。
[0006]優(yōu)選的，所述盒體上設置有滑軌，所述盒蓋滑動裝配在所述滑槽上。
[0007]優(yōu)選的，還包括設置在所述盒體內(nèi)設置有多個凹槽，所述聲母拼塊、聲韻母拼塊、韻母拼塊以及所述聲調(diào)拼塊分別放置于所述凹槽內(nèi)。
[0008]本實用新型的有益效果是:主要是針對少兒生理特征，利用組拼游戲，在對漢語拼音的每一個聲母和韻母進行系統(tǒng)認寫前提下，將漢語拼音難以識記的組拼規(guī)則變成直觀、形象、具有趣味性的結構示意圖。通過此教學用具，幫助少兒快速地批量識記漢語拼音組拼規(guī)則，并提高其準確組拼，避免錯拼的能力。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型實施例提供的少兒漢語拼音組拼教具的結構示意圖。
[0010]附圖標記:
[0011]盒體1、盒蓋2、聲母拼塊3、聲調(diào)拼塊4、韻母拼塊5、第一凸起6、第二凸起7、第一缺口 8、第二缺口 9、第三缺口 10?！揪唧w實施方式】
[0012]為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0013]請參閱圖1，圖1為本實用新型實施例提供的少兒漢語拼音組拼教具結構示意圖。
[0014]本實用新型實施例提供了一種少兒漢語拼音組拼教具，該少兒漢語拼音組拼教具包括:盒體I以及與所述盒體I滑動連接的盒蓋2，其中，所述盒體I為磁性材料制作的盒體1，且所述盒體I上吸附有多個聲母拼塊3、韻母拼塊5以及聲調(diào)拼塊4，其中，所述多個聲母拼塊3中，至少有一個聲母拼塊3設置有第一凸起6，其余的聲母拼塊3設置有第二凸起7，所述多個韻母拼塊5上均設置有與所述聲調(diào)拼塊4相配合的第一缺口 8，且與設置有第一凸起6的聲母拼塊3組成拼音的韻母拼塊5上設置有第二缺口 9，與設置有第二凸起7的聲母拼塊3組成拼音的韻母拼塊5上設置有第一缺口 10。
[0015]在上述實施中，聲母拼塊3上設置有聲母字符，韻母拼塊5上設置有韻母字符，聲調(diào)拼塊4上設置有平聲、揚聲、上聲、去聲；其中，多個聲母拼塊3上有的設置第一凸起6，有的設置有第二凸起7，多個韻母拼塊5中能與設置有第一凸起6的聲母拼塊3組成拼音的韻母拼塊5上設置有與第一凸起6相配合的第二缺口 9，能與設置有第二凸起7的聲母拼塊3上的聲母組成拼音的韻母拼塊5設置有與第二凸起7相配合的三缺口，且每個韻母拼塊5上設置有與聲調(diào)拼塊4相配合的第一缺口 8。下面以具體的例子進行說明；包含三個聲母拼塊3和三個韻母拼塊5，其中三個聲母拼塊3分別為第一聲母拼塊3 (設置有聲母“X”)、第二聲母拼塊3 (設置有聲母“I”)、第三聲母拼塊3 (設置有聲母“f”)，三個韻母拼塊5分別為第一韻母拼塊5 (設置有韻母“i”)、第二韻母拼塊5 (設置有韻母“a”)和第三韻母拼塊5 (設置有韻母“u”)，其中，第一聲母拼塊3上設置有第一凸起6，第二聲母拼塊3和第三聲母拼塊3上設置有第二凸起7，此時，能與第一聲母拼塊3組成拼音的第一韻母拼塊5上設置有第二缺口 9，兩者組合成“xi”;第二韻母拼塊5和第三韻母拼塊5上分別設置有與第二凸起7相配合的第一缺口 10，組成“l(fā)a、lu、fa、fu”的拼音。應當理解的是，在韻母拼塊5與聲母拼塊3均能夠組成拼音時，該韻母拼塊5上應該具有與第一凸起6和第二凸起7均配合的第一缺口 8和第二缺口 9。
[0016]通過上述描述可以看出，本實施提供的少兒漢語拼音組拼教具對于一些聲母和韻母的組合有一定的認知，將漢語拼音難以識記的組拼規(guī)則變成直觀、形象、具有趣味性的結構示意圖。通過此教學用具，幫助少兒快速地批量識記漢語拼音組拼規(guī)則，并提高其準確組拼，避免錯拼的能力。
[0017]具體的，盒體I和盒蓋2的滑動連接可以采用不同的結構，較佳的，所述盒體I上設置有滑軌，所述盒蓋2滑動裝配在所述滑槽上。
[0018]此外，為了方便聲母拼塊3、韻母拼塊5以及聲調(diào)拼塊4的防治，該教具還包括設置在所述盒體I內(nèi)設置有多個凹槽，所述聲母拼塊3、聲韻母拼塊5、韻母拼塊5以及所述聲調(diào)拼塊4分別放置于所述凹槽內(nèi)。
[0019]綜上，本實用新型提供的少兒漢語拼音組拼教具，主要是針對少兒生理特征，利用組拼游戲，在對漢語拼音的每一個聲母和韻母進行系統(tǒng)認寫前提下，將漢語拼音難以識記的組拼規(guī)則變成直觀、形象、具有趣味性的結構示意圖。通過此教學用具，幫助少兒快速地批量識記漢語拼音組拼規(guī)則，并提高其準確組拼，避免錯拼的能力。
[0020]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權利要求】
1.一種少兒漢語拼音組拼教具，其特征在于，包括:盒體(I)以及與所述盒體(I)滑動連接的盒蓋(2)，其中，所述盒體(I)為磁性材料制作的盒體(1)，且所述盒體(I)上吸附有多個聲母拼塊(3 )、韻母拼塊(5 )以及聲調(diào)拼塊(4)，其中，所述多個聲母拼塊(3 )中，至少有一個聲母拼塊(3)設置有第一凸起(6)，其余的聲母拼塊(3)設置有第二凸起(7)，所述多個韻母拼塊(5)上均設置有與所述聲調(diào)拼塊(4)相配合的第一缺口(8)，且與設置有第一凸起(6)的聲母拼塊(3)組成拼音的韻母拼塊(5)上設置有第二缺口(9)，與設置有第二凸起(7)的聲母拼塊(3)組成拼音的韻母拼塊(5)上設置有第三缺口(10)。
2.如權利要求1所述的少兒漢語拼音組拼教具，其特征在于，所述盒體(I)上設置有滑軌，所述盒蓋(2)滑動裝配在所述滑槽上。
3.如權利要求2所述的少兒漢語拼音組拼教具，其特征在于，還包括設置在所述盒體(O內(nèi)設置有多個凹槽，所述聲母拼塊(3)、聲韻母拼塊(5)、韻母拼塊(5)以及所述聲調(diào)拼塊(4)分別放置于所述凹槽內(nèi)。
【文檔編號】G09B1/08GK203825832SQ201420204529
【公開日】2014年9月10日 申請日期:2014年4月25日 優(yōu)先權日:2014年4月25日
【發(fā)明者】何林英, 王彥民, 何志峰 申請人:邢臺學院, 何林英