一種語文教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文教具，它包括底板(3)、至少一個掛環(huán)(1)、強力夾(2)、限位磁鐵(6)和磁性板(4)，掛環(huán)(1)設(shè)置在底板(3)的上方，底板(3)頂部設(shè)置強力夾(2)，底板(3)中部設(shè)置有磁性板(4)，磁性板(4)上設(shè)置一個田字格圖層，底板(3)的底部設(shè)置有用于懸掛文字板(9)的通孔(5)。本實用新型可幫助學(xué)生鞏固知識，教師可通過限位磁鐵或強力夾在板子上貼圖片，幫助老師展示圖片，避免老師長時間拿起圖片出現(xiàn)胳膊酸痛，提高展示效率；文字板可幫助學(xué)生記憶單詞、成語或其他內(nèi)容，每日一詞效果更佳，學(xué)生自己寫文字板上的內(nèi)容，增強學(xué)生的動手能力和語文學(xué)習(xí)的趣味性，提高教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】一種語文教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實用新型涉及一種語文教具。
【背景技術(shù)】
[0002]語文是一門博大精深的學(xué)科，是人們互相交流思想的漢語工具，很多時候大多數(shù)學(xué)生都感覺學(xué)習(xí)語文是件非?？菰锏氖虑?，因為漢字大多是出現(xiàn)在一段或一篇文字當(dāng)中，看上去比較枯燥無味。對于一個正在學(xué)或剛學(xué)會漢字的小學(xué)生來說，很難有效地鞏固自己學(xué)習(xí)的漢字，學(xué)習(xí)效率低下。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種語文教具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的效率，增強語文學(xué)習(xí)的趣味性。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:一種語文教具，它包括底板、至少一個掛環(huán)、強力夾、限位磁鐵和磁性板，掛環(huán)設(shè)置在底板的上方，底板頂部設(shè)置強力夾，底板中部設(shè)置有磁性板，磁性板上設(shè)置一個田字格圖層，底板的底部設(shè)置有用于懸掛文字板的通孔。
[0005]所述的限位磁鐵由球形把手和接觸塊組成，接觸塊內(nèi)嵌有磁石或鐵質(zhì)材料，球形把手與接觸塊固定連接。
[0006]所述的球形把手與接觸塊一體成型。
[0007]所述的文字板包括板體和設(shè)置在板體上的掛鉤。
[0008]所述的掛環(huán)的數(shù)量為兩個，兩個掛環(huán)均勻設(shè)置在底板上方。
[0009]本實用新型的有益效果是:
[0010]I)、教師可在磁性板上寫下一些學(xué)生容易寫錯的漢字，幫助學(xué)生鞏固知識，同時教師也可通過限位磁鐵或強力夾在板子上貼圖片，幫助老師展示圖片，避免老師長時間拿起圖片出現(xiàn)胳膊酸痛，提高展示效率；
[0011]2)、文字板可幫助學(xué)生記憶單詞、成語或其他內(nèi)容，每日一詞效果更佳，可以是學(xué)生自己寫文字板上的內(nèi)容，增強學(xué)生的動手能力和語文學(xué)習(xí)的趣味性，提高教學(xué)質(zhì)量；
[0012]3)、文字版也可用于填字游戲，增加語文教學(xué)的趣味性；
[0013]4)、限位磁鐵外形美觀，更利于拉近與學(xué)生的距離，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且限位磁鐵設(shè)置球形把手，方便教師或?qū)W生拿取。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為本實用新型限位磁鐵的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為本實用新型文字板的主視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖4為本實用新型文字板的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；[0018]圖中，1-掛環(huán),2-強力夾,3-底板,4-磁性板,5-通孔,6_限位磁鐵,7_球形把手，8-接觸塊，9-文字板，10-掛鉤，11-板體。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖進一步詳細描述本實用新型的技術(shù)方案，但本實用新型的保護范圍不局限于以下所述。
[0020]如圖1、圖2、圖3和圖4所示，一種語文教具，它包括底板3、至少一個掛環(huán)1、強力夾2、限位磁鐵6和磁性板4，掛環(huán)I設(shè)置在底板3的上方，底板3頂部設(shè)置強力夾2，底板3中部設(shè)置有磁性板4，磁性板4上設(shè)置一個田字格圖層，底板3的底部設(shè)置有用于懸掛文字板9的通孔5。
[0021]所述的限位磁鐵6由球形把手7和接觸塊8組成，接觸塊8內(nèi)嵌有磁石或鐵質(zhì)材料，球形把手7與接觸塊8固定連接。
[0022]所述的球形把手7與接觸塊8 一體成型。
[0023]所述的文字板9包括板體11和設(shè)置在板體11上的掛鉤10。
[0024]所述的掛環(huán)I的數(shù)量為兩個，兩個掛環(huán)I均勻設(shè)置在底板3上方。
[0025]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)理解本實用新型并非局限于本文所披露的形式，不應(yīng)看作是對其他實施例的排除，而可用于各種其他組合、修改和環(huán)境，并能夠在本文所述構(gòu)想范圍內(nèi)，通過上述教導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或知識進行改動。而本領(lǐng)域人員所進行的改動和變化不脫離本實用新型的精神和范圍，則都應(yīng)在本實用新型所附權(quán)利要求的保護范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種語文教具，其特征在于:它包括底板(3)、至少一個掛環(huán)(1)、強力夾(2)、限位磁鐵(6)和磁性板(4)，掛環(huán)⑴設(shè)置在底板(3)的上方，底板(3)頂部設(shè)置強力夾(2)，底板(3)中部設(shè)置有磁性板(4)，磁性板(4)上設(shè)置一個田字格圖層，底板(3)的底部設(shè)置有用于懸掛文字板(9)的通孔(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教具，其特征在于:所述的限位磁鐵(6)由球形把手(7)和接觸塊(8)組成，接觸塊(8)內(nèi)嵌有磁石或鐵質(zhì)材料，球形把手(7)與接觸塊(8)固定連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種語文教具，其特征在于:所述的球形把手(7)與接觸塊(8)一體成型。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教具，其特征在于:所述的文字板(9)包括板體(11)和設(shè)置在板體(11)上的掛鉤(10)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教具，其特征在于:所述的掛環(huán)(I)的數(shù)量為兩個，兩個掛環(huán)(1)均勻 設(shè)置在底板(3)上方。
【文檔編號】G09B19/00GK203799521SQ201420199093
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2014年4月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月16日
【發(fā)明者】蔣勇 申請人:蔣勇