多功能教鞭的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明多功能教鞭，屬于教鞭【技術(shù)領(lǐng)域】；所要解決的技術(shù)問(wèn)題為提供一種將教鞭、激光筆和油性筆相結(jié)合的多功能教鞭；解決技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案為：多功能教鞭，包括手持部和伸縮部，所述手持部的外壁上設(shè)置有開關(guān)，所述手持部的內(nèi)部設(shè)置有激光筆，所述激光筆的一端安裝有圓柱體透鏡，所述手持部靠近圓柱體透鏡的一端設(shè)置有透明的玻璃蓋板，手持部的另一端連接有伸縮部，所述伸縮部的延伸端活動(dòng)連接有油性筆；所述伸縮部由多節(jié)套管組成；所述伸縮部的延伸端通過(guò)螺紋與油性筆連接；所述手持部和伸縮部均為不銹鋼材質(zhì)；本發(fā)明將油性筆、教鞭和激光筆結(jié)合在一起，方便講師攜帶和使用，減少了講師教學(xué)的工作量。
【專利說(shuō)明】多功能教鞭
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明多功能教鞭，屬于教鞭【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]教鞭伴隨著教學(xué)一直沿用到現(xiàn)在，以前的教鞭多為木質(zhì)，這種教鞭攜帶起來(lái)十分不方便，在教學(xué)的不斷發(fā)展中，激光教鞭逐漸代替了木質(zhì)教鞭，但是，激光教鞭發(fā)射出來(lái)的光是一個(gè)直徑很小的光點(diǎn)，這樣在投射到黑板或者幕布上時(shí)，視覺效果很差，學(xué)生盯著光點(diǎn)的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)造成眼睛疲勞，視力下降，而且，在教學(xué)過(guò)程中，有些需要指定的地方比較高，有些地方較低，因此，往往需要教鞭和激光筆相結(jié)合，另外，講師在講課時(shí)往往需要攜帶很多的教學(xué)用具，經(jīng)常會(huì)發(fā)生遺漏或丟失現(xiàn)象，影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明克服現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，所要解決的技術(shù)問(wèn)題為提供一種將教鞭、激光筆和油性筆相結(jié)合的多功能教鞭。
[0004]為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用的技術(shù)方案為:多功能教鞭，包括手持部和伸縮部，所述手持部的外壁上設(shè)置有開關(guān)，所述手持部的內(nèi)部設(shè)置有激光筆，所述激光筆的一端安裝有圓柱體透鏡，所述手持部靠近圓柱體透鏡的一端設(shè)置有透明的玻璃蓋板，手持部的另一端連接有伸縮部，所述伸縮部的延伸端活動(dòng)連接有油性筆。
[0005]所述伸縮部由多節(jié)套管組成。
[0006]所述伸縮部的延伸端通過(guò)螺紋與油性筆連接。
[0007]所述手持部和伸縮部均為不銹鋼材質(zhì)。
[0008]本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下有益效果。
[0009]1、本發(fā)明將教鞭、激光筆結(jié)合在一起，光線較好時(shí)，激光筆的效果就會(huì)減弱，這時(shí)可以將本發(fā)明的伸縮部拉出作教鞭用；當(dāng)光線較暗時(shí)，教鞭的效果就會(huì)變差，這時(shí)，將本發(fā)明的伸縮部縮回，整體變得輕巧短小，即可作激光筆使用。
[0010]2、本發(fā)明的一端通過(guò)螺紋安裝有油性筆，將本發(fā)明的伸縮部縮回后，可以利用油性筆在教學(xué)板上書寫，當(dāng)油性筆的油墨用完后，還可以更換油性筆，方便實(shí)用。
[0011]3、本發(fā)明的激光筆上設(shè)置有圓柱體透鏡，這個(gè)透鏡可以將激光筆的光點(diǎn)放大，增強(qiáng)激光筆的視覺效果。
[0012]4、本發(fā)明手持部在靠近圓柱體透鏡的一端設(shè)置有透明的玻璃蓋板，這樣既不會(huì)影響激光筆的效果，.又能防止灰塵進(jìn)入到手持部?jī)?nèi)。
[0013]5、本發(fā)明的手持部和伸縮部均為不銹鋼材質(zhì)，大方美觀，結(jié)實(shí)耐用。
[0014]6、本發(fā)明將油性筆、教鞭和激光筆結(jié)合在一起，方便講師攜帶和使用，減少了講師教學(xué)的工作量。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】[0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0016]圖1為本發(fā)明的伸出狀態(tài)示意圖。
[0017]圖2為本發(fā)明的收縮狀態(tài)示意圖。
[0018]圖3為本發(fā)明的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖
圖中:1為手持部，2為激光筆，3為伸縮部，4為油性筆，5為開關(guān)，6為圓柱體透鏡，7為玻璃蓋板。
【具體實(shí)施方式】
[0019]多功能教鞭，包括手持部I和伸縮部3，所述手持部I的外壁上設(shè)置有開關(guān)5，所述手持部I的內(nèi)部設(shè)置有激光筆2，所述激光筆2的一端安裝有圓柱體透鏡6，所述手持部I靠近圓柱體透鏡6的一端設(shè)置有透明的玻璃蓋板7，手持部I的另一端連接有伸縮部3，所述伸縮部3的延伸端活動(dòng)連接有油性筆4。
[0020]所述伸縮部3由多節(jié)套管組成。
[0021]所述伸縮部3的延伸端通過(guò)螺紋與油性筆4連接。
[0022]所述手持部I和伸縮部3均為不銹鋼材質(zhì)。
[0023]現(xiàn)在結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖，僅以示意方式說(shuō)明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。
[0024]當(dāng)本發(fā)明處于收縮狀態(tài)時(shí)，本發(fā)明的一端為油性筆4，可以用油性筆4在教學(xué)板上書寫教學(xué)，本發(fā)明的另一端設(shè)置有激光筆2，打開激光筆2的開關(guān)，激光筆2的光束通過(guò)圓柱體透鏡6放大后，可以更加方便指到需要的位置；當(dāng)本發(fā)明處于伸出狀態(tài)時(shí)，本發(fā)明即可作為教鞭使用。
【權(quán)利要求】
1.多功能教鞭，其特征在于，包括手持部(I)和伸縮部(3)，所述手持部(I)的外壁上設(shè)置有開關(guān)(5 )，所述手持部(I)的內(nèi)部設(shè)置有激光筆(2 )，所述激光筆(2 )的一端安裝有圓柱體透鏡(6)，所述手持部(I)靠近圓柱體透鏡(6)的一端設(shè)置有透明的玻璃蓋板(7)，手持部(O的另一端連接有伸縮部(3)，所述伸縮部(3)的延伸端活動(dòng)連接有油性筆(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教鞭，其特征在于，所述伸縮部(3)由多節(jié)套管組成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能教鞭，其特征在于，所述伸縮部(3)的延伸端通過(guò)螺紋與油性筆(4)連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能教鞭，其特征在于，所述手持部(I)和伸縮部(3)均為不銹鋼材質(zhì)。
【文檔編號(hào)】G09B17/02GK103514782SQ201310453892
【公開日】2014年1月15日 申請(qǐng)日期:2013年9月29日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月29日
【發(fā)明者】張英華 申請(qǐng)人:張英華