專利名稱：教學模板裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種適用于幼兒或小學階段教育的教學模板裝置，屬 于教學用具領域。
(二)
背景技術：
幼兒或小學階段教育是孩子學習的黃金階段，他們對事物比較敏感， 但是處于這個階段的孩子往往缺乏耐心，如果教學中缺乏生動形象時，孩 子會產(chǎn)生厭煩心里，造成學習效果不理想。
現(xiàn)有的教學用模板用具形式一般較為固定，比如一種帶磁性的畫板， 利用需要不同顏色的磁鐵標記答案，但是畫板內(nèi)容不可變，且不具有可擴 充性，而且比較笨重；還有一些模板包括若干細小零件，有可能對兒童造 成傷害。
(三) 發(fā)明內(nèi)容
因此，本實用新型為了克服以上技術的不足，提供了一種結構簡單、 安全性高、適合幼兒或小學階段教育的教學模板裝置。 本實用新型是通過以下措施來實現(xiàn)的
一種教學模板裝置，包括基板，該基板包括書寫區(qū)和卡片區(qū)，所說卡 片區(qū)通過連接件安裝有若干卡片。
進一步地，所述卡片為包括28張拼音卡片和27張數(shù)字卡片，所述數(shù) 字卡片包括三張0、四張1和16張2-9。
更近一步地，還包括加、減、乘、除運算卡片。
為了方便幼兒早日認識各種顏色，還包括涂有一種以上顏色的顏色卡片。
為了減輕重量和方便記憶，所述卡片形狀與相應的拼音、數(shù)字及運算 符號相一致。
所述連接件為公母按扣或者粘扣。所述基板為塑料板、膠合板或木質板，且基板形狀為四邊形、圓形或 三角形結構。
為了方便使用，所述基板設有懸掛帶。 本實用新型的有益效果
1. 基板設有卡片區(qū)和書寫區(qū)，教學比較靈活且形象，方便記憶；
2. 設有拼音卡片、數(shù)字卡片和顏色卡片，可以對孩子進行數(shù)學、認 字、認識顏色的教育。
3. 沒有其他細小零件，不會傷至孩子，比較安全；
4. 結構簡單，制造、加工方便，成本低廉，方便實用。


圖1為實施例1基板的結構示意圖。
圖2為拼音卡片的結構示意圖。
圖3為圖2的左視示意圖。
圖4為實施例1的使用狀態(tài)示意圖。
圖5為實施例2的基板的結構示意圖。
圖6為教數(shù)學的示意圖。
其中l(wèi)連接件，2基板，3卡片，4懸掛帶，A卡片區(qū)，B書寫區(qū)。
具體實施方式
以下結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步詳細說明，下述說
明僅是示例性的不限定本實用新型的保護范圍。 實施例1
如圖l、 4所示一種教學模板裝置，包括基板2，該基板2包括書寫區(qū) B和卡片區(qū)A，所說卡片區(qū)A通過連接件1安裝有若干卡片3，所述卡片為 包括28張拼音卡片和27張數(shù)字卡片，所述數(shù)字卡片包括三張O、四張l 和16張2-9。
教學模板裝置，還包括加、減、乘、除運算卡片。
教學模板裝置，還包括涂有一種以上顏色的顏色卡片，可以方便幼兒 早日認識各種顏色。如圖2、 3所示所述卡片形狀與相應的拼音、數(shù)字及運算符號相一致。
如圖1所示所述連接件1為粘扣。
如圖1所示所述基板形狀為四邊形結構。
如圖4所示所述基板設有懸掛帶。
制造時，基板2長40cm、寬30cm，上半部分固定三條長40cm、寬5cm 的粘扣，下部分就是長40cm、寬15cm的書寫區(qū)B。 實施例2
如圖5所示基板形狀為圓形結構，所述連接件l為公母按扣，其他部 分同實施例l相同。
制造時，實施例l、 2中所述基板為塑料板、膠合板或木質板。
使用本實用新型時，可以在基板2上卡片區(qū)A中放置需要的卡片3， 比如fang，在基板2上卡片區(qū)A通過連接件1安裝4個拼音卡片；相應的 家長或老師可以在書寫區(qū)B寫上相應的漢字如方、芳、防，也可以用提問 的形式的先在書寫區(qū)寫出字后，讓孩子在卡片區(qū)A粘連相應的卡片。
如圖6所示可以通過數(shù)字卡片、運算卡片組合出相應的數(shù)學運算式， 如老師可以時先將1、 0的數(shù)字卡片組合為10，將1、 8的數(shù)字卡片組合為 18，加上等號運算卡片，孩子根據(jù)需要將相應的答案通過卡片組合出來即 2、 8的數(shù)字卡片組合為28，，方便實用。
權利要求1.一種教學模板裝置，其特征在于包括基板，該基板包括書寫區(qū)和卡片區(qū)，所說卡片區(qū)通過連接件安裝有若干卡片。
2. 根據(jù)權利要求1所述教學模板裝置，其特征在于所述卡片為包括28張拼音卡片和27張數(shù)字卡片，所述數(shù)字卡片包括三張0、四張1和16 張2-9。
3. 根據(jù)權利要求1所述教學模板裝置，其特征在于還包括加、減、乘、除運算卡片。
4. 根據(jù)權利要求1所述教學模板裝置，其特征在于還包括涂有一種以上顏色的顏色卡片。
5. 根據(jù)權利要求2 、 3或4所述教學模板裝置，其特征在于所述卡片形狀與相應的拼音、數(shù)字及運算符號相一致。
6. 根據(jù)權利要求l所述教學模板裝置，其特征在于所述連接件為公母按扣或者粘扣。
7. 根據(jù)權利要求l、 2、 3、 4或6所述教學模板裝置，其特征在于所述基板為塑料板、膠合板或木質板，且基板形狀為四邊形、圓形或三角形 結構。
8. 根據(jù)權利要求l、 2、 3、 4或6所述教學模板裝置，其特征在于所述 基板設有懸掛帶。
專利摘要本實用新型公開了一種教學模板裝置，包括基板，該基板包括書寫區(qū)和卡片區(qū)，所說卡片區(qū)通過連接件安裝有若干卡片。所述卡片為包括28張拼音卡片和27張數(shù)字卡片，所述數(shù)字卡片包括三張0、四張1和16張2-9。還包括加、減、乘、除運算卡片。還包括涂有一種以上顏色的顏色卡片。所述卡片形狀與相應的拼音、數(shù)字及運算符號相一致。所述連接件為公母按扣或者粘扣。所述基板為塑料板、膠合板或木質板，且基板形狀為四邊形、圓形或三角形結構。本實用新型的基板設有卡片區(qū)和書寫區(qū)，教學比較靈活且形象，方便記憶；設有拼音卡片、數(shù)字卡片和顏色卡片，可以對孩子進行數(shù)學、認字、認識顏色的教育。沒有其他細小零件，不會傷至孩子，比較安全。
文檔編號G09B19/00GK201364660SQ200920024020
公開日2009年12月16日 申請日期2009年3月20日 優(yōu)先權日2009年3月20日
發(fā)明者崔棟先 申請人:崔棟先