一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品，特別涉及一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有技術(shù)中，語(yǔ)文教學(xué)板書極多，大多數(shù)教學(xué)方式只能以板書的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行填鴨式教育，教師書寫板書時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性在在板書中得不到有效的表達(dá)，使得學(xué)生在枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)中死記硬背教學(xué)知識(shí)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性較差，記憶能力得到不到積極的調(diào)動(dòng)，使教師的教學(xué)質(zhì)量得不到有效的提高。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種可以方便人們使用的一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0005]一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板支撐架，筆架，萬(wàn)向輪，教學(xué)板支撐架底端安裝在教學(xué)板底板上的教學(xué)板支撐架底面固定槽內(nèi)，教學(xué)板支撐架上端連接有教學(xué)板中軸，教學(xué)板中軸上設(shè)有若干個(gè)教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸連接教學(xué)板支架，教學(xué)板支架上設(shè)有教學(xué)板面板;所述教學(xué)板支撐架上開(kāi)有筆架高度調(diào)整軸軸槽，筆架高度調(diào)整軸軸槽上設(shè)有筆架高度調(diào)整軸，筆架高度調(diào)整軸上連接有筆架;所述教學(xué)板底板上還設(shè)有若干個(gè)萬(wàn)向輪。
[0006]具體的，所述教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸與教學(xué)板支架通過(guò)焊接的方式固定連接，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸依次安裝在教學(xué)板中軸上，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸在教學(xué)板中軸上可360°旋轉(zhuǎn)。
[0007]具體的，所述筆架高度調(diào)整軸與筆架通過(guò)焊接的方式固定連接，筆架高度調(diào)整軸在筆架高度調(diào)整軸軸槽內(nèi)可上下移動(dòng)，固定。
[0008]具體的，所述教學(xué)板面板為圓形，共七個(gè)。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是:有效的將枯燥的板書式教學(xué)改為壁掛式教學(xué)，大大減少了教師的板書書寫時(shí)間，使得教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在壁掛式教學(xué)中得到清晰有效的關(guān)聯(lián)，使枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)得到改善，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得教師的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提尚。
【附圖說(shuō)明】
[0010]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。
[0011]附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖；
[0012]圖中，I教學(xué)板支撐架，2教學(xué)板底板，3筆架，4教學(xué)板支板，5教學(xué)板面板，6教學(xué)板支架，7教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸，8教學(xué)板中軸，9筆架高度調(diào)整軸，10筆架高度調(diào)整軸軸槽，11教學(xué)板支撐架底面固定槽，12萬(wàn)向輪。
【具體實(shí)施方式】
[0013]附圖1為本實(shí)用新型的一種具體實(shí)施例。該本實(shí)用新型一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板支撐架I，筆架3，萬(wàn)向輪12，教學(xué)板支撐架I底端安裝在教學(xué)板底板2上的教學(xué)板支撐架底面固定槽11內(nèi)，教學(xué)板支撐架I上端連接有教學(xué)板中軸8，教學(xué)板中軸8上設(shè)有若干個(gè)教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸7，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸7連接教學(xué)板支架6，教學(xué)板支架6上設(shè)有教學(xué)板面板5;所述教學(xué)板支撐架I上開(kāi)有筆架高度調(diào)整軸軸槽10，筆架高度調(diào)整軸軸槽10上設(shè)有筆架高度調(diào)整軸9，筆架高度調(diào)整軸9上連接有筆架3;所述教學(xué)板底板2上還設(shè)有若干個(gè)萬(wàn)向輪12。
[0014]具體的，所述教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸7與教學(xué)板支架6通過(guò)焊接的方式固定連接，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸7依次安裝在教學(xué)板中軸8上，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸7在教學(xué)板中軸8上可360°旋轉(zhuǎn)。
[0015]具體的，所述筆架高度調(diào)整軸9與筆架3通過(guò)焊接的方式固定連接，筆架高度調(diào)整軸9在筆架高度調(diào)整軸軸槽10內(nèi)可上下移動(dòng)，固定。
[0016]具體的，所述教學(xué)板面板5為圓形，共七個(gè)。
[0017]該實(shí)用新型一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，使用時(shí)，將教學(xué)所需的板書提前書寫完畢并粘貼在教學(xué)板面板5上，教學(xué)前可將教學(xué)板面板5重疊收在教學(xué)板中軸8—側(cè)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐個(gè)將教學(xué)板面板5轉(zhuǎn)動(dòng)出來(lái)，展示在學(xué)生面前，教學(xué)完畢后將教學(xué)板面板5收起，并通過(guò)萬(wàn)向輪12將本新型移出教室。本新型有效的將枯燥的板書式教學(xué)改為壁掛式教學(xué)，大大減少了教師的板書書寫時(shí)間，使得教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在壁掛式教學(xué)中得到清晰有效的關(guān)聯(lián)，使枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)得到改善，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得教師的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提尚。
[0018]本實(shí)用新型不局限于上述實(shí)施方式，任何人應(yīng)得知在本實(shí)用新型的啟示下做出的與本實(shí)用新型具有相同或相近的技術(shù)方案，均落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
[0019]本實(shí)用新型未詳細(xì)描述的技術(shù)、形狀、構(gòu)造部分均為公知技術(shù)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，包括教學(xué)板支撐架，筆架，萬(wàn)向輪，其特征是:教學(xué)板支撐架底端安裝在教學(xué)板底板上的教學(xué)板支撐架底面固定槽內(nèi)，教學(xué)板支撐架上端連接有教學(xué)板中軸，教學(xué)板中軸上設(shè)有若干個(gè)教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸連接教學(xué)板支架，教學(xué)板支架上設(shè)有教學(xué)板面板;所述教學(xué)板支撐架上開(kāi)有筆架高度調(diào)整軸軸槽，筆架高度調(diào)整軸軸槽上設(shè)有筆架高度調(diào)整軸，筆架高度調(diào)整軸上連接有筆架;所述教學(xué)板底板上還設(shè)有若干個(gè)萬(wàn)向輪。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，其特征是:所述教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸與教學(xué)板支架通過(guò)焊接的方式固定連接，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸依次安裝在教學(xué)板中軸上，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸在教學(xué)板中軸上可360°旋轉(zhuǎn)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，其特征是:所述筆架高度調(diào)整軸與筆架通過(guò)焊接的方式固定連接，筆架高度調(diào)整軸在筆架高度調(diào)整軸軸槽內(nèi)可上下移動(dòng)，固定。4.跟據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，其特征是:所述教學(xué)板面板為圓形，共七個(gè)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教學(xué)用品，特別公開(kāi)了一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板。該一種語(yǔ)文教學(xué)用教學(xué)板，教學(xué)板支撐架底端安裝在教學(xué)板底板上的教學(xué)板支撐架底面固定槽內(nèi)，教學(xué)板支撐架上端連接有教學(xué)板中軸，教學(xué)板中軸上設(shè)有若干個(gè)教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸，教學(xué)板支架轉(zhuǎn)軸連接教學(xué)板支架，教學(xué)板支架上設(shè)有教學(xué)板面板；所述教學(xué)板支撐架上開(kāi)有筆架高度調(diào)整軸軸槽，筆架高度調(diào)整軸軸槽上設(shè)有筆架高度調(diào)整軸，筆架高度調(diào)整軸上連接有筆架；所述教學(xué)板底板上還設(shè)有若干個(gè)萬(wàn)向輪。其有益效果是：有效的將枯燥的板書式教學(xué)改為壁掛式教學(xué)，減少了教師的板書書寫時(shí)間，使枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)得到改善，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得教師的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
【IPC分類】B43L1/04, A47B97/04
【公開(kāi)號(hào)】CN205272957
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521054676
【發(fā)明人】楊松山
【申請(qǐng)人】楊松山
【公開(kāi)日】2016年6月1日
【申請(qǐng)日】2015年12月18日