一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板，包括：伸縮展示架、柔性屏和電子手寫(xiě)板，伸縮展示架包括兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的固定支架，固定支架設(shè)置有固定底座和在其上豎立的鎖定架，鎖定架設(shè)有等距排列的固定孔，固定孔穿插有固定螺絲，柔性屏設(shè)有視頻和/或音頻錄制裝置，電子手寫(xiě)板與柔性屏的輸入端連接，柔性屏設(shè)有固定裝置，固定裝置設(shè)有固定接口，伸縮展示架設(shè)有固定接口的固定螺絲，柔性屏為OLED顯示屏，柔性屏的一邊設(shè)有卷軸和控制器，電子手寫(xiě)板為帶有USB接口的電磁式手寫(xiě)板，固定底座為底部帶有滑輪的“人”字形底座，固定支架的橫截面為“凹”字型。通過(guò)上述方式，本實(shí)用新型具有通過(guò)柔性屏和寫(xiě)字板實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)展示的目的。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及展示板領(lǐng)域，特別是涉及一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板。【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的日語(yǔ)教學(xué)展示一般都是在黑板上進(jìn)行展示，或者用個(gè)小黑板事先準(zhǔn)備好， 然后掛在黑板上或者用磁吸固定在黑板上，有時(shí)候需要老師用手拿著展示，非常不方便;而且不能隨意更換黑板上的內(nèi)容，使用不靈活，造成教學(xué)過(guò)程中用戶體驗(yàn)不佳。
[0003]傳統(tǒng)的電子顯示屏，質(zhì)量沉重，不好移動(dòng)，成本高，不實(shí)用；隨著柔性顯示屏的發(fā)展，柔性顯示屏?xí)饾u取代傳統(tǒng)的液晶顯示；
[0004]隨著數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展，電子手寫(xiě)板逐漸替代手寫(xiě)的黑板或者白板，但是其應(yīng)用還有待拓展，尤其是教學(xué)領(lǐng)域，還很少使用；
[0005]隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，電子教學(xué)將會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的人工教學(xué)方式，但是目前還沒(méi)有出現(xiàn)可移動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)展示設(shè)備組合方式?！緦?shí)用新型內(nèi)容】
[0006]本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板，通過(guò)柔性屏和電子手寫(xiě)板的搭配，實(shí)現(xiàn)一種移動(dòng)性較強(qiáng)的電子教學(xué)平臺(tái)。
[0007]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的一個(gè)技術(shù)方案是:提供一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板，包括:伸縮展示架、柔性屏和電子手寫(xiě)板，所述伸縮展示架包括兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的固定支架，所述固定支架設(shè)置有固定底座和在其上部豎立的鎖定架，所述鎖定架設(shè)置有等距排列的固定孔，所述固定孔穿插有固定螺絲，所述柔性屏設(shè)置有視頻和/或音頻錄制裝置，所述電子手寫(xiě)板與所述柔性屏的輸入端連接，所述柔性屏四個(gè)角分別設(shè)置有固定裝置，所述固定裝置設(shè)置有固定接口，所述伸縮展示架設(shè)置有所述固定接口的固定螺絲。
[0008]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述柔性屏為0LED顯示屏，所述柔性屏的一邊設(shè)置有卷軸和控制器。
[0009]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述電子手寫(xiě)板為帶有USB接口的電磁式手寫(xiě)板。
[0010]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述固定底座為底部帶有滑輪的“人”字形底座。
[0011]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述固定支架的橫截面為“凹”字型。
[0012]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板通過(guò)柔性屏和電子手寫(xiě)板的搭配，實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)板和展示板相分離，更好的顯示教學(xué)展示效果。【附圖說(shuō)明】
[0013]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
[0014]圖1是本實(shí)用新型一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板的一較佳實(shí)施例的示意圖。
[0015]附圖中各部件的標(biāo)記如下:1、伸縮展示架，2、柔性屏，3、電子手寫(xiě)板?！揪唧w實(shí)施方式】
[0016]下面將對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0017]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例包括:
[0018]一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板，包括:
[0019]伸縮展示架1、柔性屏2和電子手寫(xiě)板3,所述伸縮展示架1包括兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的固定支架，所述固定支架設(shè)置有固定底座和在其上部豎立的鎖定架，所述鎖定架設(shè)置有等距排列的固定孔，所述固定孔穿插有固定螺絲，所述柔性屏2設(shè)置有視頻和/或音頻錄制裝置，所述電子手寫(xiě)板3與所述柔性屏2的輸入端連接，所述柔性屏2四個(gè)角分別設(shè)置有固定裝置，所述固定裝置設(shè)置有固定接口，所述伸縮展示架1設(shè)置有所述固定接口的固定螺絲。
[0020]所述柔性屏2為0LED顯示屏，所述柔性屏2的一邊設(shè)置有卷軸和控制器。
[0021]所述電子手寫(xiě)板3為帶有USB接口的電磁式手寫(xiě)板。
[0022]所述固定底座為底部帶有滑輪的“人”字形底座。[〇〇23]所述固定支架的橫截面為“凹”字型。
[0024]本實(shí)用新型一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板的有益效果是:
[0025]—、通過(guò)柔性屏和電子手寫(xiě)板的搭配，實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)板和展示板相分離，更好的顯示教學(xué)展示效果；
[0026]二、與普通的展示板相比，具有更加實(shí)用和多功能的特點(diǎn)，使用方便明了，易于推廣使用，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)展示的目的。
[0027]以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專(zhuān)利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專(zhuān)利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種日語(yǔ)教學(xué)用展示板，其特征在于，包括:伸縮展示架、柔性屏和電子手寫(xiě)板，所述 伸縮展示架包括兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的固定支架，所述固定支架設(shè)置有固定底座和在其上部豎立的鎖 定架，所述鎖定架設(shè)置有等距排列的固定孔，所述固定孔穿插有固定螺絲，所述柔性屏設(shè)置 有視頻和/或音頻錄制裝置，所述電子手寫(xiě)板與所述柔性屏的輸入端連接，所述柔性屏四個(gè) 角分別設(shè)置有固定裝置，所述固定裝置設(shè)置有固定接口，所述伸縮展示架設(shè)置有所述固定 接口的固定螺絲。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的日語(yǔ)教學(xué)用展示板，其特征在于，所述柔性屏為OLED顯示屏， 所述柔性屏的一邊設(shè)置有卷軸和控制器。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的日語(yǔ)教學(xué)用展示板，其特征在于，所述電子手寫(xiě)板為帶有USB 接口的電磁式手寫(xiě)板。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的日語(yǔ)教學(xué)用展示板，其特征在于，所述固定底座為底部帶有滑 輪的“人”字形底座。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的日語(yǔ)教學(xué)用展示板，其特征在于，所述固定支架的橫截面為 “凹，，字型。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK205594925SQ201620211259
【公開(kāi)日】2016年9月21日
【申請(qǐng)日】2016年3月18日
【發(fā)明人】鄭錦燕, 曹鎮(zhèn)洋
【申請(qǐng)人】北華大學(xué)