專利名稱：一種幾何教學(xué)用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種幾何教學(xué) 用具。
技術(shù)背景學(xué)校教師在幾何授課時(shí)，需在黑板繪制各種三角形、四 邊形的圖形和線條，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，很不生動(dòng)，沒有可供演示的 教學(xué)用具，不能直觀的演示，不利于學(xué)生快速理解掌握所學(xué) 內(nèi)容，對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有一定影響。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種兒何教學(xué)用具，使其能夠 快速演示三角形和平行四邊形的運(yùn)動(dòng)特性。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為兩 長桿和兩短桿的兩端分別采用帶螺母的小螺釘活動(dòng)式連接， 組成一個(gè)四邊形，固定桿的一端與四邊形的一角活動(dòng)連接， 在其中一長桿上設(shè)有多個(gè)螺釘，在固定桿的一端設(shè)有多個(gè)小 孔，與長桿上的螺釘相互配合。通過以上設(shè)置，本實(shí)用新型將三角形和四邊形有機(jī)的結(jié) 合在一起，使其能夠快速演示三角形具有穩(wěn)定性，和四邊形 易變形的特性，讓學(xué)生能夠從直觀教具中得到三角形和四邊形的教學(xué)概念，并且了解三角形和四邊形在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、長桿 2、短桿 3、固定桿 4、螺釘5、小孔具體實(shí)施方式
現(xiàn)結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一 步說明。如圖1所示，兩長桿1和兩短桿2的兩端分別采用帶螺 母的小螺釘活動(dòng)式連接，組成一個(gè)四邊形，固定桿3的一端 與四邊形的一角活動(dòng)連接，在其中一長桿1上設(shè)有多個(gè)螺釘 4，在固定桿3的一端設(shè)有多個(gè)小孔5，與長桿1上的螺釘4 相互配合。本實(shí)用新型能夠快速演示三角形具有穩(wěn)定性，和 四邊形易變形的特性，能直觀的演示，本教具設(shè)計(jì)巧妙，結(jié) 構(gòu)簡捷，利于學(xué)生快速理解掌握所學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)水平 和教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求1、一種幾何教學(xué)用具，其特征在于兩長桿(1)和兩短桿(2)的兩端分別采用帶螺母的小螺釘活動(dòng)式連接，組成一個(gè)四邊形，固定桿(3)的一端與四邊形的一角活動(dòng)連接，在其中一長桿(1)上設(shè)有多個(gè)螺釘(4)，在固定桿(3)的一端設(shè)有多個(gè)小孔(5)，與長桿(1)上的螺釘(4)相互配合。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種幾何教學(xué)用具，其特征在于，兩長桿和兩短桿的兩端分別采用帶螺母的小螺釘活動(dòng)式連接，組成一個(gè)四邊形，固定桿的一端與四邊形的一角活動(dòng)連接，在其中一長桿上設(shè)有多個(gè)螺釘，在固定桿的一端設(shè)有多個(gè)小孔，與長桿上的螺釘相互配合，通過以上設(shè)置，本實(shí)用新型能夠快速演示三角形具有穩(wěn)定性，和四邊形易變形的特性，能直觀的演示，本教具設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)構(gòu)簡捷。
文檔編號(hào)G09B23/04GK201402543SQ200920023938
公開日2010年2月10日 申請(qǐng)日期2009年3月20日 優(yōu)先權(quán)日2009年3月20日
發(fā)明者孫錦男, 張忠存 申請(qǐng)人:孫錦男