專利名稱：幾何圖形演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種幾何圖形演示教具，尤其是一種立體幾何圖形演示教具。
背景技術(shù)：
目前中學(xué)幾何圖形的演示教具多為單個(gè)教具，若要演示不同的幾何圖形需用多個(gè)不同幾何圖形的教具，使用不夠方便，同時(shí)購(gòu)買教具的費(fèi)用支出也比較大。
技術(shù)內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠演示不同的幾何圖形，使用方便的幾何圖形演示教具，尤其是一種立體幾何圖形演示教具。
本實(shí)用新型包括一個(gè)基板，其特征在于所述的基板上設(shè)有兩個(gè)直立于基板上的圓環(huán)，圓環(huán)一周上設(shè)有掛釘。
上述的圓環(huán)與基板之間最好用鉸銷連接，為使上述的圓環(huán)在基板直立時(shí)能夠比較穩(wěn)定，鉸銷連接處最好設(shè)有扭力彈簧，也可在兩圓環(huán)之間設(shè)有撐桿。
上述的至少一個(gè)圓環(huán)上還可以設(shè)有直尺，直尺上設(shè)有若干個(gè)掛勾，直尺與圓環(huán)之間用卡子連接。
上述的基板可以為直尺或三角板，還可以為量角器。
使用時(shí)，在兩個(gè)相對(duì)的圓環(huán)的掛釘上掛上細(xì)繩或橡皮筋，即可形成相應(yīng)立體幾何圖形的框架。本實(shí)用新型可演示多種不同的幾何圖形，尤其是直觀方便地演示立體幾何圖形，非常適合于課堂教學(xué)中使用。


圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為圖1的側(cè)視圖。
圖3為圖2A-A剖面的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖4為本實(shí)用新型折疊收回時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中所示1為基板，2為掛釘，3為圓環(huán)直尺上的掛勾，4為圓環(huán)上的直尺，5為連接直尺與圓環(huán)的卡子，6為圓環(huán)，7為作幾何演示時(shí)連接兩圓環(huán)的細(xì)繩，8為撐桿，9為撐桿與圓環(huán)的連接卡頭。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1基板為一平板，基板與圓環(huán)之間鉸接，為使圓環(huán)打開(kāi)時(shí)穩(wěn)定，在兩圓環(huán)間設(shè)撐桿，撐桿上有卡口，圓環(huán)上設(shè)有相應(yīng)的卡頭，其中一個(gè)圓環(huán)上設(shè)有直尺，直尺上有掛勾，圓環(huán)與直尺之間用卡子連接，直尺可在該卡子上滑動(dòng)。
實(shí)施例2與實(shí)施例1相比，本實(shí)施例的不同之處在于所述圓環(huán)與基板連接處的鉸銷上設(shè)有扭力彈簧，兩圓環(huán)之間沒(méi)有設(shè)撐桿。
實(shí)施例3與實(shí)施例1相比，本實(shí)施例的不同之處在于所述的基板為一量角器。
權(quán)利要求1.一種幾何圖形演示教具，包括一個(gè)基板，其特征在于所述的基板上設(shè)有兩個(gè)直立于基板上的圓環(huán)，圓環(huán)一周上設(shè)有掛釘。
2.如權(quán)利要求1所述的教具，其特征在于所述的圓環(huán)與基板之間用鉸銷連接，鉸銷連接處設(shè)有扭力彈簧。
3.如權(quán)利要求1所述的教具，其特征在于所述的圓環(huán)與基板之間用鉸銷連接，在兩圓環(huán)之間設(shè)有撐桿。
4.如權(quán)利要求1或2、或3所述的教具，其特征在于所述的基板為直尺。
5.如權(quán)利要求1或2、或3所述的教具，其特征在于所述的基板為三角板。
6.如權(quán)利要求1或2、或3所述的教具，其特征在于所述的基板為量角器。
7.如權(quán)利要求1或2、或3所述的教具，其特征在于至少一個(gè)圓環(huán)上設(shè)有直尺，直尺上設(shè)有若干個(gè)掛勾，直尺與圓環(huán)之間用卡子連接。
8.如權(quán)利要求4所述的教具，其特征在于至少一個(gè)圓環(huán)上設(shè)有直尺，直尺上設(shè)有若干個(gè)掛勾，直尺與圓環(huán)之間用卡子連接。
9.如權(quán)利要求5所述的教具，其特征在于至少一個(gè)圓環(huán)上設(shè)有直尺，直尺上設(shè)有若干個(gè)掛勾，直尺與圓環(huán)之間用卡子連接。
10.如權(quán)利要求6所述的教具，其特征在于至少一個(gè)圓環(huán)上設(shè)有直尺，直尺上設(shè)有若干個(gè)掛勾，直尺與圓環(huán)之間用卡子連接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種幾何圖形演示教具，尤其是一種立體幾何圖形演示教具，包括一個(gè)基板，其特征在于所述的基板上設(shè)有兩個(gè)直立于基板上的圓環(huán)，圓環(huán)一周上設(shè)有掛釘。使用時(shí)，在兩個(gè)相對(duì)的圓環(huán)的掛釘上掛上細(xì)繩或橡皮筋，即可形成相應(yīng)立體幾何圖形的框架。本實(shí)用新型可演示多種不同的幾何圖形，尤其是直觀方便地演示立體幾何圖形，非常適合于課堂教學(xué)中使用。
文檔編號(hào)G09B23/04GK2614364SQ0324425
公開(kāi)日2004年5月5日 申請(qǐng)日期2003年4月12日 優(yōu)先權(quán)日2003年4月12日
發(fā)明者巴顏·哈里有拉 申請(qǐng)人:巴顏·哈里有拉