本發(fā)明涉及一種機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種兒童智能教育機(jī)器人。

背景技術(shù)：

兒童教育是指對(duì)兒童進(jìn)行德育、智育、體育等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們?cè)谒枷?、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強(qiáng)。兒童教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。目前，在市面上出現(xiàn)很多兒童型的點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)，但是，目前市面上的點(diǎn)讀機(jī)或者學(xué)習(xí)及均存在設(shè)計(jì)上單一的，操作復(fù)雜、內(nèi)容劃分不清晰、使用起來不舒適甚至很累。在行業(yè)中，目前還沒有一種符合現(xiàn)代科技，外形更美觀，語音對(duì)話功能，互動(dòng)性強(qiáng)的智能兒童教育機(jī)器人。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種兒童智能教育機(jī)器人，通過采用人機(jī)交互對(duì)話，以及生動(dòng)的視像展現(xiàn)模式的方式，同時(shí)通過智能圖像收集兒童的面部輪廓特征，并加以辨認(rèn)實(shí)現(xiàn)擬人化的機(jī)器人形式，向兒童在娛樂或者游戲中灌輸知識(shí)，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。本發(fā)明結(jié)構(gòu)緊湊，智能化程度高，趣味性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

為解決上述問題，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種兒童智能教育機(jī)器人，包括機(jī)器人、電源和處理器，所述電源為整個(gè)機(jī)器人裝置供電，所述處理器包括驅(qū)動(dòng)電機(jī)、移動(dòng)控制器、學(xué)習(xí)模塊、儲(chǔ)存模塊、圖像收集模塊、語音播放模塊和語音收集模塊，所述學(xué)習(xí)模塊與所述處理模塊和驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，所述儲(chǔ)存模塊與所述處理器和移動(dòng)控制器相連接，所述機(jī)器人包括頭部、上半身和下半身，所述頭部上設(shè)有語音接收器、攝像頭、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)，所述上半身上設(shè)有手臂、齒輪和顯示屏，所述下半身上活動(dòng)連接腿部。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述頭部固定連接在所述上半身上，所述下半身與所述上半身活動(dòng)連接，所述機(jī)器人采用鋁合金外殼制作。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述語音接收器固定連接在所述頭部的上方，所述攝像頭固定連接在所述頭部的中間處，所述揚(yáng)聲器固定連接在所述頭部的兩側(cè)，所述麥克風(fēng)位于所述攝像頭的下方。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述手臂通過齒輪與所述上半身活動(dòng)連接，并且位于所述上半身的兩側(cè)，所述顯示屏固定連接在所述上半身的中間處。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述攝像頭與所述圖像收集模塊相連接，所述揚(yáng)聲器與所述語音播放模塊相連接，所述麥克風(fēng)與所述語音收集模塊相連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人，通過采用人機(jī)交互對(duì)話，以及生動(dòng)的視像展現(xiàn)模式的方式，同時(shí)通過智能圖像收集兒童的面部輪廓特征，并加以辨認(rèn)實(shí)現(xiàn)擬人化的機(jī)器人形式，向兒童在娛樂或者游戲中灌輸知識(shí)，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

2、本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人，本發(fā)明結(jié)構(gòu)緊湊，智能化程度高，趣味性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人，通過采用鋁合金外殼制作，有效的增強(qiáng)機(jī)器人的外表強(qiáng)度，防止兒童亂扔導(dǎo)致?lián)p壞，以至于機(jī)器人不能進(jìn)行教學(xué)，提高了機(jī)器人的耐磨性。

4、本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人，通過在手腳設(shè)置齒輪，有效的使機(jī)器人實(shí)現(xiàn)手腳運(yùn)動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的滑動(dòng)位移，提高了機(jī)器人的靈活性。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種兒童智能教育機(jī)器人的流程圖。

圖中：1-機(jī)器人，2-電源，3-處理器，4-驅(qū)動(dòng)電機(jī)，5-移動(dòng)控制器，6-學(xué)習(xí)模塊，7-儲(chǔ)存模塊，8-圖像收集模塊，9-語音播放模塊，10-語音收集模塊，11-頭部，12-上半身，13-下半身，14-語音接收器，15-攝像頭，16-揚(yáng)聲器，17-麥克風(fēng)，18-手臂，19-齒輪，20-顯示屏，21-腿部。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。

請(qǐng)參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種兒童智能教育機(jī)器人，包括機(jī)器人1、電源2和處理器3，所述電源1為整個(gè)機(jī)器人1裝置供電，所述處理器3包括驅(qū)動(dòng)電機(jī)4、移動(dòng)控制器5、學(xué)習(xí)模塊6、儲(chǔ)存模塊7、圖像收集模塊8、語音播放模塊9和語音收集模塊10，所述學(xué)習(xí)模塊6與所述處理模塊3和驅(qū)動(dòng)電機(jī)4相連接，所述儲(chǔ)存模塊7與所述處理器3和移動(dòng)控制器5相連接，所述機(jī)器人1包括頭部11、上半身12和下半身13，所述頭部11上設(shè)有語音接收器14、攝像頭15、揚(yáng)聲器16和麥克風(fēng)17，所述上半身12上設(shè)有手臂18、齒輪19和顯示屏20，所述下半身13上活動(dòng)連接腿部21。

所述頭部11固定連接在所述上半身12上，所述下半身13與所述上半身12活動(dòng)連接，所述機(jī)器人1采用鋁合金外殼制作，其作用在于有效的增強(qiáng)機(jī)器人1的外表強(qiáng)度，防止兒童亂扔導(dǎo)致?lián)p壞。

所述語音接收器14固定連接在所述頭部11的上方，所述攝像頭15固定連接在所述頭部11的中間處，所述揚(yáng)聲器16固定連接在所述頭部11的兩側(cè)，所述麥克風(fēng)17位于所述攝像頭15的下方，其作用在于有效的智能化程度高，趣味性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

所述手臂18通過齒輪與19所述上半身12活動(dòng)連接，并且位于所述上半身12的兩側(cè)，所述顯示屏20固定連接在所述上半身12的中間處，其作用在于有效的使機(jī)器人1實(shí)現(xiàn)手腳運(yùn)動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)機(jī)器人1的滑動(dòng)位移。

所述攝像頭15與所述圖像收集模塊8相連接，所述揚(yáng)聲器16與所述語音播放模塊9相連接，所述麥克風(fēng)17與所述語音收集模塊10相連接，其作用在于有效的采用人機(jī)交互對(duì)話，以及生動(dòng)的視像展現(xiàn)模式的方式，提高了兒童的學(xué)習(xí)興趣。

工作原理：在使用過程中，機(jī)器人主體中的處理器1提取存儲(chǔ)存模塊7中的教育數(shù)據(jù)，以視像化的方式，通過顯示屏20呈現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)模塊6根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)加以分析，實(shí)時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)智能化教育的目的。另外，處理器1同時(shí)可以控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)4以及移動(dòng)控制器5使機(jī)器人1實(shí)現(xiàn)手腳運(yùn)動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)機(jī)器人1的滑動(dòng)位移，機(jī)器人1可以在空間內(nèi)任意行走，從而增加機(jī)器人1的能動(dòng)性，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種兒童智能教育機(jī)器人，包括機(jī)器人、電源和處理器，所述電源為整個(gè)機(jī)器人裝置供電，所述處理器包括驅(qū)動(dòng)電機(jī)、移動(dòng)控制器、學(xué)習(xí)模塊、儲(chǔ)存模塊、圖像收集模塊、語音播放模塊和語音收集模塊，所述學(xué)習(xí)模塊與所述處理模塊和驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，所述儲(chǔ)存模塊與所述處理器和移動(dòng)控制器相連接，所述機(jī)器人包括頭部、上半身和下半身，所述頭部上設(shè)有語音接收器、攝像頭、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)，所述上半身上設(shè)有手臂、齒輪和顯示屏，所述下半身上活動(dòng)連接腿部。通過采用人機(jī)交互對(duì)話，以及生動(dòng)的視像展現(xiàn)模式的方式，同時(shí)通過智能圖像收集兒童的面部輪廓特征，并加以辨認(rèn)實(shí)現(xiàn)擬人化的機(jī)器人形式，向兒童在娛樂或者游戲中灌輸知識(shí)。

技術(shù)研發(fā)人員：潘寶城
受保護(hù)的技術(shù)使用者：山東英才學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.22
技術(shù)公布日：2017.08.11