一種多媒體教學(xué)講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)講桌，具體涉及一種多媒體教學(xué)講桌，屬于教學(xué)用具設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為了教學(xué)的必要用具，教師教學(xué)還是主要停留在用黑板粉筆板書的教學(xué)模式，多媒體教學(xué)設(shè)備只能放置在大的電教室或簡易多媒體教室，這樣的教學(xué)模式不僅站用空間，而且使用非常不方便，課堂效率率低，粉筆板書教學(xué)會(huì)導(dǎo)致拿粉筆的手被灼傷，擦黑板產(chǎn)生的粉塵也會(huì)給教師以及學(xué)生的呼吸系統(tǒng)帶來傷害。教師長時(shí)間站立教學(xué)，大大的耗費(fèi)了教師的體力，此外傳統(tǒng)的備課模式限制了教師的教課內(nèi)容，減少了教師與學(xué)生的互動(dòng)，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。
[0003]同時(shí)，多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果，作為多媒體教學(xué)的一種，目前大多數(shù)學(xué)校中都使用投影儀，上課時(shí)將需要展示的內(nèi)容投影在幕布上，當(dāng)有問題需要著重詳解或補(bǔ)充說明時(shí)，老師需要用教鞭在投影幕布上指點(diǎn)，來回走動(dòng)，影響教學(xué)效果，而老師在講課時(shí)也需要頻頻回頭看投影幕布上投射的圖案，頗為不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種多媒體教學(xué)講桌，通過框架的裝置，便于存放電腦主機(jī)，通過椅子放置部的設(shè)置，方便了存放椅子，節(jié)約了空間，通過電腦顯示屏的裝置，教師在教學(xué)時(shí)不用再回頭觀看投影儀，可以大幅度減輕教師的工作疲勞程度，有利于保持身體健康，可以有效解決【背景技術(shù)】中的問題。
[0005]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案:
[0006]本實(shí)用新型提供一種多媒體教學(xué)講桌，包括教學(xué)講桌本體，所述教學(xué)講桌本體包括支撐框、框架和桌面，所述桌面底部設(shè)有支撐框和框架，所述支撐框和框架中間設(shè)有椅子放置部，所述桌面頂部設(shè)有支撐板，所述支撐板表層設(shè)有電腦顯示屏，所述電腦顯示屏底部設(shè)有鍵盤，所述鍵盤與電腦顯示屏之間設(shè)有輸線口，所述鍵盤一側(cè)設(shè)有鼠標(biāo)墊，所述支撐框頂部設(shè)有話筒，所述桌面與支撐框交匯處設(shè)有儲(chǔ)物室。
[0007]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述話筒底部設(shè)有支撐桿，所述支撐桿與桌面通過樞紐鉸接。
[0008]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述儲(chǔ)物室中間部位設(shè)有把手，所述把手具體為凹槽。
[0009]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐板與桌面交匯處設(shè)有伸縮調(diào)節(jié)器。
[0010]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述框架內(nèi)置電腦主機(jī)，所述電腦顯示屏與電腦主機(jī)通過輸線口以線接模式鉸鏈。
[0011]本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是:一種多媒體教學(xué)講桌，通過話筒的裝置，使教學(xué)時(shí)聲音可以遍布整個(gè)教室，同時(shí)減輕了教師的教學(xué)壓力，通過儲(chǔ)物室的裝置，方便教師存放物品，例如，書籍、手機(jī)等物品，通過伸縮調(diào)節(jié)器的裝置，當(dāng)教學(xué)完成之后，可以將支撐板放下，該教學(xué)講桌整體結(jié)構(gòu)簡單，便于推廣。
【附圖說明】
[0012]附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。
[0013]在附圖中:
[0014]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種多媒體教學(xué)講桌整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖中標(biāo)號(hào):1、教學(xué)講桌本體；2、支撐框；3、儲(chǔ)物室；4、桌面；5、樞紐；6、支撐桿；7、話筒；8、鼠標(biāo)墊；9、支撐板；10、電腦顯示屏；11、輸線口 ；12、鍵盤；13、框架；14、椅子放置部；15、把手ο
【具體實(shí)施方式】
[0016]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0017]實(shí)施例:請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型一種多媒體教學(xué)講桌，包括教學(xué)講桌本體1，所述教學(xué)講桌本體I包括支撐框2、框架13和桌面4，所述桌面4底部設(shè)有支撐框2和框架13，所述支撐框2和框架13中間設(shè)有椅子放置部14，所述桌面4頂部設(shè)有支撐板9，所述支撐板9表層設(shè)有電腦顯示屏10，所述電腦顯示屏10底部設(shè)有鍵盤12，所述鍵盤12與電腦顯示屏10之間設(shè)有輸線口 11，所述鍵盤12 —側(cè)設(shè)有鼠標(biāo)墊8，所述支撐框2頂部設(shè)有話筒7，所述桌面4與支撐框2交匯處設(shè)有儲(chǔ)物室3。
[0018]所述話筒7底部設(shè)有支撐桿6，所述支撐桿6與桌面4通過樞紐5鉸接，所述儲(chǔ)物室3中間部位設(shè)有把手15，所述把手15具體為凹槽，所述支撐板9與桌面4交匯處設(shè)有伸縮調(diào)節(jié)器，所述框架13內(nèi)置電腦主機(jī)，所述電腦顯示屏10與電腦主機(jī)通過輸線口 11以線接模式鉸鏈，通過框架13的裝置，便于存放電腦主機(jī)，通過椅子放置部14的設(shè)置，方便了存放椅子，節(jié)約了空間，通過電腦顯示屏10的裝置，教師在教學(xué)時(shí)不用再回頭觀看投影儀，可以大幅度減輕教師的工作疲勞程度，有利于保持身體健康，通過話筒7的裝置，使教學(xué)時(shí)聲音可以遍布整個(gè)教室，同時(shí)減輕了教師的教學(xué)壓力，通過儲(chǔ)物室3的裝置，方便教師存放物品，例如，書籍、手機(jī)等物品，通過伸縮調(diào)節(jié)器的裝置，當(dāng)教學(xué)完成之后，可以將支撐板9放下，大大的提高裝置的實(shí)用性能。
[0019]需要說明的是，本實(shí)用新型為一種多媒體教學(xué)講桌使用時(shí)，當(dāng)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，打開電腦顯示屏10，鍵盤12和鼠標(biāo)墊8設(shè)置于桌面4，方便控制電腦顯示屏10，不用在回頭看投影儀，減輕了教師工作壓力，儲(chǔ)物室3的裝置，所述便于教師放置物品，所述話筒7的裝置，使教學(xué)時(shí)聲音可以遍布整個(gè)教室，同時(shí)減輕了教師的教學(xué)壓力。
[0020]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)講桌，包括教學(xué)講桌本體(I)，其特征在于，所述教學(xué)講桌本體(I)包括支撐框(2)、框架(13)和桌面(4)，所述桌面(4)底部設(shè)有支撐框(2)和框架(13)，所述支撐框(2)和框架(13)中間設(shè)有椅子放置部(14)，所述桌面(4)頂部設(shè)有支撐板(9)，所述支撐板(9)表層設(shè)有電腦顯示屏(10)，所述電腦顯示屏(10)底部設(shè)有鍵盤(12)，所述鍵盤(12)與電腦顯示屏(10)之間設(shè)有輸線口(11)，所述鍵盤(12) —側(cè)設(shè)有鼠標(biāo)墊(8)，所述支撐框(2)頂部設(shè)有話筒(7)，所述桌面(4)與支撐框(2)交匯處設(shè)有儲(chǔ)物室(3)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學(xué)講桌，其特征在于，所述話筒(7)底部設(shè)有支撐桿出)，所述支撐桿(6)與桌面(4)通過樞紐(5)鉸接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學(xué)講桌，其特征在于，所述儲(chǔ)物室(3)中間部位設(shè)有把手(15)，所述把手(15)具體為凹槽。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學(xué)講桌，其特征在于，所述支撐板(9)與桌面(4)交匯處設(shè)有伸縮調(diào)節(jié)器。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學(xué)講桌，其特征在于，所述框架(13)內(nèi)置電腦主機(jī)，所述電腦顯示屏(10)與電腦主機(jī)通過輸線口(11)以線接模式鉸鏈。
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域且公開了一種多媒體教學(xué)講桌，包括教學(xué)講桌本體，所述教學(xué)講桌本體包括支撐框、框架和桌面，所述桌面底部設(shè)有支撐框和框架，所述支撐框和框架中間設(shè)有椅子放置部，所述桌面頂部設(shè)有支撐板，所述支撐板表層設(shè)有電腦顯示屏，所述電腦顯示屏底部設(shè)有鍵盤，所述鍵盤與電腦顯示屏之間設(shè)有輸線口，所述鍵盤一側(cè)設(shè)有鼠標(biāo)墊，所述支撐框頂部設(shè)有話筒，所述桌面與支撐框交匯處設(shè)有儲(chǔ)物室。本實(shí)用新型通過框架的裝置，便于存放電腦主機(jī)，通過椅子放置部的設(shè)置，方便了存放椅子，節(jié)約了空間，通過電腦顯示屏的裝置，教師在教學(xué)時(shí)不用再回頭觀看投影儀，可以大幅度減輕教師的工作疲勞程度，有利于保持身體健康。
【IPC分類】A47B19/10, A47B19/00
【公開號(hào)】CN204797058
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520363590
【發(fā)明人】王國萍
【申請(qǐng)人】王國萍
【公開日】2015年11月25日
【申請(qǐng)日】2015年5月29日