多媒體教學(xué)懸掛裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種多媒體教學(xué)設(shè)備，更確切地說，是一種多媒體教學(xué)懸掛裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在多媒體教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)使用到各種演示掛圖或者其他的電子展示設(shè)備，現(xiàn)有的情況下，教師只能將其固定到墻體上，展示和教學(xué)極為不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種多媒體教學(xué)懸掛裝置。
[0004]本實(shí)用新型的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]一種多媒體教學(xué)懸掛裝置，所述的多媒體教學(xué)懸掛裝置包含一縱向設(shè)置的管狀的固定立柱，所述的固定立柱的兩端分別設(shè)有一第一夾片和一第二夾片，所述的第一夾片與所述的第二夾片之間設(shè)有一由懸掛支架組成的懸掛支架陣列，所述的第一夾片包含一環(huán)形的第一夾片主體，所述的第一夾片主體的周向上設(shè)有一由第一卡槽組成的第一卡槽陣列，所述的第二夾片包含一環(huán)形的第二夾片主體，所述的第二夾片主體的周向上設(shè)有一由第二卡槽組成的第二卡槽陣列，所述的第二夾片主體的邊緣上設(shè)有一由卡突組成的卡突陣列，所述的懸掛支架包含一支架擋板和一中空的方管狀的支架套桿，所述的支架擋板的頭部設(shè)有一上鎖止突出和一下鎖止突出，所述的第一卡槽與所述的上鎖止突出相配合，所述的第二卡槽與所述的下鎖止突出相配合，所述的卡突插入到所述的支架套桿的內(nèi)部，所述的支架套桿上設(shè)有一可滑動(dòng)的鎖止掛鉤，所述的鎖止掛鉤包含一縱向設(shè)置的掛鉤背板，所述的掛鉤背板的底部設(shè)有一向上翹起的掛鉤鉤頭，所述的掛鉤背板的兩側(cè)分別設(shè)有一掛耳，所述的掛耳上分別設(shè)有一方形的掛孔。
[0006]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的掛鉤背板上設(shè)有一鎖止螺孔。
[0007]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的鎖止掛鉤為不銹鋼鈑金一體成型。
[0008]本實(shí)用新型的多媒體教學(xué)懸掛裝置的優(yōu)點(diǎn)是:使用時(shí)，使用者可以直接將多個(gè)多媒體教學(xué)掛圖或平板設(shè)備直接懸掛到鎖止掛鉤上，并根據(jù)需要旋轉(zhuǎn)懸掛支架，適應(yīng)不同的視角，特別適合課堂教學(xué)使用。另外，使用者可以根據(jù)掛圖或平板設(shè)備的尺寸來滑動(dòng)調(diào)節(jié)鎖止掛鉤的橫向位置，靈活性好。該多媒體教學(xué)懸掛裝置結(jié)構(gòu)簡單，拆裝方便，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說明】
[0009]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的多媒體教學(xué)懸掛裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為圖1中的多媒體教學(xué)懸掛裝置的第二夾片的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為圖1中的多媒體教學(xué)懸掛裝置的第一夾片的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖4為圖1中的多媒體教學(xué)懸掛裝置的懸掛支架的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖5為圖4中的多媒體教學(xué)懸掛裝置的懸掛支架的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0015]圖6為圖1中的多媒體教學(xué)懸掛裝置的鎖止掛鉤的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]其中，
[0017]1、多媒體教學(xué)懸掛裝置；2、固定立柱；3、第一夾片；31、第一夾片主體；32、第一卡槽；4、第二夾片；41、第二夾片主體；42、第二卡槽；43、卡突；5、懸掛支架；51、支架擋板；52、支架套桿；53、上鎖止突出；54、下鎖止突出；6、鎖止掛鉤；61、掛鉤背板；62、掛耳；63、掛孔；64、掛鉤鉤頭；65、鎖止螺孔。
【具體實(shí)施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0019]如圖1至圖6所示，該多媒體教學(xué)懸掛裝置I包含一縱向設(shè)置的管狀的固定立柱2，該固定立柱2的兩端分別設(shè)有一第一夾片3和一第二夾片4，該第一夾片3與該第二夾片4之間設(shè)有一由懸掛支架5組成的懸掛支架陣列，該第一夾片3包含一環(huán)形的第一夾片主體31，該第一夾片主體31的周向上設(shè)有一由第一卡槽32組成的第一卡槽陣列，該第二夾片4包含一環(huán)形的第二夾片主體41，該第二夾片主體41的周向上設(shè)有一由第二卡槽42組成的第二卡槽陣列，該第二夾片主體41的邊緣上設(shè)有一由卡突43組成的卡突陣列，該懸掛支架5包含一支架擋板51和一中空的方管狀的支架套桿52，該支架擋板51的頭部設(shè)有一上鎖止突出53和一下鎖止突出54，該第一卡槽32與該上鎖止突出53相配合，該第二卡槽42與該下鎖止突出54相配合，該卡突43插入到該支架套桿52的內(nèi)部，該支架套桿52上設(shè)有一可滑動(dòng)的鎖止掛鉤6，該鎖止掛鉤6包含一縱向設(shè)置的掛鉤背板61，該掛鉤背板61的底部設(shè)有一向上翹起的掛鉤鉤頭64，該掛鉤背板61的兩側(cè)分別設(shè)有一掛耳62，該掛耳62上分別設(shè)有一方形的掛孔63。
[0020]該掛鉤背板61上設(shè)有一鎖止螺孔65。
[0021 ] 該鎖止掛鉤6為不銹鋼鈑金一體成型。
[0022]使用時(shí)，如圖1和圖2所示，使用者可以直接將多個(gè)多媒體教學(xué)掛圖或平板設(shè)備直接懸掛到鎖止掛鉤6上，并根據(jù)需要旋轉(zhuǎn)懸掛支架5，適應(yīng)不同的視角，特別適合課堂教學(xué)使用。
[0023]另外，使用者可以根據(jù)掛圖或平板設(shè)備的尺寸來滑動(dòng)調(diào)節(jié)鎖止掛鉤6的橫向位置，靈活性好。
[0024]該多媒體教學(xué)懸掛裝置I結(jié)構(gòu)簡單，拆裝方便，實(shí)用性強(qiáng)。
[0025]不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)懸掛裝置，其特征在于，所述的多媒體教學(xué)懸掛裝置(I)包含一縱向設(shè)置的管狀的固定立柱(2)，所述的固定立柱(2)的兩端分別設(shè)有一第一夾片(3)和一第二夾片(4)，所述的第一夾片(3)與所述的第二夾片(4)之間設(shè)有一由懸掛支架(5)組成的懸掛支架陣列，所述的第一夾片(3)包含一環(huán)形的第一夾片主體(31)，所述的第一夾片主體(31)的周向上設(shè)有一由第一卡槽(32)組成的第一卡槽陣列，所述的第二夾片(4)包含一環(huán)形的第二夾片主體(41)，所述的第二夾片主體(41)的周向上設(shè)有一由第二卡槽(42)組成的第二卡槽陣列，所述的第二夾片主體(41)的邊緣上設(shè)有一由卡突(43)組成的卡突陣列，所述的懸掛支架(5)包含一支架擋板(51)和一中空的方管狀的支架套桿(52)，所述的支架擋板(51)的頭部設(shè)有一上鎖止突出(53)和一下鎖止突出(54)，所述的第一卡槽(32)與所述的上鎖止突出(53)相配合，所述的第二卡槽(42)與所述的下鎖止突出(54)相配合，所述的卡突(43)插入到所述的支架套桿(52)的內(nèi)部，所述的支架套桿(52)上設(shè)有一可滑動(dòng)的鎖止掛鉤￠)，所述的鎖止掛鉤(6)包含一縱向設(shè)置的掛鉤背板(61)，所述的掛鉤背板￠1)的底部設(shè)有一向上翹起的掛鉤鉤頭(64)，所述的掛鉤背板￠1)的兩側(cè)分別設(shè)有一掛耳(62)，所述的掛耳￠2)上分別設(shè)有一方形的掛孔(63)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)懸掛裝置，其特征在于，所述的掛鉤背板￠1)上設(shè)有一鎖止螺孔(65)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體教學(xué)懸掛裝置，其特征在于，所述的鎖止掛鉤(6)為不銹鋼鈑金一體成型。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多媒體教學(xué)懸掛裝置，所述的多媒體教學(xué)懸掛裝置包含一縱向設(shè)置的管狀的固定立柱，所述的固定立柱的兩端分別設(shè)有一第一夾片和一第二夾片，所述的第一夾片與所述的第二夾片之間設(shè)有一由懸掛支架組成的懸掛支架陣列。本實(shí)用新型的多媒體教學(xué)懸掛裝置的優(yōu)點(diǎn)是：使用時(shí)，使用者可以直接將多個(gè)多媒體教學(xué)掛圖或平板設(shè)備直接懸掛到鎖止掛鉤上，并根據(jù)需要旋轉(zhuǎn)懸掛支架，適應(yīng)不同的視角，特別適合課堂教學(xué)使用。另外，使用者可以根據(jù)掛圖或平板設(shè)備的尺寸來滑動(dòng)調(diào)節(jié)鎖止掛鉤的橫向位置，靈活性好。該多媒體教學(xué)懸掛裝置結(jié)構(gòu)簡單，拆裝方便，實(shí)用性強(qiáng)。
【IPC分類】A47B97-02, F16M11-06, F16M11-20
【公開號(hào)】CN204477626
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520148545
【發(fā)明人】李忠艷
【申請(qǐng)人】燕山大學(xué)里仁學(xué)院
【公開日】2015年7月15日
【申請(qǐng)日】2015年3月16日