本發(fā)明涉及一種保溫杯，尤其是涉及一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯。

背景技術(shù)：

保溫杯一般是由陶瓷或不銹鋼加上真空層作成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴(yán)實，真空絕熱層能使裝在內(nèi)部的水等液體延緩散熱，以達(dá)到保溫的目的。保溫杯從保溫瓶發(fā)展而來的，保溫原理與保溫瓶一樣，只是人們?yōu)榱朔奖惆哑孔龀杀?。熱力的傳播有三種途徑：輻射、對流和傳遞。保溫杯內(nèi)銀色的杯膽能反射熱水的輻射，杯膽和杯身的真空能阻斷熱力的傳遞，而不易傳遞熱量的瓶子能阻止熱對流。保溫瓶，還應(yīng)用了磁化水原理，就是在瓶底和瓶蓋加上磁鐵，使水被磁化。外表光潔無異味，注入開水后，手握無熱感的保溫杯就能稱得上是好杯子了。而內(nèi)外部均為不銹鋼，用先進的抽真空技術(shù)精制而成，造型優(yōu)雅、內(nèi)膽無縫、密封性能良好，具有良好的保溫性能?？煞疟鶋K，也可放熱飲。與此同時，功能創(chuàng)新與細(xì)節(jié)化設(shè)計，也令新款保溫杯更具內(nèi)涵與實用性。

但是現(xiàn)有的保溫杯不能同時放置冷水和熱水，不能滿足小學(xué)生隨時都有可能要喝水的需要，一般保溫杯放置熱水，倒出來很燙，使小學(xué)生不能馬上喝到水，小學(xué)生耐性較差，大多數(shù)不愿等待，所以需要一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，保證隨時都能喝到溫度適宜的水。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的保溫杯不能同時盛放冷水和熱水的缺陷，提供一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，從而解決上述問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，包括杯蓋、第一內(nèi)膽、第二內(nèi)膽、杯身、電子表和溫度顯示器，所述杯身底部外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套，所述杯身的內(nèi)腔固定安裝有第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽，所述第一內(nèi)膽上方與第一保溫內(nèi)蓋螺紋連接，所述第二內(nèi)膽上方與第二保溫內(nèi)蓋螺紋連接，所述第一保溫內(nèi)蓋頂部固定設(shè)置有第一按壓式內(nèi)蓋，所述第二保溫內(nèi)蓋頂部固定設(shè)置有第二按壓式內(nèi)蓋，所述杯身上部螺紋連接有杯蓋，所述杯蓋外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套，所述杯蓋頂部內(nèi)側(cè)安裝有溫度傳感器，所述杯蓋頂部外側(cè)安裝有電子表，所述杯蓋外表面安裝有溫度顯示器，所述杯身外側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有鉛筆槽，所述鉛筆槽一側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有橡皮槽。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽大小相同且平行設(shè)置。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述杯身與第一內(nèi)膽、第二內(nèi)膽之間設(shè)有保溫層。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽的外部鍍銅。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述保溫層內(nèi)填充有保溫材料。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電子表內(nèi)安裝有紐扣電池。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述溫度傳感器和溫度顯示器電性連接，所述溫度傳感器和紐扣電池電性連接。

本發(fā)明的有益效果是：該種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，結(jié)構(gòu)設(shè)計完整緊湊，通過耐磨防滑套的設(shè)置，防止保溫杯掉在地上，杯體被砸出痕跡，影響美觀，通過第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽的設(shè)置，將冷熱水分開盛放，可在任意時間自行調(diào)兌喝水溫度，無需等待，電子筆的設(shè)置使得學(xué)生可實時把握時間，本發(fā)明設(shè)計合理且實用可行，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的主觀結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明的第一保溫內(nèi)蓋和第二保溫內(nèi)蓋的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、杯蓋；2、第一內(nèi)膽；3、第二內(nèi)膽；4、保溫層；5、耐磨防滑套；6、杯身；7、溫度傳感器；8、第一按壓式內(nèi)蓋；9、第二按壓式內(nèi)蓋；10、第一保溫內(nèi)蓋；11、第二保溫內(nèi)蓋；12、電子表；13、鉛筆槽；14、橡皮槽；15、溫度顯示器。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，包括杯蓋1、第一內(nèi)膽2、第二內(nèi)膽3、杯身6、電子表12和溫度顯示器15，杯身6底部外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套5，保護保溫杯，增大與手的摩擦力，防止滑落，杯身6的內(nèi)腔固定安裝有第一內(nèi)膽2和第二內(nèi)膽3，分開設(shè)置，分別盛放冷熱水，第一內(nèi)膽2上方與第一保溫內(nèi)蓋10螺紋連接，方便打開，第二內(nèi)膽3上方與第二保溫內(nèi)蓋11螺紋連接，第一保溫內(nèi)蓋10頂部固定設(shè)置有第一按壓式內(nèi)蓋8，保溫性能好，第二保溫內(nèi)蓋11頂部固定設(shè)置有第二按壓式內(nèi)蓋9，杯身6上部螺紋連接有杯蓋1，杯蓋1外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套5，杯蓋1頂部內(nèi)側(cè)安裝有溫度傳感器7，可感應(yīng)溫度，杯蓋1頂部外側(cè)安裝有電子表12，可顯示時間，杯蓋1外表面安裝有溫度顯示器15，顯示溫度，杯身6外側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有鉛筆槽13，可放置鉛筆，鉛筆槽13一側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有橡皮槽14，用于放置橡皮。

第一內(nèi)膽2和第二內(nèi)膽3大小相同且平行設(shè)置，杯身6與第一內(nèi)膽2、第二內(nèi)膽3之間設(shè)有保溫層4，第一內(nèi)膽2和第二內(nèi)膽3的外部鍍銅，使保溫、保冷性能更好，保溫層4內(nèi)填充有保溫材料，電子表12內(nèi)安裝有紐扣電池，提供電能，溫度傳感器7和溫度顯示器15電性連接，溫度傳感器7和紐扣電池電性連接。

具體原理：使用該種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯時，將電子筆12內(nèi)裝入紐扣電池，打開杯蓋1，杯蓋1可倒置當(dāng)做杯子使用，在第一內(nèi)膽2和第二內(nèi)膽3內(nèi)分別加入冷水和熱水，蓋上第一保溫內(nèi)蓋10和第二保溫內(nèi)蓋11，小學(xué)生喝水時，可按壓第一按壓式內(nèi)蓋8倒出冷水，按壓第二按壓式內(nèi)蓋9倒出熱水，均倒入杯蓋1內(nèi)，溫度傳感器7可感應(yīng)溫度，將溫度顯示在溫度顯示器15上，小學(xué)生可觀察溫度顯示器15來把握溫度，冷熱溫度可調(diào)，不至于過燙或過涼，夏天冷水可替換成冰水，另外，學(xué)生可將備用鉛筆放入鉛筆槽13，將橡皮放入橡皮槽14，使隨身攜帶的保溫杯上有筆和橡皮。

該種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，結(jié)構(gòu)設(shè)計完整緊湊，通過耐磨防滑套5的設(shè)置，防止保溫杯掉在地上，杯體被砸出痕跡，影響美觀，通過第一內(nèi)膽2和第二內(nèi)膽3的設(shè)置，將冷熱水分開盛放，可在任意時間自行調(diào)兌喝水溫度，無需等待，電子筆12的設(shè)置使得學(xué)生可實時把握時間，本發(fā)明設(shè)計合理且實用可行，適合推廣使用。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種冷熱兩用的小學(xué)生保溫杯，包括杯蓋、杯身、電子表和溫度顯示器，杯身底部外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套，杯身的內(nèi)腔固定安裝有第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽，第一內(nèi)膽上方與第一保溫內(nèi)蓋螺紋連接，第二內(nèi)膽上方與第二保溫內(nèi)蓋螺紋連接，第一保溫內(nèi)蓋頂部固定設(shè)置有第一按壓式內(nèi)蓋，第二保溫內(nèi)蓋頂部固定設(shè)置有第二按壓式內(nèi)蓋，杯蓋外側(cè)套設(shè)有耐磨防滑套，杯蓋頂部內(nèi)側(cè)安裝有溫度傳感器，杯蓋頂部外側(cè)安裝有電子表，杯蓋外表面安裝有溫度顯示器，杯身外側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有鉛筆槽，鉛筆槽一側(cè)內(nèi)嵌設(shè)置有橡皮槽，通過第一內(nèi)膽和第二內(nèi)膽的設(shè)置，將冷熱水分開盛放，可在任意時間自行調(diào)兌喝水溫度，本發(fā)明設(shè)計合理，適合推廣使用。

技術(shù)研發(fā)人員：邵東
受保護的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.26
技術(shù)公布日：2017.08.22