本發(fā)明涉及一種家具，尤其是一種方便調(diào)節(jié)的書桌。

背景技術(shù)：

書桌是指工人學(xué)習(xí)和工作的桌子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊环N家具，質(zhì)量優(yōu)秀的書桌，可以為人們的學(xué)習(xí)和工作提供非常多的便利，傳統(tǒng)傳統(tǒng)的書桌進(jìn)行搬運(yùn)的時(shí)候較為麻煩，需要整體搬運(yùn)，非常累人，如果在書桌的底端加裝行走路，雖然便于移動(dòng)了，但是書桌的重量長時(shí)間壓在行走輪上，容易導(dǎo)致行走輪損壞，而且現(xiàn)代的書桌大多為木質(zhì)的，人們碰撞到桌角容易發(fā)生損傷，學(xué)生的安全感較低。

為此，針對(duì)上述背景技術(shù)中提出的問題，本領(lǐng)域技術(shù)人員提出了一種新型的書桌。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是：提供一種方便、安全性較高的書桌，人們的工作和學(xué)習(xí)提供更多的便利，以克服現(xiàn)有技術(shù)的不足。

本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種方便調(diào)節(jié)的書桌，包括箱體、立板和支撐板，所述箱體為內(nèi)部中空的結(jié)構(gòu)，箱體的四角處為弧形結(jié)構(gòu)，箱體的中部開設(shè)有開口，開口的左右兩側(cè)固定設(shè)置有第一側(cè)板，開口的前側(cè)固定設(shè)置有第二側(cè)板；所述兩個(gè)第一側(cè)板的后端之間固定連接有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有蓋板，蓋板的前側(cè)上表面固定連接有拉板；所述箱體4的下端兩側(cè)固定連接有升降桿，升降桿下端套設(shè)有套管，套管與升降桿之間通過螺栓固定連接，套管的底端固定連接有立板；所述兩塊立板之間上端固定連接有支撐板，支撐板的中部下端固定安裝有軸承，軸承內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有螺紋桿；所述螺紋桿上固定設(shè)置有第一錐齒輪，第一錐齒輪的一側(cè)嚙合有第二錐齒輪，第二錐齒輪上固定連接有驅(qū)動(dòng)桿，驅(qū)動(dòng)桿的端部穿出立板固定連接有轉(zhuǎn)桿；所述螺紋桿的下端螺紋連接有螺紋管，螺紋管的底端固定連接有安裝板；所述安裝板的底端四角安裝有行走輪，安裝板的上端四角處固定連接有立管，立管上端滑動(dòng)套設(shè)有立桿，立桿的頂端與支撐板固定連接。

前述的一種方便調(diào)節(jié)的書桌中，所述弧形結(jié)構(gòu)上設(shè)置有橡膠墊。

前述的一種方便調(diào)節(jié)的書桌中，所述第二側(cè)板上表面粘結(jié)有橡膠層。

前述的一種方便調(diào)節(jié)的書桌中，所拉板內(nèi)開設(shè)有拉孔。

前述的一種方便調(diào)節(jié)的書桌中，所述驅(qū)動(dòng)桿水平設(shè)置。

前述的一種方便調(diào)節(jié)的書桌中，所述轉(zhuǎn)桿為L形結(jié)構(gòu)。

由于采用了上述技術(shù)方案，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明通過在箱體上設(shè)置有可以繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的蓋板，可以向箱體內(nèi)存放物品，工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，將蓋板放下即可，第二側(cè)板上表面粘結(jié)的橡膠層可以為學(xué)生帶來安全感，箱體的四角處為弧形結(jié)構(gòu)和橡膠墊配合，能夠防止學(xué)生意外碰撞到桌腳受到損傷，升降桿和套管的配合能夠使得箱體進(jìn)行升降，從而適合不同的人使用，平時(shí)，裝置通過立板支撐在地面上，如果需要移動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)桿使得驅(qū)動(dòng)桿帶動(dòng)第二錐齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而第一錐齒輪帶動(dòng)螺紋桿轉(zhuǎn)動(dòng)，螺紋桿因此與螺紋管發(fā)生相對(duì)位移，從而使得安裝板進(jìn)行升降，利用安裝板底端的行走輪進(jìn)行移動(dòng)，安裝板與支撐板之間設(shè)置的立桿和立管能夠防止安裝板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。

附圖說明

附圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖2是本發(fā)明的側(cè)視圖；

附圖3是本發(fā)明中箱體的俯視圖。

具體實(shí)施方式

本發(fā)明的實(shí)施例：一種方便調(diào)節(jié)的書桌，如附圖所示，包括箱體4、立板22和支撐板8，所述箱體4為內(nèi)部中空的結(jié)構(gòu)，箱體4的四角處為弧形結(jié)構(gòu)，箱體4的中部開設(shè)有開口25，開口25的左右兩側(cè)固定設(shè)置有第一側(cè)板2，開口25的前側(cè)固定設(shè)置有第二側(cè)板24；所述兩個(gè)第一側(cè)板2的后端之間固定連接有轉(zhuǎn)軸1，轉(zhuǎn)軸1上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有蓋板3，蓋板3的前側(cè)上表面固定連接有拉板21；所述箱體4的下端兩側(cè)固定連接有升降桿5，升降桿5下端套設(shè)有套管6，套管6與升降桿5之間通過螺栓7固定連接，套管6的底端固定連接有立板22；所述兩塊立板22之間上端固定連接有支撐板8，支撐板8的中部下端固定安裝有軸承19，軸承19內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有螺紋桿9；所述螺紋桿9上固定設(shè)置有第一錐齒輪10，第一錐齒輪10的一側(cè)嚙合有第二錐齒輪16，第二錐齒輪16上固定連接有驅(qū)動(dòng)桿17，驅(qū)動(dòng)桿17的端部穿出立板22固定連接有轉(zhuǎn)桿18；所述螺紋桿9的下端螺紋連接有螺紋管15，螺紋管15的底端固定連接有安裝板14；所述安裝板14的底端四角安裝有行走輪13，安裝板14的上端四角處固定連接有立管12，立管12上端滑動(dòng)套設(shè)有立桿11，立桿11的頂端與支撐板8固定連接。

其中弧形結(jié)構(gòu)上設(shè)置有橡膠墊23，第二側(cè)板24上表面粘結(jié)有橡膠層，拉板21內(nèi)開設(shè)有拉孔20，驅(qū)動(dòng)桿17水平設(shè)置，轉(zhuǎn)桿18為L形結(jié)構(gòu)。

具體使用時(shí)

通過在箱體4上設(shè)置有可以繞轉(zhuǎn)軸1轉(zhuǎn)動(dòng)的蓋板3，可以向箱體4內(nèi)存放物品，工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，將蓋板3放下即可，第二側(cè)板24上表面粘結(jié)的橡膠層可以為學(xué)生帶來安全感，箱體4的四角處為弧形結(jié)構(gòu)和橡膠墊23配合，能夠防止學(xué)生意外碰撞到桌腳受到損傷，升降桿5和套管6的配合能夠使得箱體4進(jìn)行升降，從而適合不同的人使用，平時(shí)的時(shí)候，裝置通過立板22支撐在地面上，如果需要移動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)桿18使得驅(qū)動(dòng)桿17帶動(dòng)第二錐齒輪16轉(zhuǎn)動(dòng)，從而第一錐齒輪19帶動(dòng)螺紋桿9轉(zhuǎn)動(dòng)，螺紋桿9因此與螺紋管15發(fā)生相對(duì)位移，從而使得安裝板14進(jìn)行升降，利用安裝板14底端的行走輪13進(jìn)行移動(dòng)，安裝板14與支撐板8之間設(shè)置的立桿11和立管12能夠防止安裝板14發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。

上述方案的描述是為便于該技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員能理解和使用的發(fā)明，熟悉本領(lǐng)域技術(shù)的人員顯然可以容易地對(duì)實(shí)施方案做出各種修改，因此，本發(fā)明不限于上述實(shí)方案，本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)本發(fā)明的方法，不脫離本發(fā)明范疇所做出的改進(jìn)和修改都應(yīng)該在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。