本發(fā)明正姿護眼桌涉及近視防控領(lǐng)域，主要用來培養(yǎng)學(xué)生的“伸長胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確讀寫姿勢習(xí)慣，改變學(xué)習(xí)生活中的看近為摸擬看遠，防控眼睛近視發(fā)生發(fā)展。

背景技術(shù)：

原全國學(xué)生近視眼防治工作組組長徐廣第主編的《眼科屈光學(xué)》中明確指出：引起近視眼的原因有遺傳和環(huán)境兩大因素，近視作業(yè)等環(huán)境因素為主要原因。因此，防治近視眼應(yīng)從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和減少看近物或防止過度調(diào)節(jié)著手。

作為我國逆轉(zhuǎn)近視眼的實踐者、先驅(qū)者和倡導(dǎo)者之一的王天運經(jīng)過三十年的不斷探索后所總結(jié)出來的“王氏全方位近視綜合療法”中強調(diào)的也是以改變視覺環(huán)境和不良習(xí)慣為中心，行為矯正，預(yù)防為主，引導(dǎo)學(xué)生克服在讀寫看玩等方面的諸多陋習(xí)，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)生活中“伸直胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確的行為習(xí)慣。

從目前青少年視力健康的實際情況看，發(fā)生近視的主要原因為因?qū)W習(xí)任務(wù)重及壓力大導(dǎo)致大部份學(xué)生超長時間近距離用眼甚至因自控能力差加上家長的疏忽而發(fā)生的趴著寫字等錯誤讀寫坐姿、視距為20厘米甚至更短的超近距離用眼，缺少鍛煉及手機等電子產(chǎn)品對眼睛的傷害等等。因為看書學(xué)習(xí)充滿整介青少年時期，所以培養(yǎng)正確讀寫看姿勢、盡量減少學(xué)習(xí)生活中的看近因素、養(yǎng)成視距盡量遠的行為習(xí)慣為青少年近視防控工作的主要任務(wù)，同時加強身體鍛煉特別是室外鍛煉及控制使用電子產(chǎn)品等。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明正姿護眼桌是在上述技術(shù)背景下制作的，采用兩個方案解決姿勢端正問題。方案一是將桌面采用活動拼裝式，使用時將其中一塊堅立起來當(dāng)作限位遮光板，這樣使用者必須端正坐姿并伸長胳膊才能在余下的桌面上讀寫看；另一個方案是采用組合式遮光板，使用時調(diào)整遮光板的寬度或高度，限定可視范圍，也能起到培養(yǎng)使用者端正坐姿并伸長胳膊讀寫看習(xí)慣的作用，并且都能固定視標(biāo)物與眼睛的距離即視光路長度，防止近視過矯。

近視防控功能主要體現(xiàn)在遮光板上裝有目鏡并綜合使用者眼睛的屈光狀況及視標(biāo)物與眼睛的距離等因素來專門配制的鏡片或鏡片組，可為棱鏡式組合透鏡，防止過度近視矯正，放松視近調(diào)節(jié)與集合，變看近為模擬看遠，杜絕過度視近疲勞，預(yù)防近視發(fā)生，減緩近視加深發(fā)展。

本發(fā)明正姿護眼桌因可調(diào)節(jié)高度，能適應(yīng)不同身高的人群，均能取得不錯的正姿及近視防控效果，有效預(yù)防含胸駝背，預(yù)防脊柱彎曲。還有結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不易損壞的恃點，對于青少年沒有安全隱患。

附圖說明

圖1和圖2均為本發(fā)明正姿護眼桌的部分實施例的結(jié)構(gòu)示意圖，但不作本發(fā)明的實施限制。

l桌架起支撐固定作用，可為升降式

2桌面與桌架可為分離式，可為拼裝式

3限位遮光板用來限定可視范圍

4升降調(diào)節(jié)裝置用來調(diào)整桌子的高度

5可調(diào)節(jié)支撐裝置方便調(diào)整桌面的傾斜角度

6可調(diào)節(jié)固定裝置用來調(diào)整遮光板的高度或?qū)挾?/p>

7目鏡裝有專門定制的鏡片或鏡片組，可為棱鏡式組合透鏡

8可調(diào)節(jié)支撐裝置方便調(diào)整遮光板的角度

L視光距視標(biāo)物到眼睛的距離

具體實施方式

下面結(jié)合附圖來詳述本發(fā)明正姿護眼桌。

實施例l，正姿護眼桌采用活動拼裝式的(2)桌面，其中一塊使用時可堅立起用來當(dāng)作(3)限位遮光板的活動桌面是可伸縮的中空式，平時可以將(7)目鏡藏在其中。

使用時根據(jù)使用者的身高通過調(diào)節(jié)(4)升降調(diào)節(jié)裝置來調(diào)整桌子的高度；調(diào)節(jié)(5)可調(diào)節(jié)支撐裝置，選擇恰當(dāng)?shù)淖烂鎯A斜角度；調(diào)節(jié)(8)可調(diào)節(jié)支撐裝置，以合適的角度打開遮光板；調(diào)節(jié)(6)調(diào)節(jié)固定裝置，將遮光板調(diào)整到適當(dāng)?shù)母叨?。因為遮光板可以限位，使用者?wù)必端正坐姿，加上桌面缺少一部分，使用者只能伸長胳膊拿書握筆，這樣就可以培養(yǎng)掌生良好的讀寫姿勢習(xí)慣了。

實施例2，正姿護眼桌采用組合式遮光板，(2)桌面為中空式，可將遮光板放入其中，(3)限位遮光板是可伸縮的中空式，平時可以將(7)目鏡藏在其中。

使用時根據(jù)使用者的身高通過調(diào)節(jié)(4)升降調(diào)節(jié)裝置來調(diào)整桌子的高度；調(diào)節(jié)(5)可調(diào)節(jié)支撐裝置，選擇恰當(dāng)?shù)淖烂鎯A斜角度；調(diào)節(jié)(6)調(diào)節(jié)固定裝置，將遮光板調(diào)整到適當(dāng)?shù)母叨群蛯挾取Ｒ驗檎诠獍蹇梢韵尬环乐巫饲皟A和限定可視范圍，使用者務(wù)必端正坐姿和伸長胳膊拿書握筆，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫姿勢習(xí)慣。

兩個實施例在遮光板上均裝有目鏡并綜合使用者眼睛的屈光狀況及視標(biāo)物與眼睛的距離L等因素來專門配制的鏡片或鏡片組，可為棱鏡式組合透鏡，因為只能通看目鏡孔查看視標(biāo)還能防止使用者東倒西歪，防駝背，預(yù)防脊柱彎曲，也能防止過度近視矯正，放松視近調(diào)節(jié)與集合，變看近為模擬看遠，杜絕過度視近疲勞，預(yù)防近視發(fā)生，減緩近視加深發(fā)展，具體配鏡方法在此省略。