正姿護(hù)眼架的制作方法
【專利摘要】一種正姿護(hù)眼架，由支架、豎向遮光限位板與橫向遮光限位板組成，主要用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的端正坐姿及“伸長(zhǎng)胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠(yuǎn)”等正確讀寫姿勢(shì)習(xí)慣，適用于不同身高人群在學(xué)習(xí)生活中將視標(biāo)物與眼睛的距離限定在大于或等于一尺，減少過度視近疲勞，在不影響學(xué)習(xí)的情況下防駝背、防止脊柱彎曲、預(yù)防發(fā)生近視、減緩近視加深發(fā)展。
【專利說(shuō)明】正姿護(hù)眼架【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明正姿護(hù)眼架涉及近視防控領(lǐng)域，主要用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的端正坐姿及“伸長(zhǎng)胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠(yuǎn)”等正確讀寫姿勢(shì)習(xí)慣，適用于不同身高人群在學(xué)習(xí)生活中將視標(biāo)物與眼睛的距離限定在大于或等于一尺，減少過度視近疲勞，在不影響學(xué)習(xí)的情況下防駝背、防止脊柱彎曲、預(yù)防發(fā)生近視、減緩近視加深發(fā)展。
【背景技術(shù)】
[0002]原全國(guó)學(xué)生近視眼防治工作組組長(zhǎng)徐廣第主編的《眼科屈光學(xué)》中明確指出:引起近視眼的原因有遺傳和環(huán)境兩大因素，近視作業(yè)等環(huán)境因素為主要原因。因此，防治近視眼應(yīng)從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和減少看近物或防止過度調(diào)節(jié)著手。
[0003]作為我國(guó)逆轉(zhuǎn)近視眼的實(shí)踐者、先驅(qū)者和倡導(dǎo)者之一的王天運(yùn)經(jīng)過三十年的不斷探索后所總結(jié)出來(lái)的“王氏全方位近視綜合療法”中強(qiáng)調(diào)的也是以改變視覺環(huán)境和不良習(xí)慣為中心，行為矯正，預(yù)防為主，引導(dǎo)學(xué)生克服在讀寫看玩等方面的諸多陋習(xí)，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)生活中“伸直胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠(yuǎn)”等正確的行為習(xí)慣。
[0004]從目前青少年視力健康的實(shí)際情況看，發(fā)生近視的主要原因?yàn)?因?qū)W習(xí)任務(wù)重及壓力大導(dǎo)致大部份學(xué)生超長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼甚至因自控能力差加上家長(zhǎng)的疏忽而發(fā)生的趴著寫字等錯(cuò)誤讀寫坐姿、視 距為20厘米甚至更短的超近距離用眼，缺少鍛煉及手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的傷害等等。因?yàn)榭磿鴮W(xué)習(xí)充滿整個(gè)青少年時(shí)期，所以培養(yǎng)正確讀寫看姿勢(shì)、盡量減少學(xué)習(xí)生活中的看近因素、養(yǎng)成視距盡量遠(yuǎn)的行為習(xí)慣為青少年近視防控工作的主要任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉特別是室外鍛煉及控制使用電子產(chǎn)品等。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明正姿護(hù)眼架是在上述技術(shù)背景下制作的，使用簡(jiǎn)單，可以培養(yǎng)學(xué)生端正坐姿和“伸長(zhǎng)胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠(yuǎn)”等正確讀寫看姿勢(shì)習(xí)慣，適用于不同身高人群在學(xué)習(xí)生活中將視標(biāo)物與眼睛的距離限定在大于或等于一尺，減少過度視近疲勞，在不影響學(xué)習(xí)的情況下防駝背、防止脊柱彎曲、預(yù)防發(fā)生近視、減緩近視加深發(fā)展。
[0006]本發(fā)明的主要技術(shù)方案是:一種正姿護(hù)眼架，由支架、豎向遮光限位板與橫向遮光限位板組成，配有固定夾，方便將正姿護(hù)眼架固定在各種桌面，支架與豎向遮光限位板可以做成一體，為了舒服還可以裝配下巴托或鼻托，其特征在于支架或橫向遮光限位板為活動(dòng)可調(diào)式，視標(biāo)物與眼睛的距離被限定大于或等于一尺。
[0007]上述的正姿護(hù)眼架，伸縮活動(dòng)式的支架上有緊固螺帽或可伸縮機(jī)構(gòu)等可調(diào)固定裝置，方便調(diào)整豎向遮光限位板和橫向遮光限位板的位置或高度，要使用者必須端正坐姿才能查看視標(biāo)物。
[0008]上述的正姿護(hù)眼架，有三種方法解決“伸長(zhǎng)胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠(yuǎn)”的問題，一是橫向遮光限位板與豎向遮光限位板用合頁(yè)或鉸鏈等固定，用伸縮桿等可調(diào)固定裝置調(diào)整橫向遮光限位板的水平角度以限定可視范圍；二是橫向遮光限位板為伸縮式，用螺釘?shù)瓤烧{(diào)固定裝置調(diào)整橫向遮光限位板的大小或?qū)挾?；三是橫向遮光限位板與豎向遮光限位板的連接處裝有升降調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，方便調(diào)整橫向遮光限位板的位置或高度。這三個(gè)方案均能很好的限定可視范圍，培養(yǎng)使用者盡可能的伸長(zhǎng)手臂讀寫看姿勢(shì)習(xí)慣。
[0009]本發(fā)明因可調(diào)節(jié)高度，故能適應(yīng)不同身高的有視近需求的人群，均能取得不錯(cuò)的近視防控效果。還有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不易損壞的特點(diǎn)，對(duì)于青少年沒有安全隱患。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1至圖3均為本發(fā)明正姿護(hù)眼架的部分實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖，但不作本發(fā)明的實(shí)施限制。
[0011]I支架起支撐固定作用
[0012]2豎向遮光限位板
[0013]3橫向遮光限位板
[0014]4可調(diào)固定裝置用來(lái)調(diào)整固定遮光限位板的位置或高度
[0015]5螺釘調(diào)整固定橫向遮光限位板的大小或?qū)挾?br> [0016]6升降調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)調(diào)整橫向遮光限位板的位置或高度
[0017]7合頁(yè)連接兩塊遮光限位板
[0018]8伸縮桿調(diào)整橫向遮光限位板的水平角度
[0019]9 鼻托
[0020]10下巴托
[0021]11固定夾
[0022]L視光距視標(biāo)物與眼睛間的距離【具體實(shí)施方式】
[0023]下面結(jié)合附圖來(lái)詳述本發(fā)明正姿護(hù)眼架。
[0024]本發(fā)明正姿護(hù)眼架，由支架、豎向遮光限位板與橫向遮光限位板組成，配有固定夾，方便將正姿護(hù)眼架固定在各種桌面，支架與豎向遮光限位板可以做成一體，為了舒服還可以裝配下巴托或鼻托。
[0025]三個(gè)實(shí)施例的共同特征是支架或遮光限位板為活動(dòng)可調(diào)式，目的都是將視標(biāo)物與眼睛的距離限定為大于或等于一尺。使用時(shí)11固定夾將正姿護(hù)眼架固定，然后調(diào)節(jié)I支架上的4可調(diào)固定裝置來(lái)調(diào)整固定遮光限位板的位置或高度，要使用者端正坐姿才能越過遮光限位板讀寫看，固定視標(biāo)物與眼睛的距離。
[0026]三者的區(qū)別在于實(shí)現(xiàn)“伸長(zhǎng)胳膊讀寫看”功能的方法不同，根據(jù)使用者的手臂長(zhǎng)度，盡可能的調(diào)寬橫向遮光限位板的寬度，也就是將可視范圍盡可能的限定遠(yuǎn)些:實(shí)施例1是將橫向遮光限位板做成伸縮式，用螺釘調(diào)整固定橫向遮光限位板的大小或?qū)挾?；?shí)施例2是在橫向遮光限位板與豎向遮光限位板的連接處裝有升降調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，用來(lái)調(diào)整橫向遮光限位板的位置或高度；實(shí)施例3是將橫向遮光限位板與豎向遮光限位板用合頁(yè)連接，用伸縮桿來(lái)調(diào)整橫向遮光限位板的水平角度以限定可視范圍；這三個(gè)方案均能很好的限定可視范圍，培養(yǎng)使用者盡可能的伸長(zhǎng)手臂讀寫看姿勢(shì)習(xí)慣。
【權(quán)利要求】
1.一種正姿護(hù)眼架，由支架、豎向遮光限位板與橫向遮光限位板組成，其特征在于支架或橫向遮光限位板為活動(dòng)可調(diào)式，視標(biāo)物與眼睛的距離被限定大于或等于一尺。
2.按照權(quán)利要求1所述的正姿護(hù)眼架，其特征在于橫向遮光限位板與豎向遮光限位板用鉸鏈固定，用伸縮桿調(diào)整橫向遮光限位板的水平角度以限定可視范圍，培養(yǎng)使用者盡可能的伸長(zhǎng)手臂讀寫看姿勢(shì)習(xí)慣。
3.按照權(quán)利要求1所述的正姿護(hù)眼架，其特征在于橫向遮光限位板與豎向遮光限位板的連接處裝有升降調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，方便調(diào)整橫向遮光限位板的位置或高度。
4.按照權(quán)利要求1所述的正姿護(hù)眼架，其特征在于支架與豎向遮光限位板做成一體。
5.按照權(quán)利要求1所述的正姿護(hù)眼架，其特征在于配有固定夾，方便將正姿護(hù)眼架固定在各種桌面。
【文檔編號(hào)】A47B13/00GK203524103SQ201320365513
【公開日】2014年4月9日 申請(qǐng)日期:2013年6月7日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月7日
【發(fā)明者】張家炳 申請(qǐng)人:張家炳