一種可折疊式課桌的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種可折疊式課桌，包括主體課桌和兩個(gè)折疊桌體，兩個(gè)折疊桌體位于主體課桌內(nèi)部；主體課桌包括主體桌板、桁架、兩個(gè)U型橫梁和四根支撐柱；折疊桌體包括折疊桌板、連接板、齒輪、齒條、電機(jī)、電機(jī)座、兩根連桿、兩根折疊桌腿、兩個(gè)滑軌、兩個(gè)滑輪和兩根V型折桿；連桿一端位于折疊桌板下方，連桿另一端與連接板上端固連；齒條位于連接板下方，齒輪位于齒條下方，齒輪和齒條為連桿平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)傳遞動(dòng)力；電機(jī)通過(guò)電機(jī)座安裝在U型橫梁內(nèi)。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和方便操作等優(yōu)點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)課桌的折疊功能。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種可折疊式課桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)施領(lǐng)域，尤其涉及一種可折疊式課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]由于設(shè)計(jì)的不合理，許多高校都存在教室空間狹小的問(wèn)題，現(xiàn)如今，高校招生數(shù)量越來(lái)越多，這更凸顯出教室空間狹小所帶來(lái)的各種問(wèn)題。課桌是教室中的基本設(shè)施，占據(jù)了教室的大部分空間，所以解決課桌空間占有量大的問(wèn)題，是我們現(xiàn)階段的首要任務(wù)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為了解決上述的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種可折疊式課桌。
[0004]本實(shí)用新型解決上述問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:一種可折疊式課桌，包括主體課桌和兩個(gè)折疊桌體，所述的兩個(gè)折疊桌體位于主體課桌內(nèi)部；所述的主體課桌包括主體桌板、桁架、兩個(gè)U型橫梁和四根支撐柱；所述的桁架位于主體桌面下方，且桁架與主體桌板之間通過(guò)螺釘相連接；所述的兩個(gè)U型橫梁分別對(duì)稱(chēng)安裝在桁架下方，且兩個(gè)U型橫梁與桁架之間分別通過(guò)焊接方式固定；所述的四根支撐柱分別對(duì)稱(chēng)安裝在桁架四周，且四根支撐柱與桁架之間分別通過(guò)焊接方式相連接；所述的折疊桌體包括折疊桌板、連接板、齒輪、齒條、電機(jī)、電機(jī)座、兩根連桿、兩根折疊桌腿、兩個(gè)滑軌、兩個(gè)滑輪和兩根V型折桿；所述的連桿一端位于折疊桌板下方，且連桿與折疊桌板之間通過(guò)螺釘相連接，連桿另一端與連接板上端固連；所述的兩個(gè)滑軌分別與兩根連桿之間通過(guò)鉸鏈相連接，滑軌可伸縮且最大長(zhǎng)度一定，實(shí)現(xiàn)定位和導(dǎo)向的功能；所述的齒條位于連接板下方，且齒輪和連接板通過(guò)焊接方式固定，齒輪位于齒條下方，且齒輪與電機(jī)主軸之間通過(guò)鍵相連接，齒輪和齒條為連桿平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)傳遞動(dòng)力，同時(shí)也用于定位和導(dǎo)向；所述的電機(jī)通過(guò)電機(jī)座安裝在U型橫梁內(nèi)，電機(jī)提供動(dòng)力源，U型橫梁用于支撐整個(gè)折疊桌體；所述的兩根折疊桌腿分別對(duì)稱(chēng)安裝在折疊桌板下部，并與折疊桌板通過(guò)螺釘連接，且兩個(gè)折疊桌腿與折疊桌面之間分別安裝有V型折桿，V型折桿用于固定折疊桌腿轉(zhuǎn)動(dòng)的位置，折疊桌腿一端安裝有滑輪，且折疊桌腿另一端安裝有鉸鏈，折疊桌腿一端設(shè)置有空腔，空腔內(nèi)安裝有彈簧，彈簧用于減震。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果是:一種可折疊式課桌，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和方便操作等優(yōu)點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)課桌的折疊功能。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0006]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。
[0007]圖1是本實(shí)用新型的主視圖；
[0008]圖2是本實(shí)用新型主體課桌的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖3是本實(shí)用新型折疊課桌去除折疊桌板后的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖4是本實(shí)用新型展開(kāi)后的主視圖?！揪唧w實(shí)施方式】
[0011]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0012]如圖1、圖2、圖3和圖4所示，本實(shí)用新型所述的一種可折疊式課桌，包括主體課桌I和兩個(gè)折疊桌體2，所述的兩個(gè)折疊桌體2位于主體課桌I內(nèi)部；所述的主體課桌I包括主體桌板101、桁架102、兩個(gè)U型橫梁103和四根支撐柱104 ;所述的桁架102位于主體桌面101下方，且桁架102與主體桌板101之間通過(guò)螺釘相連接；所述的桁架102位于主體桌面101下方，且桁架102與主體桌板101之間通過(guò)螺釘相連接；所述的兩個(gè)U型橫梁103分別對(duì)稱(chēng)安裝在桁架102下方，且兩個(gè)U型橫梁103與桁架102之間分別通過(guò)焊接方式固定；所述的折疊桌體2包括折疊桌板201、連接板202、齒輪203、齒條204、電機(jī)205、電機(jī)座206、兩根連桿207、兩根折疊桌腿208、兩個(gè)滑軌209、兩個(gè)滑輪210和兩根V型折桿211 ;所述的連桿207 —端位于折疊桌板201下方，且連桿207與折疊桌板201之間通過(guò)螺釘相連接，連桿207另一端與連接板202上端固連；所述的兩個(gè)滑軌209分別與兩根連桿207之間通過(guò)鉸鏈相連接，滑軌209可伸縮且最大長(zhǎng)度一定，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向和定位的功能；所述的齒條204位于連接板202下方，且齒條204和連接板202通過(guò)焊接方式固定，齒輪203位于齒條204下方，且齒輪203與電機(jī)205主軸之間通過(guò)鍵相連接，齒輪203和齒條204為連桿平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)傳遞動(dòng)力，同時(shí)也用于定位和導(dǎo)向；所述的電機(jī)205通過(guò)電機(jī)座206安裝在U型橫梁103內(nèi)，電機(jī)205提供動(dòng)力源，U型橫梁103用于支撐整個(gè)折疊課桌體2 ;所述的兩根折疊桌腿208分別對(duì)稱(chēng)安裝在折疊桌板201下部，并與折疊桌板201通過(guò)螺釘連接，且兩個(gè)折疊桌腿208與折疊桌面201之間分別安裝有V型折桿211，V型折桿211用于固定折疊桌腿201轉(zhuǎn)動(dòng)的位置，折疊桌腿208 —端安裝有滑輪209，且折疊桌腿208另一端安裝有鉸鏈，折疊桌腿208 —端設(shè)置有空腔，空腔內(nèi)安裝有彈簧，彈簧用于減震。
[0013]工作時(shí)，電機(jī)205轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪203和齒條204運(yùn)動(dòng)，使折疊桌體2向兩側(cè)伸展，當(dāng)滑軌209達(dá)到最大長(zhǎng)度時(shí)，連桿207停止水平方向的運(yùn)動(dòng)，此時(shí)齒輪203和齒條204仍在運(yùn)動(dòng)，使連桿207逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)齒條204運(yùn)動(dòng)到極位時(shí)，連桿207停止轉(zhuǎn)動(dòng)，折疊桌板201上升到最高位置，達(dá)到與主體桌板101處于同一平面的狀態(tài)，放下折疊桌腿208，完成整個(gè)伸展過(guò)程。
[0014]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種可折疊式課桌，包括主體課桌和兩個(gè)折疊桌體，其特征在于:所述的兩個(gè)折疊桌體位于主體課桌內(nèi)部；所述的主體課桌包括主體桌板、桁架、兩個(gè)U型橫梁和四根支撐柱；所述的桁架位于主體桌面下方，且桁架與主體桌板之間通過(guò)螺釘相連接；所述的兩個(gè)U型橫梁分別對(duì)稱(chēng)安裝在桁架下方；所述的四根支撐柱分別對(duì)稱(chēng)安裝在桁架四周；所述的折疊桌體包括折疊桌板、連接板、齒輪、齒條、電機(jī)、電機(jī)座、兩根連桿、兩根折疊桌腿、兩個(gè)滑軌、兩個(gè)滑輪和兩根V型折桿；所述的連桿一端位于折疊桌板下方，且連桿與折疊桌板之間通過(guò)螺釘連接，連桿另一端與連接板上端固連；所述的兩個(gè)滑軌分別與兩根連桿之間通過(guò)鉸鏈相連接；所述的齒條位于連接板下方，且齒條和連接板之間通過(guò)焊接方式固定；所述的齒輪位于齒條下方，且齒輪與電機(jī)主軸之間通過(guò)鍵相連接；所述的電機(jī)通過(guò)電機(jī)座安裝在U型橫梁內(nèi)；所述的兩根折疊桌腿分別對(duì)稱(chēng)安裝在折疊桌板下端，且折疊桌腿和折疊桌板之間通過(guò)螺釘相連接；所述的兩個(gè)折疊桌腿與折疊桌面之間分別安裝有V型折桿；所述的折疊桌腿一端安裝有滑輪，且折疊桌腿另一端安裝有鉸鏈。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可折疊式課桌，其特征在于:所述的折疊桌腿一端設(shè)置有空腔，空腔內(nèi)安裝有彈簧。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可折疊式課桌，其特征在于:所述的四根支撐柱與桁架之間通過(guò)焊接方式相連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可折疊式課桌，其特征在于:所述的U型橫梁與桁架之間通過(guò)焊接方式固定。
【文檔編號(hào)】A47B41/00GK203505988SQ201320618762
【公開(kāi)日】2014年4月2日 申請(qǐng)日期:2013年10月8日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月8日
【發(fā)明者】陸友峰, 孫健, 陳海濤, 李志強(qiáng), 程文鋒, 韋明典, 王成軍 申請(qǐng)人:安徽理工大學(xué)