專利名稱：折疊式課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體來(lái)說(shuō)是一種折疊式課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的課桌都是簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)課桌的基本功能，即可以讓學(xué)生在課桌上實(shí)現(xiàn)閱讀、寫字等功能。但是由于現(xiàn)在學(xué)生所使用的教科書和參考書越來(lái)越多，而學(xué)生往往把這些書籍都放在桌面上，所以造成桌面的大部分空間被堆放的書本所占據(jù)，而標(biāo)準(zhǔn)的課桌大小是有一定限制，不能將學(xué)生的課桌桌面設(shè)置過(guò)大，所以這就極大的影響了學(xué)生在課桌上的正常書寫，甚至還會(huì)遮擋住學(xué)生的視線，嚴(yán)重影響了學(xué)生的上課質(zhì)量。如專利申請(qǐng)?zhí)枮镃N97207765. 0，申請(qǐng)日為1997_03_19，名稱為“保健課桌椅”的實(shí)
用新型專利，其技術(shù)方為本實(shí)用新型提供了一種保健課桌椅。課桌椅中有含可升降的課桌連接座的課桌和含可升降的椅連接座的椅，課桌和椅間有將課桌、椅連接的并可調(diào)節(jié)其間距的調(diào)距組件。上述專利的課桌并沒(méi)有解決到書本過(guò)多堆放從而影響學(xué)生寫作、聽課的問(wèn)題。
發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有課桌存在的書本過(guò)多堆放從而影響學(xué)生寫作、聽課的問(wèn)題，現(xiàn)提出一種能夠有效擴(kuò)展課桌桌面面積的折疊式課桌，其技術(shù)方案如下一種折疊式課桌，包括桌面和桌腳，其特征在于所述桌面下方設(shè)置有兩折疊板，兩折疊板分別位于桌面的左右兩側(cè)下方，兩折疊板分別通過(guò)活動(dòng)連桿與桌面相連。所述兩折疊板底部均設(shè)置有鎖桿，桌面兩側(cè)底部均設(shè)置有鎖套，鎖套與鎖桿相匹配。所述兩折疊板寬度之和小于桌面的寬度。本實(shí)用新型優(yōu)點(diǎn)在于I、本實(shí)用新型通過(guò)在課桌的桌面兩側(cè)底部設(shè)置有折疊板，能夠有效的延伸課桌桌面的使用面積，當(dāng)學(xué)生需要堆放書籍時(shí)，可以將折疊板拉出，將書籍放置在折疊板上，不會(huì)影響學(xué)生的正常寫作，也不會(huì)影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。2、折疊板與桌面底部設(shè)置的鎖桿和鎖套相配合，當(dāng)折疊板伸出時(shí)，將鎖桿放置在鎖套內(nèi)，此時(shí)折疊板就緊貼固定在桌面旁邊，非常牢固。3、兩折疊板的寬度之和小于桌面的總寬度，使得折疊板處于未伸出狀態(tài)時(shí)，不會(huì)沖桌面底部伸出，不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

圖I為本實(shí)用新型折疊板未伸出結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實(shí)用新型折疊板伸出后結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中桌面I，桌腳2，折疊板3，活動(dòng)連桿4，鎖桿5，鎖套6。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例I折疊式課桌包括桌面I和桌腳2，所述桌面I下方設(shè)置有兩折疊板3，兩折疊板3分別位于桌面I的左右兩側(cè)下方，兩折疊板3分別通過(guò)活動(dòng)連桿4與桌面I相連。通過(guò)在課桌的桌面I兩側(cè)底部設(shè)置有折疊板3，能夠有效的延伸課桌桌面I的使用面積，當(dāng)學(xué)生需要堆放書籍時(shí)，可以將折疊板3拉出，將書籍放置在折疊板3上，不會(huì)影響學(xué)生的正常寫作，也不會(huì)影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。實(shí)施例2折疊式課桌包括桌面I和桌腳2，所述桌面I下方設(shè)置有兩折疊板3，兩折疊板3分別位于桌面I的左右兩側(cè)下方，兩折疊板3分別通過(guò)活動(dòng)連桿4與桌面I相連。兩折疊板3底部均設(shè)置有鎖桿5，桌面I兩側(cè)底部均設(shè)置有鎖套6，鎖套6與鎖桿5相匹配。兩折疊板3寬度之和小于桌面I的寬度。通過(guò)在課桌的桌面I兩側(cè)底部設(shè)置有折疊板3，能夠有效的延伸課桌桌面I的使用面積，當(dāng)學(xué)生需要堆放書籍時(shí)，可以將折疊板3拉出，將書籍放置在折疊板3上，不會(huì)影響學(xué)生的正常寫作，也不會(huì)影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。折疊板3與桌面I底部設(shè)置的鎖桿5和鎖套6相配合，當(dāng)折疊板3伸出時(shí)，將鎖桿5放置在鎖套6內(nèi)，此時(shí)折疊板3就緊貼固定在桌面I旁邊，非常牢固。兩折疊板3的寬度之和小于桌面I的總寬度，使得折疊板3處于未伸出狀態(tài)時(shí)，不會(huì)沖桌面I底部伸出，不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
權(quán)利要求1.一種折疊式課桌，包括桌面(I)和桌腳(2)，其特征在于所述桌面(I)下方設(shè)置有兩折疊板(3)，兩折疊板(3)分別位于桌面(I)的左右兩側(cè)下方，兩折疊板(3)分別通過(guò)活動(dòng)連桿(4)與桌面(I)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的折疊式課桌，其特征在于所述兩折疊板(3)底部均設(shè)置有鎖桿(5)，桌面(I)兩側(cè)底部均設(shè)置有鎖套(6)，鎖套(6)與鎖桿(5)相匹配。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的折疊式課桌，其特征在于所述兩折疊板(3)寬度之和小于桌面(I)的寬度。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體來(lái)說(shuō)是一種折疊式課桌，包括桌面和桌腳，所述桌面下方設(shè)置有兩折疊板，兩折疊板分別位于桌面的左右兩側(cè)下方，兩折疊板分別通過(guò)活動(dòng)連桿與桌面相連。兩折疊板底部均設(shè)置有鎖桿，桌面兩側(cè)底部均設(shè)置有鎖套，鎖套與鎖桿相匹配。兩折疊板寬度之和小于桌面的寬度。本實(shí)用新型優(yōu)點(diǎn)在于通過(guò)在課桌的桌面兩側(cè)底部設(shè)置有折疊板，能夠有效的延伸課桌桌面的使用面積，當(dāng)學(xué)生需要堆放書籍時(shí)，可以將折疊板拉出，將書籍放置在折疊板上，不會(huì)影響學(xué)生的正常寫作，也不會(huì)影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。
文檔編號(hào)A47B1/04GK202959421SQ20122060709
公開日2013年6月5日 申請(qǐng)日期2012年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月16日
發(fā)明者尹亮 申請(qǐng)人:尹亮