專利名稱：多功能教學用桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學用具技術領域，具體的說是一種多功能教學用桌。
背景技術：
目前，講桌是教師教學工作中必須的教學用具之一，而講桌一般都是固定放置的， 這樣教師在講課時，將書本展開平放在講桌上，由于教師需要手持課本在黑板上進行書寫， 這樣長時間在黑板上寫字，容易造成手持書本一側的胳膊疲勞，而且由于講桌位置固定，這樣教師需要在講桌和黑板之間來回移動，并且教師在講課時需要低頭來看書，長時間的這種授課姿勢容易引起疲勞，甚至引發(fā)頸椎等疾病，嚴重影響了教師的身體健康。另外，由于教師的身高不同，而現(xiàn)有的講桌高度單一，無法調節(jié)，這樣會給不同身高的教師帶來不適感，增加教師的工作強度。而且由于現(xiàn)有的講桌只能在桌面放置教學用品，顯的桌面零亂， 也容易遮擋教師視線。
發(fā)明內容本實用新型的目的在于提供一種結構簡單，設計合理，方便移動講桌，便于調節(jié)桌面的高度，可調節(jié)書本與教師身體的角度，從而能減輕教師負擔的多功能教學用桌。為了達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是多功能教學用桌，包括桌體，其特征在于所述桌體的下方設有與桌體轉動連接的支撐裝置，所述支撐裝置包括與桌體下端轉動連接的上支撐架和與所述上支撐架轉動連接的下支撐架，所述下支撐架的下端轉動連接有與地面平行設置的底座，所述底座上設有儲物盒，所述桌體的側壁上設有粉筆盒，所述桌體的上板面上設有壓書桿。本實用新型還通過如下措施實施所述底座下方設有萬向輪。所述桌體與上支撐架、上支撐架與下支撐架、下支撐架與底座的連接處均設有用于調節(jié)角度的角度固定裝置。本實用新型的有益效果在于結構簡單，設計合理，方便移動講桌，能保持桌面整潔，便于調節(jié)桌面的高度，可調節(jié)書本與教師身體的角度，減輕了教師的負擔。

附圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
如附圖所示，多功能教學用桌，包括桌體1，所述桌體1的下方設有與桌體1轉動連接的支撐裝置，所述支撐裝置包括與桌體1下端轉動連接的上支撐架2和與所述上支撐架2轉動連接的下支撐架3，所述下支撐架3的下端轉動連接有與地面平行設置的底座4， 所述底座4上設有儲物盒5，所述桌體1的側壁上設有粉筆盒6，所述桌體1的上板面上設有壓書桿7。[0010]所述底座4下方設有萬向輪8。通過萬向輪8方便移動講桌，方便教師授課。所述桌體1與上支撐架2、上支撐架2與下支撐架3、下支撐架3與底座4的連接處均設有用于調節(jié)角度的角度固定裝置9。根據需要通過角度固定裝置9不僅便于調節(jié)桌體1的高度，而且可調節(jié)桌體1相對于地面或教師身體的角度，使桌體1的高度和角度使教師感覺舒適，從而保證教師身體健康，減輕了教師的負擔。使用時根據教師的身高可調節(jié)上支撐架2與下支撐架3以及下支撐架3與底座4 之間的角度，使桌體1桌面的高度適合教師使用，并通過角度固定裝置9對其進行固定，然后調節(jié)桌體1與上支撐架2之間的角度，從而使教師感覺舒適，并通過角度固定裝置9進行固定，最后將課本通過壓書桿7進行固定即可，使用簡單方便。通過儲物盒5方便存放各種教學用具，由于桌體1的桌面上無任何雜物，這樣保證了桌面整潔，不遮擋視野，方便教師授課。本實用新型結構簡單，設計合理，方便移動講桌，能保持桌面整潔，便于調節(jié)桌面的高度，可調節(jié)書本與教師身體的角度，減輕了教師的負擔。
權利要求1.多功能教學用桌，包括桌體(1)，其特征在于所述桌體(1)的下方設有與桌體(1)轉動連接的支撐裝置，所述支撐裝置包括與桌體(1)下端轉動連接的上支撐架(2)和與所述上支撐架(2 )轉動連接的下支撐架(3 )，所述下支撐架(3 )的下端轉動連接有與地面平行設置的底座(4)，所述底座(4)上設有儲物盒(5)，所述桌體(1)的側壁上設有粉筆盒(6)，所述桌體(1)的上板面上設有壓書桿(7)。
2.根據權利要求1所述的多功能教學用桌，其特征在于所述底座(4)下方設有萬向輪(8)。
3.根據權利要求1所述的多功能教學用桌，其特征在于所述桌體(1)與上支撐架 (2)、上支撐架(2)與下支撐架(3)、下支撐架(3)與底座(4)的連接處均設有用于調節(jié)角度的角度固定裝置(9)。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能教學用桌，包括桌體，其特征在于所述桌體的下方設有與桌體轉動連接的支撐裝置，所述支撐裝置包括與桌體下端轉動連接的上支撐架和與所述上支撐架轉動連接的下支撐架，所述下支撐架的下端轉動連接有與地面平行設置的底座，所述底座上設有儲物盒，所述桌體的側壁上設有粉筆盒，所述桌體的上板面上設有壓書桿。蓋多功能教學用桌，結構簡單，設計合理，方便移動講桌，能保持桌面整潔，便于調節(jié)桌面的高度，可調節(jié)書本與教師身體的角度，減輕了教師的負擔。
文檔編號A47B19/10GK202311985SQ20112048324
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月29日 優(yōu)先權日2011年11月29日
發(fā)明者宋莉莉, 襲文潔 申請人:宋莉莉