專利名稱：孔柱形學站板的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種嬰幼兒學步輔助用具，具體地說是一種能使嬰兒在學步早期學習站立的一種孔柱形學站板。
背景技術：
學步早期的嬰幼兒需要進行大量的站立練習才能得到平衡感的鍛煉并逐漸開始邁步。在學站的過程中，嬰幼兒需要克服巨大的心理恐懼學習站立，在有站立愿望的時候，往往會本能地抓住任何眼前的物體進行攀附，然后用雙手的力量配合雙腿的肌肉將自己支撐起來。然而由于嬰幼兒本身沒有判斷力，許多被他們攀附的物體并沒有穩(wěn)固的地面根基，在嬰幼兒單方向的用力下很容易傾倒，壓住嬰幼兒的身體造成傷害。

發(fā)明內(nèi)容
為了避免嬰幼兒在學站過程中因攀附地面根基不穩(wěn)固的物體而造成傷害的問題，本發(fā)明提供一種孔柱形學站板，該孔柱形學站板能為嬰幼兒在有站立愿望的時候提供物體來進行攀附，并有穩(wěn)固的地面根基，不會傾倒，從而保證嬰幼兒的安全。本發(fā)明解決其技術問題所采取的技術措施是，孔柱形學站板由底板，保護層和孔柱組成，底板呈正方形，由塑料制成，底板上表面設置保護層，保護層由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，孔柱分布在底板四個角落，呈“ η ”形，“ η ”形的中間設圓孔，孔柱與底板由磨具一體壓制而成，孔柱表面由保護膜包裹，保護膜由泡沫制成。在使用時，將孔柱形學站板放于水平的地面上，嬰幼兒在有站立的欲望時可爬上底板，在底板的四角都可以抓住站孔柱外圍或圓孔站立，站立架和孔柱都牢固地連接在底板上，嬰兒站在地板上對孔柱用力，不會發(fā)生傾倒，能安全地練習站立，并通過抓握練習鍛煉手部肌肉。本發(fā)明的有益效·果是，為嬰幼兒在學步早期練習站立的階段提供安全穩(wěn)固的攀附物來練習站立，減少嬰幼兒在學習站立過程中的意外傷害，增強嬰幼兒站立和學步的信心。


下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步說明。圖1是孔柱形學站板的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1、底板，2、保護層，3、孔柱，4、圓孔，5、保護膜。
具體實施例方式在圖中，孔柱形學站板由底板1，保護層2，和孔柱3組成，底板I呈正方形，由塑料制成，底板上表面設置保護層2，保護層2由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，孔柱3分布在底板四個角落，呈“ η ”形，“ η ”形的中間設圓孔4，孔柱3與底板I由磨具一體壓制而成，孔柱表面由保護膜5包裹，保護膜5由泡沫制成。
權(quán)利要求
1.孔柱形學站板，由底板，保護層和孔柱組成，其特征是:底板呈正方形，由塑料制成，底板上表面設置保護層，保護層由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，孔柱分布在底板四個角落 ，呈“ η ”形，“ η ”形的中間設圓孔，孔柱與底板由磨具一體壓制而成，孔柱表面由保護膜包裹，保護膜由泡沫制成。
全文摘要
孔柱形學站板由底板，保護層和孔柱組成，底板呈正方形，由塑料制成，底板上表面設置保護層，保護層由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，孔柱分布在底板四個角落，呈“∩”形，“∩”形的中間設圓孔，孔柱與底板由磨具一體壓制而成，孔柱表面由保護膜包裹，保護膜由泡沫制成。此板為嬰幼兒在學步早期練習站立的階段提供安全穩(wěn)固的攀附物來練習站立，減少嬰幼兒在學習站立過程中的意外傷害，增強嬰幼兒站立和學步的信心。
文檔編號A63B23/16GK103230186SQ20131020551
公開日2013年8月7日 申請日期2013年5月29日 優(yōu)先權(quán)日2013年5月29日
發(fā)明者鄒建義, 怡福蘭 申請人:寧波市鎮(zhèn)海西門專利技術開發(fā)有限公司