專利名稱：一種組合式玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型一種玩具，尤其涉及一種組合式玩具。
背景技術(shù)：
目前，隨著兒童早期教育越來越受到重視，玩具對(duì)兒童的早期智力開發(fā)是玩具設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)首要關(guān)注的問題?，F(xiàn)有的很多玩具都局限在玩具本身的色彩絢麗、外形美觀或者高智能的語音集成上，往往忽視對(duì)兒童最基本的動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及想象力和創(chuàng)造力的鍛太東。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種組合式玩具，使得兒童在娛樂玩耍過程中能夠鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力以及想象力和創(chuàng)造力。為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種組合式玩具，包括多個(gè)第一插接構(gòu)件，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件上均設(shè)置有第一卡頭以及與所述第一卡頭相適配的卡槽，多個(gè)所述第一插接構(gòu)件通過所述第一卡頭與卡槽的配合可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。作為優(yōu)選，多個(gè)所述第一插接構(gòu)件通過所述第一卡頭與卡槽的配合依次可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。作為優(yōu)選，所述第一卡頭為球形卡頭，所述卡槽為與所述球形卡頭相適配的碗形卡槽，所述卡槽的側(cè)壁上設(shè)置有一圈凸棱，所述凸棱的周長不大于所述球形卡頭最大截面的周長。作為優(yōu)選，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件的形狀均為球形。作為優(yōu)選，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件的表面上均設(shè)置有標(biāo)識(shí)部。作為優(yōu)選，還包括作為所述組合式玩具的頭部的第二插接構(gòu)件，所述第二插接構(gòu)件設(shè)置有與所述第一卡頭相同的第二卡頭，所述第二插接構(gòu)件通過所述第二卡頭與所述第一插接構(gòu)件的卡槽可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。作為優(yōu)選，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件均由具有韌性的材質(zhì)制成。作為優(yōu)選，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件的材質(zhì)均為塑料。作為優(yōu)選，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件均為空心。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的組合式玩具的有益效果在于通過多個(gè)構(gòu)件上設(shè)置的卡頭和卡槽，可以插接出多種多樣的結(jié)構(gòu)體，鍛煉了兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力以及想象力和創(chuàng)造力，非常有利于活躍兒童的思維創(chuàng)造，方便有效地對(duì)兒童進(jìn)行早期智力開發(fā)。

圖1為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的顯示第一插接構(gòu)件的第一卡頭的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的顯示第一插接構(gòu)件的卡槽的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的第二插接構(gòu)件的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的多個(gè)第一插接構(gòu)件的組合狀態(tài)示意圖；圖5為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的堆砌組合狀態(tài)示意圖；圖6為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的串接組合狀態(tài)示意圖。主要附圖標(biāo)記說明1-第一插接構(gòu)件11-標(biāo)識(shí)部2-第一"^頭3-卡槽31-凸棱4-第二插接構(gòu)件5-第二卡頭
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具作進(jìn)一步詳細(xì)描述，但不作為對(duì)本實(shí)用新型的限定。圖1為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的顯示第一插接構(gòu)件的第一卡頭的立體結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的顯示第一插接構(gòu)件的卡槽的立體結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的第二插接構(gòu)件的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖，圖4為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的多個(gè)第一插接構(gòu)件的組合狀態(tài)示意圖，圖5 為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的堆砌組合狀態(tài)示意圖，圖6為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的串接組合狀態(tài)示意圖。如圖1至圖6所示，本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具，包括多個(gè)第一插接構(gòu)件1，每個(gè)第一插接構(gòu)件1上均設(shè)置有第一卡頭2以及與第一卡頭2相適配的卡槽3，多個(gè)第一插接構(gòu)件1通過第一卡頭2與卡槽3的配合實(shí)現(xiàn)可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。其中一個(gè)第一插接構(gòu)件1的第一卡頭2和另外一個(gè)第一插接構(gòu)件1的卡槽3通過操作者稍稍用力對(duì)插而相互連接，并且連接在一起的兩個(gè)第一插接構(gòu)件1能夠繞插拔方向相互自由轉(zhuǎn)動(dòng)。位于同一個(gè)第一插接構(gòu)件1上的第一卡頭2和卡槽3可以相對(duì)設(shè)置在第一插接構(gòu)件1上，也可以不以相對(duì)方式設(shè)置在第一插接構(gòu)件1上(圖2即為第一卡頭2和卡槽3以不相對(duì)的方式設(shè)置)。當(dāng)然，如圖4所示，第一卡頭2和卡槽3采用不以相對(duì)方式來設(shè)置，可以使多個(gè)第一插接構(gòu)件1實(shí)現(xiàn)依次首尾連接，并且可以組合出多種多樣的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)設(shè)置，使得本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具可以非常方便地鍛煉兒童的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)極大地豐富了兒童的想象力和創(chuàng)造力。作為改進(jìn)，如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的第一卡頭2為球形卡頭，卡槽3為與球形卡頭相適配的碗形卡槽，卡槽3的側(cè)壁上設(shè)置有一圈凸棱31，凸棱31的周長不大于球形卡頭最大截面的周長。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置使得當(dāng)?shù)谝豢^2插入到卡槽3中時(shí)，凸棱31對(duì)第一卡頭2沿插拔方向上有夾持作用，可以最大程度上防止第一卡頭2從卡槽3中脫落。作為進(jìn)一步改進(jìn)，如圖1、圖2和圖4所示，每個(gè)第一插接構(gòu)件1的形狀均為球形， 便于兒童抓握和把持。作為本實(shí)施例的進(jìn)一步優(yōu)選方案，每個(gè)第一插接構(gòu)件1的表面上均設(shè)置有標(biāo)識(shí)部11，便于兒童在使用本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具時(shí)，能夠同時(shí)對(duì)形狀、圖案認(rèn)知的學(xué)習(xí)。標(biāo)識(shí)部11可以設(shè)置成圓形、五角星形、三角形、帶文字的圖案、漸開線形， 以及方形、動(dòng)物形狀或者是水果形狀等等，通過在娛樂玩耍中，兒童的手直接感知形狀，達(dá)到開發(fā)智力的目的。作為更進(jìn)一步的改進(jìn)，如圖3、圖5和圖6所示，本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具還包括作為組合式玩具的頭部的第二插接構(gòu)件4，第二插接構(gòu)件4設(shè)置有與第一卡頭2相同的第二卡頭5，第二插接構(gòu)件4通過第二卡頭5與第一插接構(gòu)件1的卡槽3可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。第二插接構(gòu)件4可以設(shè)置成各種卡通形象、擬人或者擬物的造型等。本實(shí)施例中，第二插接構(gòu)件4設(shè)置成卡通動(dòng)物毛毛蟲的形象，作為本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的頭部。這樣，兒童可以根據(jù)第二插接構(gòu)件4的造型，與多個(gè)第一插接構(gòu)件1變換組合出多種結(jié)構(gòu)體，進(jìn)一步豐富了兒童的創(chuàng)造思維。第一插接構(gòu)件1和第二插接構(gòu)件4可以設(shè)置為具有各種色彩，這樣符合嬰幼兒對(duì)色彩的視覺要求，更好地吸引嬰幼兒的注意力。作為另一種改進(jìn)，本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的第一插接構(gòu)件1和第二插接構(gòu)件4由具有韌性的材質(zhì)制成。這樣相互插接時(shí)，第一卡頭2或者第二卡頭5和卡槽3 能夠輕松的套合在一起，并且凸棱31與第一卡頭2或者第二卡頭5相互具有韌性擠壓的特性，使用方便且更不易脫落。第一插接構(gòu)件1和第二插接構(gòu)件4可以進(jìn)一步采用塑料制成， 重量小，便于兒童使用，且保障了兒童的安全。作為本實(shí)施例的更進(jìn)一步改進(jìn)，第一插接構(gòu)件1和第二插接構(gòu)件4為空心，這樣進(jìn)一步減輕了本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具的重量，并且可以使兒童在洗浴或者戲水的時(shí)候使用本實(shí)用新型的實(shí)施例的組合式玩具，極大地增加了趣味性。以上實(shí)施例僅為本實(shí)用新型的示例性實(shí)施例，不用于限制本實(shí)用新型，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍由權(quán)利要求書限定。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)和保護(hù)范圍內(nèi)，對(duì)本實(shí)用新型做出各種修改或等同替換，這種修改或等同替換也應(yīng)視為落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種組合式玩具，其特征在于，包括多個(gè)第一插接構(gòu)件，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件上均設(shè)置有第一卡頭以及與所述第一卡頭相適配的卡槽，多個(gè)所述第一插接構(gòu)件通過所述第一卡頭與卡槽的配合可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式玩具，其特征在于，多個(gè)所述第一插接構(gòu)件通過所述第一卡頭與卡槽的配合依次可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式玩具，其特征在于，所述第一卡頭為球形卡頭，所述卡槽為與所述球形卡頭相適配的碗形卡槽，所述卡槽的側(cè)壁上設(shè)置有一圈凸棱，所述凸棱的周長不大于所述球形卡頭最大截面的周長。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式玩具，其特征在于，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件的形狀均為球形。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式玩具，其特征在于，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件的表面上均設(shè)置有標(biāo)識(shí)部。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式玩具，其特征在于，還包括作為所述組合式玩具的頭部的第二插接構(gòu)件，所述第二插接構(gòu)件設(shè)置有與所述第一卡頭相同的第二卡頭，所述第二插接構(gòu)件通過所述第二卡頭與所述第一插接構(gòu)件的卡槽可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的組合式玩具，其特征在于，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件均由具有韌性的材質(zhì)制成。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的組合式玩具，其特征在于，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件的材質(zhì)均為塑料。
9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的組合式玩具，其特征在于，所述第一插接構(gòu)件和所述第二插接構(gòu)件均為空心。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種組合式玩具，包括多個(gè)第一插接構(gòu)件，每個(gè)所述第一插接構(gòu)件上均設(shè)置有第一卡頭以及與所述第一卡頭相適配的卡槽，多個(gè)所述第一插接構(gòu)件通過所述第一卡頭與卡槽的配合可插拔式轉(zhuǎn)動(dòng)連接。使用本實(shí)用新型的組合式玩具，使得兒童在娛樂玩耍過程中，能夠鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力以及想象力和創(chuàng)造力。
文檔編號(hào)A63H33/08GK202263397SQ201120372229
公開日2012年6月6日 申請(qǐng)日期2011年9月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月28日
發(fā)明者不公告發(fā)明人 申請(qǐng)人:黃嘉齡