本發(fā)明涉及一種文具，特別涉及一種多功能書袋。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)下，由于學(xué)生使用的教材和書本越來越多，而狹窄的課桌很難放下所有的書本，故而很多學(xué)生將書本教材堆積在桌子上，造成其書寫空間嚴重不足。

目前有一種書袋，其是利用繩子將可以插放書本的袋子懸掛在課桌一側(cè)，實現(xiàn)增加書本教材存放空間的目的，但是這種書袋有以下幾個不足：

1、書袋懸掛不夠牢固，很容易掉落。

2、書袋需要帶走時，需要把書本教材取出，不然容易在運輸過程中掉落。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本發(fā)明提供了一種多功能書袋，其安裝使用更加牢固，并且方便攜帶。

本實用新型所采用的技術(shù)方案如下：

一種多功能書袋，包括矩形的書袋本體，書袋本體正面設(shè)置有書本插放空間，所述的書袋本體上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長短的掛繩，所述書袋本體兩側(cè)后方設(shè)置有尼龍粘扣，所述的書袋本體左右兩側(cè)邊部設(shè)置有相互嚙合的拉鎖部。

書袋本體的上下兩側(cè)邊部設(shè)置有相互嚙合的拉鎖部。

書袋本體上設(shè)置有十字折疊線。

本發(fā)明提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是：

本實用新型的一種多功能書袋，其通過可調(diào)節(jié)長短的掛繩，控制懸掛的牢固度，尼龍粘扣既可以在使用時固定桌腳，并且可以在帶走書袋時，相互粘貼作為提手使用。

書袋左右上下設(shè)計的拉鎖部，可以使整個書袋本體水平或者豎直折疊后相互依靠拉鎖鎖緊成包，變成一個手提的提包或者利用掛繩作為背帶的背包，從而便于整體攜帶，而不需要將書袋內(nèi)的書本取出，十分方便。

十字折疊線便于書袋本體的折疊合并時，更加整齊方便。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的一種多功能書袋的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明實施方式作進一步地詳細描述。

實施例一

一種多功能書袋，包括矩形的書袋本體1，書袋本體1正面設(shè)置有書本插放空間2，所述的書袋本體1上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長短的掛繩3，所述書袋本體1兩側(cè)后方設(shè)置有尼龍粘扣4，所述的書袋本體1左右兩側(cè)邊部設(shè)置有相互嚙合的拉鎖部5。

本實施例中，書袋本體1的上下兩側(cè)邊部設(shè)置有相互嚙合的拉鎖部6。

書袋本體1上設(shè)置有十字折疊線。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。