本實用新型屬于教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)英語聽力訓(xùn)練用耳麥存放裝置。

背景技術(shù)：

英語作為當(dāng)今社會的主要國際語言，被很多國家當(dāng)做官方語言。除此之外多數(shù)的文件、資料、國際廣播等也都是使用的英語。所以，英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會各國間主要的交流語言，極大地促進了各國在經(jīng)濟、政治、文化等方方面面的合作。大學(xué)生作為社會的主要接班人，只有熟練地掌握了這一語言，具備聽說等實際交際應(yīng)用能力，才能對世界形勢有更深更廣的了解，從而更好地學(xué)習(xí)其先進理念與實用技術(shù)，真正地把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛。

在大學(xué)英語教學(xué)過程中，教師對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練是必不可少的環(huán)節(jié)，這就需要用到耳麥，而公共教室的傳統(tǒng)型耳麥只是單純地外置掛放在多媒體桌上，極易遭到損壞，且使用人員每次使用前都需要檢查耳麥是否能夠正常工作，否則就必須要更換坐席，非常影響學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型解決的技術(shù)問題是，現(xiàn)有的公共教室中，供學(xué)生聽力訓(xùn)練用的耳麥只是單純地掛放在多媒體桌上，極易損壞，每次使用前都需要使用者檢查耳麥是否能夠正常工作，費時費事，非常影響學(xué)習(xí)效率。

為了解決上述問題，本實用新型提供一種大學(xué)英語聽力訓(xùn)練用耳麥存放裝置，通過設(shè)置彈簧掛鉤和繞線器，對耳麥本體進行保護，延長耳麥使用壽命，同時通過盒體設(shè)鎖便于集中管理，避免不必要的損壞。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用如下的技術(shù)方案，一種大學(xué)英語聽力訓(xùn)練用耳麥存放裝置，包括耳麥、耳麥存放盒，耳麥存放盒內(nèi)設(shè)有掛鉤、繞線器；所述掛鉤由彈簧制成，學(xué)生在取用耳麥時，有時未看清是否將耳麥從掛鉤上取下就生拉硬拽，容易損壞耳麥，彈簧制成的掛鉤可以進行緩沖拉力對耳麥的影響，避免此過程對耳麥造成損壞；繞線器由轉(zhuǎn)軸和裹套組成，轉(zhuǎn)軸包括繞線桿、轉(zhuǎn)盤和L型轉(zhuǎn)桿，繞線桿連接在轉(zhuǎn)盤上方，轉(zhuǎn)盤具有外螺紋，與裹套內(nèi)的內(nèi)螺紋相匹配，轉(zhuǎn)盤下連接L型轉(zhuǎn)桿，轉(zhuǎn)盤上還設(shè)有出線孔，耳麥連接線的損壞也是耳麥損壞的常見原因，采用旋轉(zhuǎn)繞線器將耳麥連接線通過旋轉(zhuǎn)收納在裹套內(nèi)，可以延長連接線的使用壽命，同時當(dāng)取用耳麥時，通過旋轉(zhuǎn)松出連接線，比人為拉拽更柔和，進一步的保護連接線；耳麥存放盒的底蓋與盒體可拆卸連接，底蓋上設(shè)有出線孔，方便耳麥損壞時進行耳麥更換，底蓋取下，然后連接線從出線孔穿出即可；盒體正面連接門，門通過鎖與盒體相連，不使用時將耳麥鎖在存放盒內(nèi)，避免不必要的損壞；門表面設(shè)有標簽套，可以登記使用學(xué)生的信息和使用頻率，便于督促學(xué)生在使用耳麥時小心呵護；所述盒體背面設(shè)有倒U型掛鉤，與釘在桌面?zhèn)劝迳系腢型掛鉤可拆卸連接，在耳麥存放盒損壞時便于更換。

進一步的，所述裹套底部開口，開口處可拆卸連接有密封圈，在穿線時可以將密封圈取下，將帶有插頭的連接線穿過，然后再安裝密封圈，起到阻擋轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出裹套底部的作用。

進一步的，所述耳麥存放盒的盒體由透明材料制成，可以直觀的看到多媒體桌上的耳機是否安裝，在上課前就選擇好坐席，不用中途更換。

進一步的，所述鎖為刷卡智能鎖，用學(xué)生智能卡才能刷開存放盒，便于集中管理。

進一步的，掛鉤下方設(shè)有工具盒，工具盒內(nèi)可以放置修理工具，便于后期維修使用。

具體操作過程如下：

安裝耳麥時，先將耳麥存放盒取下，然后打開底蓋，將耳麥連接線從出線孔穿過再連接到繞線器內(nèi)，然后將耳麥連接線與耳麥連接，耳麥掛在掛鉤上，關(guān)閉門，將整個耳麥存放盒掛到桌面?zhèn)劝宓腢型掛鉤上；使用時，統(tǒng)一打開門鎖，取下耳麥，通過轉(zhuǎn)動L型轉(zhuǎn)桿將繞線桿旋出，旋出的過程中將連接線轉(zhuǎn)出，調(diào)節(jié)耳麥的長短使用即可。

本實用新型的優(yōu)點在于：

1.掛鉤由彈簧制成，可以進行緩沖拉力對耳麥的影響，避免拉拽對耳麥造成損壞；

2.采用旋轉(zhuǎn)繞線器將耳麥連接線通過旋轉(zhuǎn)收納在裹套內(nèi)，可以延長連接線的使用壽命，同時當(dāng)取用耳麥時，通過旋轉(zhuǎn)松出連接線，比人為拉拽更柔和，進一步地保護連接線；

3.設(shè)有門和鎖，不使用時將耳麥鎖在存放盒內(nèi)，避免不必要的損壞。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型繞線器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中，耳麥1，耳麥存放盒2，掛鉤3，轉(zhuǎn)軸4，裹套5，門6，鎖7，標簽套8，倒U型掛鉤9，U型掛鉤10，工具盒11。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

實施例1：

一種大學(xué)英語聽力訓(xùn)練用耳麥存放裝置，包括耳麥1、耳麥存放盒2，耳麥存放盒2內(nèi)設(shè)有掛鉤3、繞線器；所述掛鉤3由彈簧制成，學(xué)生在取用耳麥時，有時未看清是否將耳麥從掛鉤上取下就生拉硬拽，容易損壞耳麥，彈簧制成的掛鉤可以進行緩沖拉力對耳麥的影響，避免此過程對耳麥造成損壞；繞線器由轉(zhuǎn)軸4和裹套5組成，轉(zhuǎn)軸4包括繞線桿、轉(zhuǎn)盤和L型轉(zhuǎn)桿，繞線桿連接在轉(zhuǎn)盤上方，轉(zhuǎn)盤具有外螺紋，與裹套5內(nèi)的內(nèi)螺紋相匹配，轉(zhuǎn)盤下連接L型轉(zhuǎn)桿，轉(zhuǎn)盤上還設(shè)有出線孔，耳麥連接線的損壞也是耳麥損壞的常見原因，采用旋轉(zhuǎn)繞線器將耳麥連接線通過旋轉(zhuǎn)收納在裹套內(nèi)，可以延長連接線的使用壽命，同時當(dāng)取用耳麥時，通過旋轉(zhuǎn)松出連接線，比人為拉拽更柔和，進一步的保護連接線；耳麥存放盒2的底蓋與盒體可拆卸連接，底蓋上設(shè)有出線孔，方便耳麥損壞時進行耳麥更換，底蓋取下，然后連接線從出線孔穿出即可；盒體正面連接門6，門6通過鎖7與盒體相連，不使用時將耳麥鎖在存放盒內(nèi)，避免不必要的損壞；門6表面設(shè)有標簽套8，可以登記使用學(xué)生的信息和使用頻率，便于督促學(xué)生在使用耳麥時小心呵護；所述盒體背面設(shè)有倒U型掛鉤9，倒U型掛鉤9的U型開口朝下，U型的一邊與盒體背面固定連接，另一邊與釘在桌面?zhèn)劝迳系腢型掛鉤10可拆卸連接，U型掛鉤10的U型開口朝上，一邊與桌面?zhèn)劝骞潭ㄟB接，另一邊與倒U型掛鉤9的一邊插接，在耳麥存放盒損壞時便于將存放盒取下更換。

所述裹套5底部開口，開口處可拆卸連接有密封圈，在穿線時可以將密封圈取下，將帶有插頭的連接線穿過，然后再安裝密封圈，起到阻擋轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出裹套底部的作用。

所述耳麥存放盒2的盒體由透明材料制成，可以直觀的看到多媒體桌上的耳機是否安裝，在上課前就選擇好坐席，不用中途更換。

實施例2：

所述鎖7為刷卡智能鎖，用學(xué)生智能卡才能刷開存放盒，便于集中管理。

掛鉤3下方設(shè)有工具盒11，工具盒內(nèi)可以防止修理工具，便于后期維修使用。

其余均與實施例1相同。

具體操作過程如下：

安裝耳麥時，先將耳麥存放盒取下，然后打開底蓋，將耳麥連接線從出線孔穿過再連接到繞線器內(nèi)，然后將耳麥連接線與耳麥連接，耳麥掛在掛鉤上，關(guān)閉門，將整個耳麥存放盒掛到桌面?zhèn)劝宓腢型掛鉤上；使用時，統(tǒng)一打開門鎖，取下耳麥，通過轉(zhuǎn)動L型轉(zhuǎn)桿將繞線桿旋出，旋出的過程中將連接線轉(zhuǎn)出，調(diào)節(jié)耳麥的長短使用即可。