本發(fā)明屬于點名系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種校車虹膜識別點名系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

校車現(xiàn)已經(jīng)用于個小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)師生的公共交通工具。對于小學(xué)生而言，由于人數(shù)較多以及小學(xué)生紀(jì)律性較差，難免會出現(xiàn)各類身份確認(rèn)差錯，校車在進(jìn)行接送過程中為了避免不必要的麻煩，需要對小學(xué)生進(jìn)行識別點名和身份驗證，不僅是對家長的一種負(fù)責(zé)，對其自身也會起到保護(hù)作用，且一旦發(fā)生任何情況，需要第一時間對其看護(hù)人進(jìn)行通知，避免更大的事故發(fā)生。對于大學(xué)生而言，雖然其自身具備一定的紀(jì)律性和自我保護(hù)，在較為公開的校園，也要避免外來人員隨便上車。且同時學(xué)生之間的友誼也會影響學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)效率，現(xiàn)有的識別點名系統(tǒng)沒有顯示功能和語音播報功能，對學(xué)生之間相互認(rèn)識和了解沒有起到促進(jìn)作用，只是對身份進(jìn)行簡單的對應(yīng)識別，其功能性單一。同時現(xiàn)有的校車點名識別系統(tǒng)在進(jìn)行點名識別過程中較為繁瑣，需要對多個信息進(jìn)行比對，效率較低，影響學(xué)生上下學(xué)的心情。為此，我們提出一種校車虹膜識別點名系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提到的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種校車虹膜識別點名系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種校車虹膜識別點名系統(tǒng)，包括

學(xué)生信息采集模塊，用于學(xué)生基本信息，包括姓名、性別、虹膜等信息的采集和存儲；

虹膜識別模塊，用于識別學(xué)生的虹膜組織，便于與存儲的信息進(jìn)行對比；

身份識別模塊，用于成年學(xué)生的二代身份證的信息讀取，增加學(xué)生身份信息識別的方法，增加識別點名效率；

信息存儲模塊，用于存儲學(xué)生信息采集模塊所采集的各個學(xué)生信息，且所述信息存儲模塊的輸入端與虹膜識別模塊、學(xué)生信息采集模塊和身份識別模塊的輸出端均信號連接；

對比處理模塊，用于對存儲的學(xué)生信息與讀取的學(xué)生信息進(jìn)行對比，進(jìn)而完成學(xué)生識別點名，且所述對比處理模塊的輸出端信號連接有警報模塊；

信息導(dǎo)出模塊，所述信息導(dǎo)出模塊的輸出端分別信號連接有信息顯示模塊和聲音模塊，將對比后的信息以視頻和聲音的方式輸出，便于工作人員進(jìn)行判別。

優(yōu)選的，所述虹膜識別模塊設(shè)置為虹膜識別儀，且所述身份識別模塊設(shè)置為身份證識別儀。

優(yōu)選的，所述學(xué)生信息采集模塊包括面部信息采集模塊、班級信息采集模塊、身份信息采集模塊和看護(hù)人信息采集模塊，且所述面部信息采集模塊、班級信息采集模塊、身份信息采集模塊和看護(hù)人信息采集模塊均與信息存儲模塊信號連接。

優(yōu)選的，所述看護(hù)人信息采集模塊包括姓名采集模塊、聯(lián)系方式采集模塊和家庭住址采集模塊。

優(yōu)選的，所述對比處理模塊設(shè)置為信息對比處理器。

優(yōu)選的，所述聲音模塊設(shè)置為語音播報器，且所述信息顯示模塊設(shè)置為led顯示屏。

優(yōu)選的，所述信息顯示模塊包括面部信息顯示模塊、班級信息顯示模塊、身份信息顯示模塊和看護(hù)人信息顯示模塊。

優(yōu)選的，所述學(xué)生信息采集模塊設(shè)置為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生信息采集系統(tǒng)，且所述信息存儲模塊設(shè)置為計算機(jī)存儲盤。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

1、通過設(shè)置虹膜識別模塊和身份識別模塊，該組合結(jié)構(gòu)在可以進(jìn)行虹膜識別和身份證識別兩種點名識別方法，對于未成年的小學(xué)生而言，可通過虹膜識別來進(jìn)行學(xué)生信息對比，對于成年的大學(xué)生而言，在上述方法較為緩慢的情況下可以通過身份證驗證識別方法進(jìn)行信息對比核實，一定程度上增加點名識別效率和識別方法。

2、通過設(shè)置信息顯示模塊和聲音模塊，該組合結(jié)構(gòu)可以通過led顯示屏來顯示出學(xué)生的照片、基本身份信息和看護(hù)人的聯(lián)系方式，也可通過語音播報器進(jìn)行姓名播報，該組合結(jié)構(gòu)不僅可以使司機(jī)以及工作人員更加直觀清晰的進(jìn)行身份識別和點名，在發(fā)生個人事故時，可通過信息顯示模塊來查找看護(hù)人的聯(lián)系方式，及時通知，避免更大的事故發(fā)生，同時也可使學(xué)生之間更快的了解彼此的姓名等信息，促進(jìn)友誼。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的電路原理結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的學(xué)生信息采集模塊的模塊圖；

圖3為本發(fā)明的信息顯示模塊圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本發(fā)明提供的一種實施例：一種校車虹膜識別點名系統(tǒng)，包括學(xué)生信息采集模塊，用于學(xué)生基本信息，包括姓名、性別、虹膜、看護(hù)人聯(lián)系方式等信息的采集和存儲；虹膜識別模塊，用于識別學(xué)生的虹膜組織，便于與存儲的信息進(jìn)行對比，是完成虹膜識別點名的信號讀取端；身份識別模塊，用于成年學(xué)生的二代身份證的信息讀取，例如大學(xué)生，在趕時間的情況下增加學(xué)生身份信息識別的方法，增加識別點名效率；信息存儲模塊，用于存儲學(xué)生信息采集模塊所采集的各個學(xué)生信息，且所述信息存儲模塊的輸入端與虹膜識別模塊、學(xué)生信息采集模塊和身份識別模塊的輸出端均信號連接，可對采集的學(xué)生信息和讀取的學(xué)生信息進(jìn)行存儲，用于對比識別；對比處理模塊，用于對存儲的學(xué)生信息與讀取的學(xué)生信息進(jìn)行對比，進(jìn)而完成學(xué)生識別點名，且所述對比處理模塊的輸出端信號連接有警報模塊，當(dāng)讀取的學(xué)生信息和存儲的信息不一致時，可進(jìn)行報警提醒，提醒工作人員的注意，避免學(xué)生上錯車或其他非相關(guān)人員上車；信息導(dǎo)出模塊，所述信息導(dǎo)出模塊的輸出端分別信號連接有信息顯示模塊和聲音模塊，將對比后的信息以視頻和聲音的方式輸出，便于工作人員進(jìn)行判別。

所述虹膜識別模塊設(shè)置為虹膜識別儀，且所述身份識別模塊設(shè)置為身份證識別儀，用來對學(xué)生的虹膜信息進(jìn)行識別采集和輸入，同時也可通過身份證進(jìn)行信息采集，增加點名識別的選擇性，一定程度上增加點名識別效率和實用性，所述學(xué)生信息采集模塊包括面部信息采集模塊、班級信息采集模塊、身份信息采集模塊和看護(hù)人信息采集模塊，且所述面部信息采集模塊、班級信息采集模塊、身份信息采集模塊和看護(hù)人信息采集模塊均與信息存儲模塊信號連接，采集學(xué)生多方面的信息，確保身份識別的唯一性和準(zhǔn)確性，所述對比處理模塊設(shè)置為信息對比處理器，用于對接收的信息和原有采集存儲的信息進(jìn)行核實對比，所述看護(hù)人信息采集模塊包括姓名采集模塊、聯(lián)系方式采集模塊和家庭住址采集模塊，在發(fā)生學(xué)生個人情況下，可以及時通知其監(jiān)護(hù)人，避免更大的事故發(fā)生，避免不必要的紛爭，對學(xué)生本身也起到保護(hù)作用，所述聲音模塊設(shè)置為語音播報器，且所述信息顯示模塊設(shè)置為led顯示屏，所述信息顯示模塊包括面部信息顯示模塊、班級信息顯示模塊、身份信息顯示模塊和看護(hù)人信息顯示模塊，分別用來進(jìn)行學(xué)生基本信息，包括身份信息，照片等信息的顯示和播報，可以更加直觀的從視覺和聽覺上判斷學(xué)生信息的真實性，降低工作人員的勞作，也可以使同學(xué)之間更加快速的了解彼此，促進(jìn)友誼，所述學(xué)生信息采集模塊設(shè)置為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生信息采集系統(tǒng)，且所述信息存儲模塊設(shè)置為計算機(jī)存儲盤，用來對采集的學(xué)生信息進(jìn)行存儲和輸出。

工作原理：通過設(shè)置虹膜識別模塊和身份識別模塊，該組合結(jié)構(gòu)在可以進(jìn)行虹膜識別和身份證識別兩種點名識別方法，對于未成年的小學(xué)生而言，可通過虹膜識別來進(jìn)行學(xué)生信息對比，對于成年的大學(xué)生而言，在上述方法較為緩慢的情況下可以通過身份證驗證識別方法進(jìn)行信息對比核實，一定程度上增加點名識別效率和識別方法，實用性更廣。通過設(shè)置信息顯示模塊和聲音模塊，該組合結(jié)構(gòu)可以通過led顯示屏來顯示出學(xué)生的照片、基本身份信息和看護(hù)人的聯(lián)系方式，也可通過語音播報器進(jìn)行姓名播報，該組合結(jié)構(gòu)不僅可以使司機(jī)以及工作人員更加直觀清晰的進(jìn)行身份識別和點名，在發(fā)生個人事故時，可通過信息顯示模塊來查找看護(hù)人的聯(lián)系方式，及時通知，避免更大的事故發(fā)生，同時也可使學(xué)生之間更快的了解彼此的姓名等信息，促進(jìn)友誼。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。