本發(fā)明涉及教育服務(wù)領(lǐng)域，特別涉及一種智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)于光標(biāo)閱讀機(jī)的使用率越來越高，學(xué)生作業(yè)或模擬考試等各種教學(xué)環(huán)節(jié)中的客觀題部分大多由填涂答題卡的方式完成，目前市場(chǎng)中的答題卡多為學(xué)生自行填涂卡面中的學(xué)號(hào)或考號(hào)部分，漏位錯(cuò)填的概率很高，造成該卡無成績(jī)的嚴(yán)重后果，且易影響教師的閱卷效率。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，家長(zhǎng)越來越重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目前學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的直接聯(lián)系方式基本依靠電話或校信通等應(yīng)用軟件，只能完成簡(jiǎn)單的通知下發(fā)和布置作業(yè)功能，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生每次課堂練習(xí)或者模擬考試的細(xì)節(jié)了解，無法形成系統(tǒng)學(xué)習(xí)狀況分析。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本發(fā)明專利提出一種智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)針對(duì)客觀題閱卷過程的流程簡(jiǎn)化，避免出錯(cuò)、提高效率，并通過智能云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分析增加教師學(xué)生和家長(zhǎng)間的信息傳遞，使教師更加高效的開展日常教學(xué)，使學(xué)生更加針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)掌握，使家長(zhǎng)更加詳細(xì)的了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明專利提供了一種智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)，包括：答題卡閱讀機(jī)，數(shù)據(jù)服務(wù)器和客戶端設(shè)備；其中，

所述答題卡閱讀機(jī)，包括：ID號(hào)采集設(shè)備，答題卡掃描設(shè)備，成績(jī)打印設(shè)備和機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備；

所述ID號(hào)采集設(shè)備，用于識(shí)別學(xué)生學(xué)號(hào)或考號(hào)，可利用條形碼識(shí)別單元或二維碼識(shí)別單元中任意一種形式完成，摒棄學(xué)生自己填涂考號(hào)的考試流程；

所述答題卡掃描設(shè)備，包括：答題卡識(shí)別傳感器，答題卡數(shù)據(jù)采集單元，答題卡數(shù)據(jù)分析單元和答題卡數(shù)據(jù)上傳單元，用于識(shí)別答題卡卡樣，采集學(xué)生填涂答題數(shù)據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行打分，并上傳分?jǐn)?shù)結(jié)果及數(shù)據(jù)分析；其中，答題卡識(shí)別傳感器，包括：答題卡卡樣標(biāo)志識(shí)別模塊和答題卡形態(tài)識(shí)別模塊；所述答題卡卡樣標(biāo)志識(shí)別模塊用于獲取答題卡上已印制的卡樣識(shí)別標(biāo)志，直接調(diào)取卡樣信息，省去人工導(dǎo)入過程，提高效率；所述答題卡形態(tài)識(shí)別模塊用于分析答題卡形態(tài)，上報(bào)閱卷過程中的多張進(jìn)卡出錯(cuò)，識(shí)別折疊或破損的異?？?；

所述成績(jī)打印設(shè)備，包括：答題卡成績(jī)打印單元，用于直接將該答題卡成績(jī)打印于答題卡上，下發(fā)答題卡后學(xué)生可直接得知該卡得分情況，更有針對(duì)性的進(jìn)行改錯(cuò)分析；還包括：打印機(jī)成績(jī)打印單元，用于將該批次答題卡成績(jī)及相應(yīng)分析通過熱敏打印機(jī)或辦公打印機(jī)打印輸出，輔助教師進(jìn)行試后試卷分析；

所述機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備，包括：答題卡置入?yún)^(qū)，答題卡平移軌道和答題卡存放區(qū)，用于傳導(dǎo)答題卡運(yùn)動(dòng)。

所述數(shù)據(jù)服務(wù)器，用于成績(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和成績(jī)數(shù)據(jù)分析；

所述客戶端設(shè)備，包括：校方客戶端，學(xué)生客戶端和家長(zhǎng)客戶端；其中，所述校方客戶端，用于應(yīng)用和設(shè)置答題卡閱讀機(jī)，查閱成績(jī)數(shù)據(jù)分析，便于教師考試后試題講解和安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；所述學(xué)生客戶端，用于查閱成績(jī)數(shù)據(jù)分析，針對(duì)性進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)和統(tǒng)籌綜合復(fù)習(xí)；所述家長(zhǎng)客戶端，用于增加和學(xué)校間溝通渠道，獲取考試成績(jī)分析，詳細(xì)了解孩子的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。所述客戶端設(shè)備，為多種形式的人機(jī)交互平臺(tái)，包括但不限于電腦可執(zhí)行文件、網(wǎng)頁服務(wù)、移動(dòng)通信設(shè)備軟件應(yīng)用、短消息或APP推送等。

本發(fā)明專利提供的智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)，還包括，一種專用答題卡和用于通信的底層物理鏈路；

所述答題卡包括二維碼或條形碼貼裝區(qū)域、卡樣標(biāo)志位、手寫信息框、答題填涂區(qū)域和備注信息區(qū)域，不再設(shè)置學(xué)生考號(hào)填涂區(qū)域，學(xué)生在答題前將包含自身信息的二維碼或條形碼背膠紙粘貼至貼裝區(qū)域作為該卡唯一ID號(hào)識(shí)別方式，避免因考號(hào)填涂漏位錯(cuò)位產(chǎn)生的答題卡成績(jī)無效的情況出現(xiàn)，節(jié)省考生填涂考號(hào)的時(shí)間，在50題至120題的各類答題卡使用所述答題卡可節(jié)約20%到40%的卡面面積，有效提高了答題卡使用率，大大減少優(yōu)質(zhì)紙張的使用量，所述閱讀機(jī)亦兼容識(shí)別普通類型答題卡。

所述底層物理鏈路主要依托于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，包括寬帶連接、WIFI、4G、3G、GPRS和GSM等，多種方式有效時(shí)采用更為穩(wěn)定高效的一種進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。

上述技術(shù)方案具有如下有益效果：

本發(fā)明專利中涉及的通過二維碼或條形碼方式進(jìn)行學(xué)生身份識(shí)別可摒棄之前學(xué)生手動(dòng)填涂考號(hào)的流程，最大化減少涂卡出錯(cuò)率，簡(jiǎn)化答題流程；所述答題卡成績(jī)打印單元完成在答題卡數(shù)據(jù)采集后直接將成績(jī)打印在該答題卡上的功能，使學(xué)生直觀獲取每一次答題分?jǐn)?shù)，從而更加針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)；所述數(shù)據(jù)服務(wù)器和客戶端設(shè)備，用于獲取成績(jī)數(shù)據(jù)分析，完善教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方針對(duì)每一次練習(xí)和考試的信息掌握，更加高效的進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，增加溝通渠道、增強(qiáng)溝通機(jī)制。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明專利實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明專利提出的智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)拓?fù)鋱D；

圖2為本發(fā)明專利提出的閱讀機(jī)功能框圖；

圖3為答題卡閱讀機(jī)中ID號(hào)采集設(shè)備結(jié)構(gòu)圖；

圖4為答題卡閱讀機(jī)中答題卡掃描設(shè)備功能框圖；

圖5為本發(fā)明專利中答題卡數(shù)據(jù)采集單元硬件原理圖；

圖6為本發(fā)明專利中成績(jī)打印設(shè)備結(jié)構(gòu)圖；

圖7為本發(fā)明專利中提出的專用答題卡卡面結(jié)構(gòu)圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明專利實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明專利實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明專利一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明專利中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明專利保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1

本發(fā)明專利提出了一種智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)，如圖1所示為系統(tǒng)拓?fù)鋱D。

所述智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)包括：答題卡閱讀機(jī)1，用于采集答題卡數(shù)據(jù)信息；

所述數(shù)據(jù)服務(wù)器2，用于成績(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和成績(jī)數(shù)據(jù)分析；

所述客戶端設(shè)備3，包括：校方客戶端，學(xué)生客戶端和家長(zhǎng)客戶端；其中，所述校方客戶端，用于應(yīng)用和設(shè)置答題卡閱讀機(jī)，查閱成績(jī)數(shù)據(jù)分析，便于教師考試后試題講解和安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；所述學(xué)生客戶端，用于查閱成績(jī)數(shù)據(jù)分析，針對(duì)性進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)和統(tǒng)籌綜合復(fù)習(xí)；所述家長(zhǎng)客戶端，用于增加和學(xué)校間溝通渠道，獲取考試成績(jī)分析，詳細(xì)了解孩子的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。所述客戶端設(shè)備3，為多種形式的人機(jī)交互平臺(tái)，包括但不限于電腦可執(zhí)行文件、網(wǎng)頁服務(wù)、移動(dòng)通信設(shè)備軟件應(yīng)用、短消息或APP推送等。

所述系統(tǒng)中答題卡閱讀機(jī)、數(shù)據(jù)服務(wù)器和客戶端設(shè)備間通過底層物理鏈路4實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，主要依托于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，包括寬帶連接、WIFI、4G、3G、GPRS和GSM等，多種方式有效時(shí)采用更為穩(wěn)定高效的一種進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。

實(shí)施例2

如圖2所示，為本發(fā)明專利提出的閱讀機(jī)功能框圖。所述答題卡閱讀機(jī)1，包括：ID號(hào)采集設(shè)備10，答題卡掃描設(shè)備20，成績(jī)打印設(shè)備30和機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備40；

所述ID號(hào)采集設(shè)備10，用于識(shí)別學(xué)生學(xué)號(hào)或考號(hào)，可利用條形碼識(shí)別單元或二維碼識(shí)別單元中任意一種形式完成，摒棄學(xué)生自己填涂考號(hào)的考試流程；所述答題卡掃描設(shè)備，包括：答題卡識(shí)別傳感器21，答題卡數(shù)據(jù)采集單元22，答題卡數(shù)據(jù)分析單元23和答題卡數(shù)據(jù)上傳單元24，用于識(shí)別答題卡卡樣，采集學(xué)生填涂答題數(shù)據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行打分，并上傳分?jǐn)?shù)結(jié)果及數(shù)據(jù)分析；所述成績(jī)打印設(shè)備30，包括：答題卡成績(jī)打印單元31，用于直接將該答題卡成績(jī)打印于答題卡上，下發(fā)答題卡后學(xué)生可直接得知該卡得分情況，更有針對(duì)性的進(jìn)行改錯(cuò)分析；還包括：打印機(jī)成績(jī)打印單元32，用于將該批次答題卡成績(jī)及相應(yīng)分析通過熱敏打印機(jī)或辦公打印機(jī)打印輸出，輔助教師進(jìn)行試后試卷分析；所述機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備40，包括：答題卡置入?yún)^(qū)，答題卡平移軌道和答題卡存放區(qū)，用于傳導(dǎo)答題卡運(yùn)動(dòng)。

實(shí)施例3

如圖3所示，為本發(fā)明專利中提出的答題卡閱讀機(jī)中ID號(hào)采集設(shè)備10結(jié)構(gòu)圖。所述ID號(hào)采集設(shè)備10，用于識(shí)別學(xué)生學(xué)號(hào)或考號(hào)，可利用條形碼識(shí)別單元或二維碼識(shí)別單元中任意一種形式完成，設(shè)備結(jié)構(gòu)包括識(shí)別單元11、采集單元12和傳輸單元13。

所述識(shí)別單元11位于ID號(hào)采集設(shè)備10前端，用于識(shí)別答題卡是否貼裝了二維碼或條形碼中的一種，判斷結(jié)果為真，則使能相應(yīng)采集單元12進(jìn)行信息采集，完成數(shù)據(jù)分析后由傳輸單元13將ID號(hào)數(shù)據(jù)傳出；判斷結(jié)果為假，則說明該答題卡為無貼裝區(qū)域的卡樣，則按照全兼容原則執(zhí)行相應(yīng)卡樣讀取流程。

實(shí)施例4

如圖4所示，為本發(fā)明專利中答題卡掃描設(shè)備20功能框圖。所述答題卡掃描設(shè)備20包括：答題卡識(shí)別傳感器21、答題卡數(shù)據(jù)采集單元22、答題卡數(shù)據(jù)分析單元23和答題卡數(shù)據(jù)上傳單元24。

所述答題卡識(shí)別傳感器21包括答題卡卡樣標(biāo)志識(shí)別模塊和答題卡形態(tài)識(shí)別模塊。所述答題卡卡樣識(shí)別模塊在ID號(hào)采集設(shè)備10判斷貼裝區(qū)域?yàn)檎娴那闆r下使能觸發(fā)，通過讀取答題卡上印刷的卡樣標(biāo)志位調(diào)用相應(yīng)卡樣信息，省去人工錄入和選擇卡樣信息的流程，提高閱卷效率；所述答題卡形態(tài)識(shí)別模塊，在答題卡進(jìn)入答題卡平移軌道后開始工作，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)分析答題卡形態(tài)，上報(bào)閱卷過程中的多張進(jìn)卡出錯(cuò)，識(shí)別折疊或破損的異?？?。

如圖5所示，為本發(fā)明專利中答題卡數(shù)據(jù)采集單元硬件原理圖?；竟鈱W(xué)結(jié)構(gòu)由兩個(gè)LED發(fā)光管LD1、LD2和8個(gè)紅外接收管D0到D7構(gòu)成，D0到D7的供電電路中限流電阻R0到R7全部為阻值可調(diào)的20K電阻電位器，在調(diào)試過程中可利用電位器盡量縮小各光路間的光感差異。AD轉(zhuǎn)換及信號(hào)分路電路主要由CD4051B芯片控制完成，D0到D7共8路紅外接收管采集ADtest-00到ADtest-07共8條數(shù)據(jù)信號(hào)和CD4051B的channles0到channels7數(shù)據(jù)線管腳連接，CD4051B中INH管腳有效后由ADD-A、ADD-B和ADD-C三條地址線共8種組合地址位決定8條數(shù)據(jù)線中的一條進(jìn)行AD采集工作，并由ADtest-OUT管腳輸出采集數(shù)據(jù)。在答題卡數(shù)據(jù)采集單元中有5路CD4051B的同時(shí)工作，各路地址線并聯(lián)連接，同一個(gè)時(shí)鐘周期使能5路紅外接收管同時(shí)采集光學(xué)信息，8個(gè)時(shí)鐘周期完成40路光路采集工作，加快采集速度，提高讀卡效率。所述答題卡數(shù)據(jù)分析單元23接收答題卡數(shù)據(jù)采集單元22采集到的卡面信息進(jìn)行模數(shù)瞬值分析，通過多次離散采樣加權(quán)算法獲取區(qū)域灰度值，經(jīng)過標(biāo)答比對(duì)后，得出最終結(jié)果由答題卡數(shù)據(jù)上傳單元24傳出。

實(shí)施例5

如圖6所示，為本發(fā)明專利中成績(jī)打印設(shè)備30結(jié)構(gòu)圖，所述成績(jī)打印設(shè)備30包括答題卡成績(jī)打印單元31和打印機(jī)成績(jī)打印單元32。

所述答題卡成績(jī)打印單元31用于在閱卷后直接將成績(jī)打印在答題卡上，包括：位置識(shí)別窗311、旋轉(zhuǎn)碳輪312和打印針313。所述位置識(shí)別窗311用于識(shí)別答題卡位置，在閱卷流程完成后機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備40將答題卡通過平移軌道送入答題卡成績(jī)打印單元31，位置識(shí)別窗311此時(shí)開始工作，判斷答題卡位置有效后觸發(fā)成績(jī)打印過程；所述旋轉(zhuǎn)碳輪312和打印針313為上下對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)，成績(jī)打印功能觸發(fā)后根據(jù)分?jǐn)?shù)字模形狀彈出相應(yīng)位置的打印針，將該位置對(duì)應(yīng)的卡片頂出與旋轉(zhuǎn)碳輪312接觸，形成碳墨印記，按照字模打印完成后形成一系列離散的印記矩陣點(diǎn)，用來表示相應(yīng)分?jǐn)?shù)，由于采用碳輪材質(zhì)，打印后的印記可輕松擦除，答題卡即可重復(fù)多次使用。

所述打印機(jī)成績(jī)打印單元32可有多種打印形式，包括熱敏紙打印機(jī)321和辦公打印機(jī)322。所述熱敏紙打印機(jī)321直接通過串口線與答題卡掃描設(shè)備連接，完成該批次答題卡信息讀取工作后由掃描設(shè)備直接驅(qū)動(dòng)熱敏紙打印機(jī)321完成數(shù)據(jù)分析表打??；所述辦公打印機(jī)322通過計(jì)算機(jī)與答題卡掃描設(shè)備連接，教師通過客戶端設(shè)備3應(yīng)用程序操作打印數(shù)據(jù)分析表。

實(shí)施例6

如圖7所示，為本發(fā)明專利中提出的專用答題卡卡面結(jié)構(gòu)圖。所述答題卡5包括：二維碼或條形碼貼裝區(qū)域51、卡樣標(biāo)志位52、手寫信息框53、備注信息區(qū)域54和答題填涂區(qū)域55。該卡不再設(shè)置學(xué)生考號(hào)填涂區(qū)域，學(xué)生在答題前將包含自身信息的二維碼或條形碼背膠紙粘貼至貼裝區(qū)域51作為該卡唯一ID號(hào)識(shí)別方式，避免因考號(hào)填涂漏位錯(cuò)位產(chǎn)生的答題卡成績(jī)無效的情況出現(xiàn)，節(jié)省考生填涂考號(hào)的時(shí)間，在50題至120題的各類答題卡使用所述答題卡可節(jié)約20%到40%的卡面面積，有效提高了答題卡使用率，大大減少優(yōu)質(zhì)紙張的使用量；卡樣標(biāo)志位52包含該卡種的卡樣信息，所述閱讀機(jī)通過該標(biāo)志位填涂信息直接對(duì)照卡樣數(shù)據(jù)庫中格式進(jìn)行相應(yīng)讀卡操作，取消標(biāo)答錄入和讀卡過程中的卡樣選擇流程；手寫信息框53為非識(shí)別區(qū)域，可任意填寫內(nèi)容，如姓名、考號(hào)和考試科目等，作為人工辨別答題卡標(biāo)識(shí)；備注信息區(qū)域54包含缺考、AB卷區(qū)分等信息填涂區(qū)域，用于答題卡的特殊信息采集錄入；答題填涂區(qū)域55為答題數(shù)據(jù)填涂區(qū)，根據(jù)相應(yīng)卡樣分布不同類型和數(shù)量的試題答案選擇區(qū)。

綜上所述，本發(fā)明專利提出的智能閱卷服務(wù)系統(tǒng)對(duì)于提高涂卡閱卷效率、減少人為錯(cuò)誤有極大改善作用，并通過智能云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分析增加教師、學(xué)生和家長(zhǎng)間的信息傳遞，使教師更加高效的開展日常教學(xué)，使學(xué)生更加針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)掌握，使家長(zhǎng)更加詳細(xì)的了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的資源整合和信息傳導(dǎo)。

以上具體實(shí)施方式，對(duì)本發(fā)明專利的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說明，所應(yīng)理解的是，以上僅為本發(fā)明專利的具體實(shí)施方式而已，并不用于限定本發(fā)明專利的保護(hù)范圍，凡在本發(fā)明專利的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明專利的保護(hù)范圍之內(nèi)。