技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種考試方法，尤其涉及一種基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)及相關(guān)應(yīng)用。

背景技術(shù)：

目前，在定點(diǎn)場(chǎng)所互聯(lián)網(wǎng)考試過程中，傳統(tǒng)技術(shù)主要是：

1.用戶利用賬號(hào)密碼在上課之前登錄考試系統(tǒng)。然而，傳統(tǒng)的賬號(hào)密碼登錄技術(shù)方式，只能確保是用戶使用了考試系統(tǒng)認(rèn)可的賬號(hào)密碼予以登錄，但是無法驗(yàn)證使用賬號(hào)密碼登錄的用戶是否真實(shí)屬于考試管理機(jī)構(gòu)所認(rèn)證管理的特定人，更無法保證特定人登錄后是否依然還由其在考試場(chǎng)所完成考試過程；

2.在所述傳統(tǒng)的賬號(hào)密碼登錄技術(shù)方式基礎(chǔ)上，采用指紋、人臉等生物特征識(shí)別技術(shù)，即在上課之前予以專用的生物特征識(shí)別設(shè)備予以驗(yàn)證簽到。然而，采用專用生物特征識(shí)別設(shè)備技術(shù)應(yīng)用的缺點(diǎn)在于需要定點(diǎn)考試管理用戶至少采購一臺(tái)價(jià)格不菲的專用生物特征識(shí)別設(shè)備，而如考慮多用戶驗(yàn)證的效率而要求定點(diǎn)考試管理用戶購買多臺(tái)專用生物特征識(shí)別設(shè)備更不可行，這種不菲的額外成本使得這類技術(shù)應(yīng)用的普及受到限制；更進(jìn)一步地，這類采用專用生物特征識(shí)別設(shè)備技術(shù)僅有的簽到應(yīng)用并不能保證用戶參加考試過程完整性。而如這類技術(shù)中增加中簽或簽退技術(shù)應(yīng)用，則基于這類專用生物特征識(shí)別設(shè)備的使用和安裝特點(diǎn)必然導(dǎo)致用戶體驗(yàn)較差而難以普遍應(yīng)用實(shí)施；同時(shí)，基于這類設(shè)備具有可隨意移動(dòng)而不具有定位的特點(diǎn)，在定點(diǎn)考試管理人員協(xié)助作弊下，極易發(fā)生用戶未到達(dá)定點(diǎn)考試場(chǎng)所卻采集到了簽到信息，導(dǎo)致用戶考試檔案簽到信息出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

3.紙質(zhì)簽到方法，是當(dāng)前定點(diǎn)考試場(chǎng)所開展具有考試質(zhì)量管理要求的考試項(xiàng)目普遍采用的管理方法。但是，這種管理方法存在的走形式、走過場(chǎng)現(xiàn)象已經(jīng)普遍受到社會(huì)詬病。

因此，針對(duì)上述問題有必要提出進(jìn)一步地解決方案。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)及應(yīng)用，以克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明提供一種基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法，其包括如下步驟：

S1.用戶端進(jìn)行用戶信息注冊(cè)；

S2.考生請(qǐng)求與考場(chǎng)路由器建立無線連接，判斷請(qǐng)求用戶端與考場(chǎng)路由器的SSID是否匹配，當(dāng)二者匹配時(shí)，執(zhí)行步驟S3，否則，通過用戶端提醒考生走錯(cuò)考場(chǎng)，同時(shí)，通知監(jiān)考人員有考生走錯(cuò)考場(chǎng)；

S3.所述考場(chǎng)路由器根據(jù)所述用戶端請(qǐng)求判斷考生是否為認(rèn)證用戶，若是，執(zhí)行步驟S4，若否，進(jìn)行用戶認(rèn)證；

S4.用戶端與所述考場(chǎng)路由器進(jìn)行連接，所述考場(chǎng)路由器采集用戶日志信息；

S5. 考試過程中，用戶端與相連考場(chǎng)路由器進(jìn)行連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性信號(hào)通信，在考試管理機(jī)關(guān)規(guī)定禁止離場(chǎng)時(shí)間內(nèi)，當(dāng)考場(chǎng)路由器監(jiān)測(cè)到用戶端信號(hào)強(qiáng)度RSSI值減弱至設(shè)定臨界值后，向后臺(tái)服務(wù)器推送該信息，后臺(tái)服務(wù)器據(jù)此視該考生用戶擅自離開考試場(chǎng)所串通作弊，后臺(tái)服務(wù)器自此時(shí)自動(dòng)停止或由考務(wù)管理員停止該考生考試，通知考試場(chǎng)所考務(wù)管理員用戶端予以查證考生用戶端信號(hào)強(qiáng)度RSSI值變?nèi)踉?，并視情況是否正常而由考務(wù)管理員判斷處理并通過用戶端批注上傳管理后臺(tái)，用于系統(tǒng)分析并計(jì)入考生考試數(shù)據(jù)檔案；

S6.考試過程中，通過用戶端設(shè)備自帶的生物特征識(shí)別傳感器，予以用戶簽到管理驗(yàn)證、線上登錄管理驗(yàn)證、中間過程連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性動(dòng)態(tài)管理驗(yàn)證、簽退管理驗(yàn)證，或者通過考試場(chǎng)所PC端設(shè)置的生物特征識(shí)別傳感器予以所述驗(yàn)證。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，在用戶端進(jìn)行考生信息注冊(cè)時(shí)，第一后臺(tái)服務(wù)器存儲(chǔ)考生注冊(cè)信息，第二后臺(tái)服務(wù)器為用戶端分配考場(chǎng)路由器，用戶端與分配的考場(chǎng)路由器的SSID相對(duì)應(yīng)，同時(shí)，用戶進(jìn)行與自身身份關(guān)聯(lián)的生物特征信息預(yù)錄入。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，考生請(qǐng)求與考場(chǎng)路由器建立無線連接時(shí)，考生首先通過與自身身份關(guān)聯(lián)的生物特征信息識(shí)別系統(tǒng)認(rèn)證通過后登錄用戶端；用戶端查找符合要求的考場(chǎng)路由器，并根據(jù)查找結(jié)果，與考場(chǎng)路由器建立無線連接。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，所述步驟S2中，為考場(chǎng)分配編號(hào)，所述編號(hào)與考場(chǎng)的考場(chǎng)路由器的SSID相對(duì)應(yīng)，當(dāng)請(qǐng)求用戶端與考場(chǎng)路由器的SSID不匹配時(shí)，提醒考生正確的考場(chǎng)編號(hào)。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，所述用戶認(rèn)證按照如下步驟進(jìn)行：

S31.建立考場(chǎng)路由器與用戶端之間的通信協(xié)議，用戶端發(fā)送認(rèn)證請(qǐng)求至考場(chǎng)路由器；

S32.考場(chǎng)路由器接收所述認(rèn)證請(qǐng)求，并對(duì)所述請(qǐng)求進(jìn)行分析，判斷其是否已加入白名單，如已加入，則更新用戶的白名單的老化時(shí)間，否則執(zhí)行步驟S33；

S33.根據(jù)所述認(rèn)證請(qǐng)求，判斷用戶是否符合加入白名單的條件，如符合，則加入白名單，并為用戶分配白名單的老化時(shí)間。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，所述步驟S4中，所述考場(chǎng)路由器同時(shí)將采集的用戶日志信息發(fā)送至第二后臺(tái)服務(wù)器，第二后臺(tái)服務(wù)器存儲(chǔ)所述用戶日志信息，所述用戶日志信息采用syslog標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行存儲(chǔ)。

作為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的改進(jìn)，所述用戶端為智能移動(dòng)終端設(shè)備。

為實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明還提供一種的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊系統(tǒng)，其包括：用戶端、第一后臺(tái)服務(wù)器、第二后臺(tái)服務(wù)器、考場(chǎng)路由器、考場(chǎng)中固定設(shè)置的PC端；

所述用戶端用于進(jìn)行考生信息注冊(cè)并登陸；

所述第一后臺(tái)服務(wù)器用于存儲(chǔ)考生注冊(cè)信息；

所述第二后臺(tái)服務(wù)器用于為用戶端分配考場(chǎng)路由器；

所述考場(chǎng)路由器用于根據(jù)所述用戶端請(qǐng)求判斷考生是否為認(rèn)證考生，并與用戶端進(jìn)行信號(hào)通信；

定點(diǎn)考場(chǎng)中固定設(shè)置的PC端用于考務(wù)管理員對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行管理及特殊情況下考生用戶身份驗(yàn)證；

為防止教育路由器安裝定位后被用戶擅自移動(dòng)作弊，系統(tǒng)將檢測(cè)到的用戶教育路由器的上一級(jí)路由器的MAC地址變化情況，作為用戶教育路由器是否被擅自移動(dòng)作弊的依據(jù)。

為實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明還提供一種如上所述RSSI定位跟蹤技術(shù)在考試領(lǐng)域中的應(yīng)用。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)，可適用于個(gè)體學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式的定點(diǎn)場(chǎng)所考試。其成本低廉且操作便捷，能夠?qū)SSI定位跟蹤技術(shù)在考試防作弊管理領(lǐng)域予以創(chuàng)新應(yīng)用，還能夠有效保障注冊(cè)用戶在定點(diǎn)場(chǎng)所參加考試活動(dòng)時(shí)的簽到管理驗(yàn)證、線上登錄管理驗(yàn)證、中間過程連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性動(dòng)態(tài)管理驗(yàn)證、簽退管理驗(yàn)證等產(chǎn)生管理實(shí)效。

此外，本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)，使得在定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中，能夠?qū)⒓佣c(diǎn)場(chǎng)所考試用戶身份真實(shí)性和用戶參加考試過程完整性予以有效監(jiān)督管理，使得在定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中用戶身份作假和簽到后擅自離場(chǎng)等作弊問題得以有效管理，更使得具有考試質(zhì)量管理要求的定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中的考生用戶學(xué)習(xí)檔案信息具有了真實(shí)性、關(guān)聯(lián)性和有效性證據(jù)優(yōu)點(diǎn)和特征。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明中記載的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的方法流程示意圖；

圖2為進(jìn)行用戶認(rèn)證的方法流程示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖所示的各實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明，但應(yīng)當(dāng)說明的是，這些實(shí)施方式并非對(duì)本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員根據(jù)這些實(shí)施方式所作的功能、方法、或者結(jié)構(gòu)上的等效變換或替代，均屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

如圖1所示，本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法包括如下步驟：

S1.用戶端進(jìn)行用戶信息注冊(cè)。

其中，在用戶端進(jìn)行考生信息注冊(cè)時(shí)，第一后臺(tái)服務(wù)器存儲(chǔ)考生注冊(cè)信息，第二后臺(tái)服務(wù)器為用戶端分配考場(chǎng)路由器，用戶端與分配的考場(chǎng)路由器的SSID相對(duì)應(yīng)，同時(shí)，用戶進(jìn)行與自身身份關(guān)聯(lián)的生物特征信息預(yù)錄入。

用戶注冊(cè)時(shí)，錄入考生注冊(cè)信息，當(dāng)考生為企事業(yè)的員工時(shí)，所述考生注冊(cè)信息包括工號(hào)、頭像以及所在部門。當(dāng)考生為學(xué)生時(shí)，所述考生注冊(cè)信息包括學(xué)號(hào)、頭像以及所在班級(jí)。

以考生為學(xué)生為例，用戶注冊(cè)時(shí)，第一后臺(tái)服務(wù)器通過web界面建立班級(jí)，web界面在班級(jí)里加入學(xué)生的學(xué)號(hào)和保密注冊(cè)號(hào)，通過web界面指定班級(jí)里所用的考場(chǎng)路由器。同時(shí)，第二后臺(tái)服務(wù)器通過web頁面錄入考場(chǎng)路由器信息。所述班級(jí)里所用的考場(chǎng)路由器從所述第二后臺(tái)服務(wù)器的錄入的考場(chǎng)路由器進(jìn)行選擇。

此外，所述第一后臺(tái)服務(wù)器和第二后臺(tái)服務(wù)器之間通過接口進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，從而，所述第一后臺(tái)服務(wù)器和第二后臺(tái)服務(wù)器之間可進(jìn)行考生注冊(cè)信息以及考場(chǎng)路由器信息的傳輸。

S2.考生請(qǐng)求與考場(chǎng)路由器建立無線連接，判斷請(qǐng)求用戶端與考場(chǎng)路由器的SSID是否匹配，當(dāng)二者匹配時(shí)，執(zhí)行步驟S3，否則，通過用戶端提醒考生走錯(cuò)考場(chǎng)，同時(shí)，通知監(jiān)考人員有考生走錯(cuò)考場(chǎng)。

其中，考生請(qǐng)求與考場(chǎng)路由器建立無線連接時(shí)，考生首先通過與自身身份關(guān)聯(lián)的生物特征信息識(shí)別系統(tǒng)認(rèn)證通過后登錄用戶端；用戶端查找符合要求的考場(chǎng)路由器，并根據(jù)查找結(jié)果，與考場(chǎng)路由器建立無線連接。

每一考場(chǎng)具有分配的考場(chǎng)路由器以及編號(hào)，分配的考場(chǎng)路由器的SSID與考場(chǎng)編號(hào)相對(duì)應(yīng)。如此，以便于考生根據(jù)連接的考場(chǎng)路由器判斷是否到達(dá)正確的考場(chǎng)。從而，當(dāng)請(qǐng)求用戶端與考場(chǎng)路由器的SSID不匹配時(shí)，提醒考生正確的考場(chǎng)編號(hào)。

用戶端請(qǐng)求與考場(chǎng)路由器進(jìn)行連接時(shí)，如第二后臺(tái)服務(wù)器反饋考場(chǎng)路由器符合要求，則用戶端與考場(chǎng)路由器進(jìn)行無線連接。連接后，用戶端間隔到第二服務(wù)器查詢當(dāng)前學(xué)號(hào)或工號(hào)以及熱點(diǎn)是否符合要求，如果不符合系統(tǒng)設(shè)定，則用戶端主動(dòng)發(fā)送下線請(qǐng)求給考場(chǎng)路由器，考場(chǎng)路由器踢其下線。

S3.所述考場(chǎng)路由器根據(jù)所述用戶端請(qǐng)求判斷用戶是否為認(rèn)證用戶，若是，執(zhí)行步驟S4，若否，進(jìn)行用戶認(rèn)證。

配合參照?qǐng)D2所示，其中，當(dāng)判斷用戶并非認(rèn)證用戶時(shí)，按照如下方式進(jìn)行用戶認(rèn)證：

S31.建立考場(chǎng)路由器與用戶端之間的通信協(xié)議，用戶端發(fā)送認(rèn)證請(qǐng)求至考場(chǎng)路由器；

S32.考場(chǎng)路由器接收所述認(rèn)證請(qǐng)求，并對(duì)所述請(qǐng)求進(jìn)行分析，判斷其是否已加入白名單，如已加入，則更新用戶的白名單的老化時(shí)間，否則執(zhí)行步驟S33；

S33.根據(jù)所述認(rèn)證請(qǐng)求，判斷用戶是否符合加入白名單的條件，如符合，則加入白名單，并為用戶分配白名單的老化時(shí)間。

所述老化時(shí)間為用戶在白名單中的有效時(shí)間，當(dāng)用戶在白名單中的時(shí)間滿足老化時(shí)間時(shí)，則將用戶從白名單中刪除。

S4.用戶端與所述考場(chǎng)路由器進(jìn)行連接，所述考場(chǎng)路由器采集用戶日志信息，并將采集的用戶日志信息發(fā)送至第二后臺(tái)服務(wù)器，第二后臺(tái)服務(wù)器存儲(chǔ)所述用戶日志信息，從而完成考生考勤。

其中，所述考場(chǎng)路由器同時(shí)將采集的用戶日志信息發(fā)送至第二后臺(tái)服務(wù)器，第二后臺(tái)服務(wù)器存儲(chǔ)所述用戶日志信息，所述用戶日志信息采用syslog標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行存儲(chǔ)。

S5. 考試過程中，用戶端與相連考場(chǎng)路由器進(jìn)行連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性信號(hào)通信，在考試管理機(jī)關(guān)規(guī)定禁止離場(chǎng)時(shí)間內(nèi)，當(dāng)考場(chǎng)路由器監(jiān)測(cè)到用戶端信號(hào)強(qiáng)度RSSI值減弱至設(shè)定臨界值后，向后臺(tái)服務(wù)器推送該信息，后臺(tái)服務(wù)器據(jù)此視該考生用戶擅自離開考試場(chǎng)所串通作弊，后臺(tái)服務(wù)器自此時(shí)自動(dòng)停止或由考務(wù)管理員停止該考生考試，通知考試場(chǎng)所考務(wù)管理員用戶端予以查證考生用戶端信號(hào)強(qiáng)度RSSI值變?nèi)踉颍⒁暻闆r是否正常而由考務(wù)管理員判斷處理并通過用戶端批注上傳管理后臺(tái)，用于系統(tǒng)分析并計(jì)入考生考試數(shù)據(jù)檔案。

S6.考試過程中，通過用戶端設(shè)備自帶的生物特征識(shí)別傳感器，予以用戶簽到管理驗(yàn)證、線上登錄管理驗(yàn)證、中間過程連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性動(dòng)態(tài)管理驗(yàn)證、簽退管理驗(yàn)證，或者通過考試場(chǎng)所PC端設(shè)置的生物特征識(shí)別傳感器予以所述驗(yàn)證。

此外，所述用戶端為智能移動(dòng)終端設(shè)備，例如智能手機(jī)、平板電腦等。當(dāng)使用智能手機(jī)作為用戶端時(shí)，由于使用考生自己的智能手機(jī)作為進(jìn)行注冊(cè)和考勤的操作端，從而，能夠確保考試的人為考生本人。

基于如上所述的考試技術(shù)方法，本發(fā)明還提供一種用于實(shí)現(xiàn)如上所述基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法的系統(tǒng)，其包括：用戶端、第一后臺(tái)服務(wù)器、第二后臺(tái)服務(wù)器、考場(chǎng)路由器、考場(chǎng)中固定設(shè)置的PC端。

其中，所述用戶端用于進(jìn)行考生信息注冊(cè)并登陸；所述第一后臺(tái)服務(wù)器用于存儲(chǔ)考生注冊(cè)信息；所述第二后臺(tái)服務(wù)器用于為用戶端分配考場(chǎng)路由器；所述考場(chǎng)路由器用于根據(jù)所述用戶端請(qǐng)求判斷考生是否為認(rèn)證考生，并與用戶端進(jìn)行信號(hào)通信；定點(diǎn)考場(chǎng)中固定設(shè)置的PC端用于考務(wù)管理員對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行管理及特殊情況下考生用戶身份驗(yàn)證；為防止教育路由器安裝定位后被用戶擅自移動(dòng)作弊，系統(tǒng)將檢測(cè)到的用戶教育路由器的上一級(jí)路由器的MAC地址變化情況，作為用戶教育路由器是否被擅自移動(dòng)作弊的依據(jù)。

綜上所述，本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)，可適用于個(gè)體學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式的定點(diǎn)場(chǎng)所考試。其成本低廉且操作便捷，能夠?qū)SSI定位跟蹤技術(shù)在考試防作弊管理領(lǐng)域予以創(chuàng)新應(yīng)用，還能夠有效保障注冊(cè)用戶在定點(diǎn)場(chǎng)所參加考試活動(dòng)時(shí)的簽到管理驗(yàn)證、線上登錄管理驗(yàn)證、中間過程連續(xù)性或周期性或隨機(jī)性動(dòng)態(tài)管理驗(yàn)證、簽退管理驗(yàn)證等產(chǎn)生管理實(shí)效。

此外，本發(fā)明的基于RSSI定位跟蹤技術(shù)的考試防作弊方法及系統(tǒng)，使得在定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中，能夠?qū)⒓佣c(diǎn)場(chǎng)所考試用戶身份真實(shí)性和用戶參加考試過程完整性予以有效監(jiān)督管理，使得在定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中用戶身份作假和簽到后擅自離場(chǎng)等作弊問題得以有效管理，更使得具有考試質(zhì)量管理要求的定點(diǎn)場(chǎng)所考試活動(dòng)中的考生用戶學(xué)習(xí)檔案信息具有了真實(shí)性、關(guān)聯(lián)性和有效性證據(jù)優(yōu)點(diǎn)和特征。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。