本發(fā)明涉及云端信息交互領(lǐng)域，特別涉及一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了教師與學(xué)生之間的溝通，且這種溝通更多的是依靠第三方平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)操作，操作過程不具有實(shí)時(shí)性，不直接，不靈活；且更重要的一點(diǎn)為傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)只能滿足兩種不同的對(duì)象的信息交互，不能進(jìn)行多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；再者，傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)未用到云服務(wù)器對(duì)交互信息進(jìn)行處理，處理能力與可靠性都受限。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

鑒于此，有必要針對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)存在的問題，提供了一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)對(duì)象實(shí)時(shí)通過云服務(wù)器進(jìn)行信息交互的快速，安全，高效的操作。

為達(dá)到發(fā)明目的，提供一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法，所述方法包括：在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于所述選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，包括：所述在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息之前包括：在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供用戶基于所述注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，所述注冊(cè)信息包括多個(gè)用戶的身份信息；在接收到多個(gè)用戶基于所述注冊(cè)界面輸入的所述注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息；在接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息通過驗(yàn)證后，為所述注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)所述注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；將所述注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的所述登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互之后包括：在接收到基于所述交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的所述預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述選擇界面包括學(xué)員對(duì)象選擇界面、學(xué)校對(duì)象選擇界面、企業(yè)對(duì)象選擇界面和教育監(jiān)管對(duì)象選擇界面；其中，所述學(xué)員對(duì)象選擇界面包括：在線服務(wù)模塊、良師益友模塊、學(xué)無止境模塊以及就業(yè)廣場(chǎng)模塊；所述在線服務(wù)模塊，用于針對(duì)學(xué)員用戶的選課、課表查詢、在線課堂、作業(yè)、考試、成績(jī)查詢、在線報(bào)名、在線咨詢以及在線繳費(fèi)的請(qǐng)求執(zhí)行操作；所述良師益友模塊，用于根據(jù)學(xué)員用戶的請(qǐng)求執(zhí)行實(shí)時(shí)信息對(duì)話及文件傳送；所述學(xué)無止境模塊，用于存儲(chǔ)學(xué)員用戶的證書、學(xué)歷以及機(jī)能培訓(xùn)的內(nèi)容信息；所述就業(yè)廣場(chǎng)模塊，用于學(xué)員用戶查詢自身的信用記錄，所述信用記錄包括信用檔案以及信用排名；

所述學(xué)校對(duì)象選擇界面包括：第一App移動(dòng)辦公模塊、第一Web電腦端模塊；所述第一App移動(dòng)辦公模塊包括OA系統(tǒng)按崗位匹配模塊與教師辦公模塊，所述OA系統(tǒng)按崗位匹配模塊用于與學(xué)員執(zhí)行實(shí)時(shí)信息對(duì)話、文件傳送以及與學(xué)員工作相關(guān)的請(qǐng)求執(zhí)行響應(yīng)；所述教師辦公模塊用于對(duì)預(yù)約課程、師資互幫、任務(wù)公告、榮譽(yù)情況、師生交流的請(qǐng)求與查詢執(zhí)行響應(yīng)，以及基于秒懂形式的開放交流平臺(tái)的請(qǐng)求執(zhí)行響應(yīng)；所述第一Web電腦端模塊，用于直接接收學(xué)員的繳費(fèi)，以及對(duì)學(xué)校多分支的教務(wù)內(nèi)容進(jìn)行管理，所述多分支的教務(wù)內(nèi)容包括：學(xué)校日常辦公、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)管理、學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理以及學(xué)生通訊錄、學(xué)生歷學(xué)期的考核表、簽字表、成績(jī)表的查詢打??；

所述企業(yè)對(duì)象選擇界面包括：第二App移動(dòng)辦公端模塊以及第二Web電腦端模塊；所述第二App移動(dòng)辦公端模塊，用于對(duì)學(xué)員的實(shí)時(shí)信息對(duì)話、文件傳送以及遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)面試執(zhí)行響應(yīng)操作；所述第二Web電腦端模塊，用于對(duì)合作學(xué)校、招聘需求執(zhí)行協(xié)同操作、以及對(duì)人才信息庫中的人才信息檔案與人才信用檔案、人才相關(guān)證書、人才能力綜合排名情況執(zhí)行應(yīng)用與查詢操作；

所述教育監(jiān)管對(duì)象選擇界面包括：基礎(chǔ)信息模塊、入學(xué)階段分析模塊、教學(xué)過程監(jiān)督模塊、就業(yè)模塊和屬性訂制模塊；所述基礎(chǔ)信息模塊，用于對(duì)學(xué)員個(gè)人信息、學(xué)校專業(yè)及排名信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理；所述入學(xué)階段分析模塊，用于對(duì)前置學(xué)歷占比、錄取率與流失率、學(xué)員落榜原因以及學(xué)員入學(xué)后滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；所述教學(xué)過程監(jiān)督模塊，用于對(duì)學(xué)校教師喜愛度、學(xué)員到堂率、教學(xué)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課堂執(zhí)行預(yù)設(shè)周期的監(jiān)督操作；所述就業(yè)模塊，用于基于學(xué)員從就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名以及學(xué)生信用報(bào)告分析的至少一個(gè)角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，或用于基于企業(yè)從獲取學(xué)員信息途徑分析、人才需求分析、學(xué)校規(guī)模分析以及按學(xué)?；虬磳I(yè)對(duì)教育資源匹配分析的至少一個(gè)角度執(zhí)行統(tǒng)計(jì)分析；所述屬性訂制模塊，用于根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象所要監(jiān)管的對(duì)象的屬性執(zhí)行訂制添加操作。

基于同一發(fā)明構(gòu)思的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置，所述裝置包括：身份信息確定模塊，用于在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；選擇界面智能匹配模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于所述選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；交互界面執(zhí)行模塊，用于在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，還包括：注冊(cè)界面智能匹配模塊，用于在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供多個(gè)用戶基于所述注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，所述注冊(cè)信息包括多個(gè)用戶的身份信息；驗(yàn)證模塊，用于在接收到多個(gè)用戶基于所述注冊(cè)界面輸入的所述注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息；權(quán)限授予模塊，用于在接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息通過驗(yàn)證后，為所述注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)所述注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；存儲(chǔ)模塊，用于將所述注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的所述登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，還包括：攔截模塊，用于在接收到基于所述交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的所述預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

基于同一發(fā)明構(gòu)思的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括一個(gè)或多個(gè)云服務(wù)器和若干個(gè)云教育終端，所述云教育終端通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)與所述云服務(wù)器進(jìn)行信息通訊，所述系統(tǒng)包括：所述云服務(wù)器，用于存儲(chǔ)針對(duì)若干個(gè)所述云教育終端的屬性所用的資源數(shù)據(jù)，根據(jù)所述云教育終端的請(qǐng)求向發(fā)起請(qǐng)求的所述云教育終端下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令，并發(fā)送管理控制指令至若干個(gè)與之連接的所述云教育終端以管理所述與之連接的所述云教育終端；所述云教育終端，用于根據(jù)自身的屬性特征、使用權(quán)限和/或用戶對(duì)象輸入，向所述云教育服務(wù)器發(fā)起執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，并接收所述云服務(wù)器下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令以及所述管理控制指令。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述若干個(gè)所述云教育終端包括面向?qū)W員對(duì)象的所述云教育終端、面向?qū)W校對(duì)象的所述云教育終端、面向企業(yè)對(duì)象的所述云教育終端和面向教育監(jiān)管對(duì)象的所述云教育終端。在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述云服務(wù)器包括：接收模塊，用于通過有線或者無線網(wǎng)絡(luò)接收所述云教育終端發(fā)送的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求；解析模塊，用于解析接收到的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，獲取所述云教育終端所需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息；存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)所述云教育終端的屬性所用的資源數(shù)據(jù)以及所述云教育終端的管理數(shù)據(jù)；發(fā)送模塊，用于將所述云教育終端需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息執(zhí)行下發(fā)操作。

本發(fā)明提供的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)。在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該方法解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法的步驟流程圖；

圖2為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；以及

圖3為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

如圖1所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法的步驟流程圖。具體包括以下步驟：

步驟102，在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定學(xué)院用戶的身份信息。

本實(shí)施例中，在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息之前包括：在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供多個(gè)用戶基于注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，注冊(cè)信息包括多個(gè)用戶的身份信息；在接收到多個(gè)用戶基于注冊(cè)界面輸入的注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的注冊(cè)信息中的身份信息；在接收到的注冊(cè)信息中的身份信息通過驗(yàn)證后，為注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；將注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

步驟104，根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)。

本實(shí)施例中，選擇界面包括學(xué)員對(duì)象選擇界面、學(xué)校對(duì)象選擇界面、企業(yè)對(duì)象選擇界面和教育監(jiān)管對(duì)象選擇界面。

其中，學(xué)員對(duì)象選擇界面包括：在線服務(wù)模塊、良師益友模塊、學(xué)無止境模塊以及就業(yè)廣場(chǎng)模塊；在線服務(wù)模塊，用于針對(duì)學(xué)員用戶的選課、課表查詢、在線課堂、作業(yè)、考試、成績(jī)查詢、在線報(bào)名、在線咨詢以及在線繳費(fèi)的請(qǐng)求執(zhí)行操作；良師益友模塊，用于根據(jù)學(xué)員用戶的請(qǐng)求執(zhí)行實(shí)時(shí)信息對(duì)話及文件傳送；學(xué)無止境模塊，用于存儲(chǔ)學(xué)員用戶的證書、學(xué)歷以及機(jī)能培訓(xùn)的內(nèi)容信息；就業(yè)廣場(chǎng)模塊，用于學(xué)員用戶查詢自身的信用記錄，信用記錄包括信用檔案以及信用排名。

具體的，在線服務(wù)模塊包括我的學(xué)習(xí)功能模塊、客服功能模塊以及我要報(bào)名功能模塊。其中，在我的學(xué)習(xí)功能模塊中包括我的作業(yè)、我的課程、查詢相關(guān)等功能；在我的作業(yè)功能中包括課后作業(yè)、自學(xué)進(jìn)度表；在自學(xué)進(jìn)度表中包括時(shí)間進(jìn)度安排以及知識(shí)延展；在我的課堂功能中包括在線課堂與我要選課；在在線課堂中包括隨堂任務(wù)以及學(xué)科考試；在我要選課中包括專業(yè)相關(guān)、名師約課、他校約課；在查詢相關(guān)功能中包括成績(jī)查詢、我的課表、課程計(jì)劃；在成績(jī)查詢中包括成績(jī)大表、本期成績(jī)以及證書類查詢；在我的課表中包括本地課表、同專業(yè)課表以及他校課表；在課程計(jì)劃中包括專業(yè)計(jì)劃以及課程大綱。

此外，客服功能模塊中包括在線咨詢以及各類繳費(fèi)接口等功能；我要報(bào)名功能模塊中包括學(xué)歷類、證書類以及培訓(xùn)類功能。

進(jìn)一步的，良師益友模塊包括校園風(fēng)采展示模塊、個(gè)人風(fēng)采展示模塊、互動(dòng)交流功能模塊以及創(chuàng)業(yè)圈功能模塊。其中，在校園風(fēng)采展示模塊中包括校園文化展示以及校園風(fēng)景展示等功能；在個(gè)人風(fēng)采展示模塊中包括展現(xiàn)自我以及評(píng)優(yōu)選優(yōu)等功能；在互動(dòng)交流功能模塊中包括論壇交流與師生溝通等功能；在師生功能中包括實(shí)時(shí)信息對(duì)話與文件傳送，由此，提高了學(xué)校用戶中的老師與學(xué)員實(shí)時(shí)互動(dòng)的高效性與直接性；在創(chuàng)業(yè)圈功能模塊中包括項(xiàng)目交流、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等功能。

更進(jìn)一步的，學(xué)無止境模塊包括專業(yè)證書展示與查詢模塊、學(xué)歷相關(guān)功能模塊以及技能培訓(xùn)模塊。其中，在專業(yè)證書展示與查詢模塊中包括應(yīng)獲證書展示與查詢、已獲證書展示與查詢等功能；在學(xué)歷相關(guān)功能模塊中包括學(xué)歷智能匹配以及異地深造等功能；在技能培訓(xùn)模塊中包括崗前培訓(xùn)以及實(shí)操培訓(xùn)等功能。由此，提高了學(xué)員進(jìn)修，深造以及培訓(xùn)的可操作性，增強(qiáng)了學(xué)員的使用體驗(yàn)性。

更進(jìn)一步的，就業(yè)廣場(chǎng)模塊包括自我推薦模塊、企業(yè)推薦模塊、招聘信息模塊以及綜合展示模塊。其中，自我推薦模塊包括個(gè)人簡(jiǎn)歷展示與查詢、線上匹配、線下推薦功能；企業(yè)推薦模塊包括免費(fèi)推送學(xué)員、校信檔案查詢等功能；招聘信息模塊包括企業(yè)發(fā)布信息、智能篩選、直播初試等功能，由此，提高了企業(yè)直接在線面試學(xué)員的靈活性，高效性與簡(jiǎn)易性；綜合展示模塊包括個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名、提升推薦以及信用查詢等功能；在個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名中包括但不限于同專業(yè)內(nèi)學(xué)科成績(jī)排名、才藝能力排名、工作經(jīng)歷排名等；在提升推薦中包括但不限于匹配個(gè)人綜合數(shù)據(jù)分析推薦、學(xué)習(xí)以及提升分析報(bào)告；在信用查詢中包括信用檔案查詢以及信用排名查詢；其中，在信用檔案查詢中包括信用問題匯總與提升信用建議。

學(xué)校對(duì)象選擇界面包括：第一App移動(dòng)辦公模塊、第一Web電腦端模塊；第一App移動(dòng)辦公模塊包括OA(Office Automation，辦公自動(dòng)化)系統(tǒng)按崗位匹配模塊與教師辦公模塊，OA系統(tǒng)按崗位匹配模塊用于與學(xué)員執(zhí)行實(shí)時(shí)信息對(duì)話、文件傳送以及與學(xué)員工作相關(guān)的請(qǐng)求執(zhí)行響應(yīng)；教師辦公模塊用于對(duì)預(yù)約課程、師資互幫、任務(wù)公告、榮譽(yù)情況、師生交流的請(qǐng)求與查詢執(zhí)行響應(yīng)，以及基于秒懂形式的開放交流平臺(tái)的請(qǐng)求執(zhí)行響應(yīng)；第一Web電腦端模塊，用于直接接收學(xué)員的繳費(fèi)，以及對(duì)學(xué)校多分支的教務(wù)內(nèi)容進(jìn)行管理，多分支的教務(wù)內(nèi)容包括：學(xué)校日常辦公、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)管理、學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理以及學(xué)生通訊錄、學(xué)生歷學(xué)期的考核表、簽字表、成績(jī)表的查詢打印。

具體的，第一App移動(dòng)辦公模塊包括OA系統(tǒng)按崗位匹配模塊與教師辦公模塊。其中，在OA系統(tǒng)按崗位匹配模塊中包括互動(dòng)交流以及工作相關(guān)等功能；在互動(dòng)交流中包括實(shí)時(shí)信息對(duì)話、文件傳送，由此，提高了學(xué)校用戶中的教師與學(xué)員溝通的時(shí)效性；在工作相關(guān)中包括考勤簽到、審批以及日志；其中，在考勤簽到中包括但不限于定位打卡、考勤統(tǒng)計(jì)；在審批中包括但不限于報(bào)銷、請(qǐng)假、物品等事宜的審批；在日志中包括但不限于任務(wù)公告。

進(jìn)一步的，在教師辦公模塊中包括課程應(yīng)用、任務(wù)公告查詢、秒懂應(yīng)用、榮譽(yù)查詢以及師生交流等功能。其中，在課程應(yīng)用中包括預(yù)約課程、預(yù)約結(jié)果、師資互幫、本期課程的查詢與執(zhí)行請(qǐng)求操作；在任務(wù)公告查詢中包括通知相關(guān)、上傳下載、教學(xué)日歷等相關(guān)信息公告；在秒懂應(yīng)用中包括開放交流平臺(tái)的應(yīng)用；在榮譽(yù)查詢中包括個(gè)人獲得的信息查詢以及學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)的查詢；在師生交流中包括實(shí)時(shí)信息交流與文件傳輸，由此，提高了學(xué)校用戶中的教師與學(xué)員溝通的靈活性、直接性。

更進(jìn)一步的，第一Web電腦端模塊包括教務(wù)管理系統(tǒng)模塊以及財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)模塊。其中，在教務(wù)管理系統(tǒng)模塊中包括日常辦公、教學(xué)管理、成績(jī)管理、查詢打印以及學(xué)籍管理等功能。在日常辦公中包括公告發(fā)布、工作交流以及分院通訊錄等信息；在教學(xué)管理中包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)生信用檔案以及學(xué)生信息管理等相關(guān)內(nèi)容；在成績(jī)管理中包括成績(jī)查詢、批量錄入、個(gè)人成績(jī)、補(bǔ)考成績(jī)查詢與應(yīng)用；在查詢打印中包括學(xué)生通訊錄、簽字表相關(guān)表單、成績(jī)表以及電子注冊(cè)信息的打印應(yīng)用；在學(xué)籍管理中包括教育部數(shù)據(jù)庫、信息核對(duì)相關(guān)以及在籍學(xué)生情況的查詢應(yīng)用。此外，對(duì)于財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)模塊中的功能可以根據(jù)學(xué)校用戶的需要進(jìn)行個(gè)性化添加，由此，增強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)模塊設(shè)置的靈活性與適用性。

企業(yè)對(duì)象選擇界面包括：第二App移動(dòng)辦公端模塊以及第二Web電腦端模塊；第二App移動(dòng)辦公端模塊，用于對(duì)學(xué)員的實(shí)時(shí)信息對(duì)話、文件傳送以及遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)面試執(zhí)行響應(yīng)操作；第二Web電腦端模塊，用于對(duì)合作學(xué)校、招聘需求執(zhí)行協(xié)同操作，以及對(duì)人才信息庫中的人才信息檔案與人才信用檔案、人才相關(guān)證書、人才能力綜合排名情況執(zhí)行應(yīng)用與查詢操作。

具體的，第二App移動(dòng)辦公端模塊包括互動(dòng)交流模塊、工作相關(guān)功能模塊以及我要提升功能模塊。其中，互動(dòng)交流模塊包括實(shí)時(shí)信息對(duì)話以及文件傳送功能，由此，提高了企業(yè)對(duì)學(xué)員的咨詢信息進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)的高效性與靈活性；工作相關(guān)功能模塊包括考勤簽到、審批，日志，按崗位自定義等功能。其中，考勤簽到包括但不限于定位打卡，考勤統(tǒng)計(jì)；審批包括但不限于報(bào)銷、請(qǐng)假以及物品的領(lǐng)取事宜的審批；日志包括但不限于任務(wù)公告；按崗位自定義功能包括但不限于遠(yuǎn)程面試，由此，提高了面試的靈活性與高效性；我要提升功能模塊包括但不限于學(xué)歷提升、證書相關(guān)、技能培訓(xùn)、訂制培訓(xùn)、素質(zhì)拓展以及商業(yè)思維培訓(xùn)等功能。

進(jìn)一步的，第二Web電腦端模塊包括人力資源平臺(tái)應(yīng)用模塊以及財(cái)務(wù)系統(tǒng)模塊。其中，人力資源平臺(tái)應(yīng)用模塊包括合作院校、招聘需求以及人才信息庫等功能。其中，合作院校包括但不限于委培對(duì)象、人才基地、冠名班級(jí)以及學(xué)校推薦的信息展示、查詢以及應(yīng)用等操作；在招聘需求中包括但不限于網(wǎng)絡(luò)渠道、地面渠道、同行交流等招聘途徑，其中，在網(wǎng)絡(luò)渠道中包括平臺(tái)發(fā)布(在平臺(tái)發(fā)布中包括學(xué)生自投簡(jiǎn)歷以及人才精準(zhǔn)篩選等操作)、外部網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)發(fā)布以及網(wǎng)絡(luò)面試，由此，提高了信息發(fā)布的充分性以及通過網(wǎng)絡(luò)面試提高了面試的靈活性與便捷性；地面渠道包括但不限于就業(yè)局推薦、人才市場(chǎng)推薦以及校園招聘會(huì)的開展。人才信息庫包括但不限于人才檔案(人才檔案包括人才信息檔案以及人才信用檔案)、相關(guān)證書查詢、人才能力綜合排名以及人才信用查詢。此外，財(cái)務(wù)系統(tǒng)模塊可以根據(jù)企業(yè)用戶的需要自行設(shè)置添加，提高了企業(yè)用戶對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)模塊的可操作性。

教育監(jiān)管對(duì)象選擇界面包括：基礎(chǔ)信息模塊、入學(xué)階段分析模塊、教學(xué)過程監(jiān)督模塊、就業(yè)模塊和屬性訂制模塊；基礎(chǔ)信息模塊，用于對(duì)學(xué)員個(gè)人信息、學(xué)校專業(yè)及排名信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理；入學(xué)階段分析模塊，用于對(duì)前置學(xué)歷占比、錄取率與流失率、學(xué)員落榜原因以及學(xué)員入學(xué)后滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；教學(xué)過程監(jiān)督模塊，用于對(duì)學(xué)校教師喜愛度、學(xué)員到堂率、教學(xué)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課堂執(zhí)行預(yù)設(shè)周期的監(jiān)督操作；就業(yè)模塊，用于基于學(xué)員從就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名以及學(xué)生信用報(bào)告分析的至少一個(gè)角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，或用于基于企業(yè)從獲取學(xué)員信息途徑分析、人才需求分析、學(xué)校規(guī)模分析以及按學(xué)?；虬磳I(yè)對(duì)教育資源匹配分析的至少一個(gè)角度執(zhí)行統(tǒng)計(jì)分析；屬性訂制模塊，用于根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象所要監(jiān)管的對(duì)象的屬性執(zhí)行訂制添加操作。

具體的，基礎(chǔ)信息模塊包括個(gè)人信息模塊以及教育資源信息模塊。其中，個(gè)人信息模塊包括但不限于統(tǒng)計(jì)手機(jī)信息及型號(hào)、性別占比、行業(yè)占比、生源分布以及職務(wù)占比等功能；教育資源信息模塊包括但不限于咨詢問題占比、最關(guān)心的方向分析、按專業(yè)或?qū)W校分析報(bào)考情況。入學(xué)階段分析模塊包括前置學(xué)歷占比模塊、錄取率以及流失率分析模塊、落榜原因分析模塊、入學(xué)后滿意度模塊。其中，錄取率以及流失率分析模塊包括按專業(yè)排名對(duì)錄取率以及流失率進(jìn)行分析功能，以及按學(xué)校對(duì)錄取率以及流失率進(jìn)行分析功能；落榜原因分析模塊包括個(gè)人原因以及客觀因素信息；入學(xué)后滿意度模塊包括校園環(huán)境(校園環(huán)境包括但不限于地理環(huán)境以及人文環(huán)境)、專業(yè)預(yù)期的查詢與統(tǒng)計(jì)。

此外，教學(xué)過程監(jiān)督模塊包括教師喜愛度排名模塊、到堂率統(tǒng)計(jì)模塊、教學(xué)互動(dòng)模塊、網(wǎng)絡(luò)課堂模塊。其中，教師喜愛度排名模塊包括但不限于按照學(xué)校排名、按照專業(yè)排名、按照地區(qū)排名等功能；到堂率包括但不限于按照課時(shí)占比分析以及課程開設(shè)情況(課程開設(shè)情況包括但不限于課程準(zhǔn)時(shí)開設(shè)占比以及教師考勤分析情況)的統(tǒng)計(jì)；教學(xué)互動(dòng)模塊包括課程時(shí)間、課后作業(yè)以及討論情況等功能；網(wǎng)絡(luò)課堂模塊包括課件排名功能以及學(xué)員分析功能，其中，課件可按照點(diǎn)擊率、按照專業(yè)或者按照課程中的一項(xiàng)進(jìn)行排名；對(duì)學(xué)員的分析功能可以通過統(tǒng)計(jì)點(diǎn)擊量、停留時(shí)間，按照學(xué)?；蛘邔I(yè)參學(xué)排名等參數(shù)進(jìn)行分析。

進(jìn)一步的，就業(yè)模塊包括學(xué)生對(duì)象就業(yè)模塊以及企業(yè)對(duì)象就業(yè)模塊。其中，學(xué)生對(duì)象就業(yè)模塊包括但不限于就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名分析以及學(xué)生信用報(bào)告分析功能；在就業(yè)方向中包括根據(jù)創(chuàng)業(yè)方向領(lǐng)域或規(guī)模分析的自主創(chuàng)業(yè)、企事業(yè)單位分析、就業(yè)行業(yè)分析以及專業(yè)對(duì)口與否分析等內(nèi)容；待遇分析中包括薪資分析以及福利分析；就業(yè)率排名分析中包括按照專業(yè)或者按照學(xué)校對(duì)就業(yè)率進(jìn)行排名的信息；學(xué)生信用報(bào)告分析包括學(xué)生信用檔案以及學(xué)生信用綜合排名等信息。

更進(jìn)一步的，企業(yè)對(duì)象就業(yè)模塊包括獲取學(xué)生信息途徑分析、人才需求分析、企業(yè)基本信息、對(duì)教育資源匹配分析等功能。其中，人才需求分析包括必備技能排名、課程開設(shè)建議排名、證書需求排名分析以及錄取標(biāo)準(zhǔn)分析等信息；企業(yè)基本信息包括但不限于根據(jù)學(xué)員選擇原因、企業(yè)軟件與硬件因素以及企業(yè)員工構(gòu)造等屬性的企業(yè)規(guī)模分析；對(duì)教育資源匹配分析包括但不限于需要解決問題排名以及按照學(xué)?；蛘邔I(yè)對(duì)企業(yè)心中的教育學(xué)校機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名。

此外，屬性訂制模塊可根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象的自身屬性需要自行設(shè)置相關(guān)的功能模塊，由此，提高了教育監(jiān)管部門統(tǒng)計(jì)與分析的靈活性與適用性。

步驟106，在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。

本實(shí)施例中，在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互之后包括：在接收到基于交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

本發(fā)明提供的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法。在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該方法解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

基于同一發(fā)明構(gòu)思，還提供了一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置，由于此裝置解決問題的原理與前述一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法相似，因此，該裝置的實(shí)施可以按照前述方法的具體步驟實(shí)現(xiàn)，重復(fù)之處不再贅述。

如圖2所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。該面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10包括：身份信息確定模塊200、選擇界面智能匹配模塊400和交互界面執(zhí)行模塊600。

其中，身份信息確定模塊200用于在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；選擇界面智能匹配模塊400用于根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；交互界面執(zhí)行模塊600用于在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。

在一個(gè)實(shí)施例中，該面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10還包括：注冊(cè)界面智能匹配模塊110(圖中未示出)用于在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供多個(gè)用戶基于注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，注冊(cè)信息包括多個(gè)用戶的身份信息；驗(yàn)證模塊120(圖中未示出)用于在接收到多個(gè)用戶基于注冊(cè)界面輸入的注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的注冊(cè)信息中的身份信息；權(quán)限授予模塊130(圖中未示出)用于在接收到的注冊(cè)信息中的身份信息通過驗(yàn)證后，為注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；存儲(chǔ)模塊140(圖中未示出)用于將注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在一個(gè)實(shí)施例中，該面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10還包括：攔截模塊700(圖中未示出)用于在接收到基于交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

本發(fā)明提供的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置。通過身份信息確定模塊200在接收到多個(gè)用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過驗(yàn)證時(shí)，確定多個(gè)用戶的身份信息；再通過選擇界面智能匹配出模塊400根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向多個(gè)用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供多個(gè)用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；最終通過交互界面執(zhí)行模塊600在偵測(cè)到多個(gè)用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向多個(gè)用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供多個(gè)用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該裝置解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

基于同一發(fā)明構(gòu)思，還提供一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)。由于此系統(tǒng)解決問題的原理與前述一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法相似，因此，該系統(tǒng)的實(shí)施可以按照前述方法的具體步驟實(shí)現(xiàn)，重復(fù)之處不再贅述。

如圖3所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。該面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)20包括：云服務(wù)器210和云教育終端220。

其中，該系統(tǒng)20包括一個(gè)或多個(gè)云服務(wù)器210和若干個(gè)云教育終端220，云教育終端220通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器210進(jìn)行信息通訊。具體的，云服務(wù)器210用于存儲(chǔ)針對(duì)若干個(gè)云教育終端210的屬性所用的資源數(shù)據(jù)，根據(jù)云教育終端220的請(qǐng)求向發(fā)起請(qǐng)求的云教育終端220下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令，并發(fā)送管理控制指令至若干個(gè)與之連接的云教育終端220以管理與之連接的云教育終端220，其中，若干個(gè)云教育終端220包括面向?qū)W員對(duì)象的云教育終端2201、面向?qū)W校對(duì)象的云教育終端2202、面向企業(yè)對(duì)象的云教育終端2203和面向教育監(jiān)管對(duì)象的云教育終端2204；云教育終端220用于根據(jù)自身的屬性特征、使用權(quán)限和/或用戶對(duì)象輸入，向云教育服務(wù)器210發(fā)起執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，并接收云服務(wù)器210下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令以及管理控制指令。

本實(shí)施例中，云服務(wù)器210包括：接收模塊2101(圖中未示出)用于通過有線或者無線網(wǎng)絡(luò)接收云教育終端220發(fā)送的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求；解析模塊2102(圖中未示出)用于解析接收到的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，獲取云教育終端220所需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息；存儲(chǔ)模塊2103(圖中未示出)用于存儲(chǔ)云教育終端220的屬性所用的資源數(shù)據(jù)以及云教育終端220的管理數(shù)據(jù)；發(fā)送模塊2104(圖中未示出)用于將云教育終端20需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息執(zhí)行下發(fā)操作。

本發(fā)明提供的一種面向多個(gè)對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)，解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例方法中的全部或部分流程，是可以通過計(jì)算機(jī)程序來指令相關(guān)的硬件來完成，所述的程序可存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時(shí)，可包括如上述各方法的實(shí)施例的流程。其中，所述的存儲(chǔ)介質(zhì)可為磁碟、光盤、只讀存儲(chǔ)記憶體(Read-Only Memory，ROM)或隨機(jī)存儲(chǔ)記憶體(Random Access Memory，RAM)等。

以上所述實(shí)施例的各技術(shù)特征可以進(jìn)行任意的組合，為使描述簡(jiǎn)潔，未對(duì)上述實(shí)施例中的各個(gè)技術(shù)特征所有可能的組合都進(jìn)行描述，然而，只要這些技術(shù)特征的組合不存在矛盾，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是本說明書記載的范圍。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本發(fā)明的幾種實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本發(fā)明專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。因此，本發(fā)明專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。