本發(fā)明涉及自主招生用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種自主招生用防作弊裝置。

背景技術(shù)：

考試是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法，但是考試違紀(jì)現(xiàn)象有明顯泛濫的趨勢。不但人數(shù)較多，作弊學(xué)生的層次也在提高。然而，如今我們的主要防作弊方式還是依靠老師的監(jiān)考，先進(jìn)的通訊工具層出不窮，僅僅依靠老師的監(jiān)考很難保證考試的公平性，同時在收發(fā)試卷時，發(fā)放時間的不同步，收試卷時出現(xiàn)的混亂場面更是給作弊帶來了極大的方便。目前市面上的防作弊裝置由于效果不佳或者成本較高等原因很難真正投入使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種自主招生用防作弊裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種自主招生用防作弊裝置，包括考試桌本體、桌板和放置槽蓋，所述考試桌本體包括桌板和四條桌腿，且桌板表面的一角固定設(shè)有攝像頭，桌板的另一角設(shè)有放置槽蓋，所述放置槽蓋的一側(cè)通過合頁與桌板交接，且放置槽蓋的下方設(shè)有開設(shè)在桌板表面的放置槽，所述放置槽的一端設(shè)有準(zhǔn)考證放置槽，且放置槽的另一端設(shè)為答題卡放置槽，所述桌板的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，且桌板的一側(cè)開設(shè)有通孔，通孔內(nèi)部設(shè)有軸承，所述軸承內(nèi)插接有旋轉(zhuǎn)桿，旋轉(zhuǎn)桿的一端貫穿軸承并位于桌板的內(nèi)部，所述桌板的內(nèi)部上下兩端均與支撐桿的一端連接，支撐桿的另一端均固定連接有轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)桿的一端貫穿轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸，且旋轉(zhuǎn)桿的一端固定套接有齒輪套，所述桌板的側(cè)壁貫穿設(shè)置有遮擋板，且遮擋板為弧形板，所述桌板的內(nèi)部設(shè)有定位滑槽，所述遮擋板的內(nèi)部設(shè)有能與齒輪套上的輪齒相嚙合的輔助輪齒，且遮擋板位于旋轉(zhuǎn)桿一端的下側(cè)，所述定位滑槽位于遮擋板的一側(cè)，所述遮擋板的內(nèi)端一側(cè)固定連接有連接塊，且連接塊遠(yuǎn)離遮擋板的一端與設(shè)置在定位滑槽內(nèi)部的定位滑塊固定連接。

優(yōu)選的，所述遮擋板設(shè)有兩塊，且對稱設(shè)置在桌板的兩側(cè)。

優(yōu)選的，所述定位滑槽設(shè)有兩組，且每組定位滑槽均設(shè)有兩個，兩個所述定位滑槽對稱設(shè)置在遮擋板的兩側(cè)。

優(yōu)選的，所述遮擋板的表面一側(cè)涂抹有反光層。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該自主招生用防作弊裝置具有一下優(yōu)點：

1：通過放置槽蓋和放置槽的配合，一方面可以方便老師查看準(zhǔn)考證，另一方面可以規(guī)定讓考生在答題的時候，把做完的答題卡放置在答題卡放置槽內(nèi)，這樣可以放置考生之間相互作弊，故意或者偷看鄰座的答題卡。

2：通過遮擋板和旋轉(zhuǎn)桿的配合，可以在考試的時候，在考桌的兩側(cè)豎起隔板，這樣可以遮擋考生本人以及鄰桌的視線，可以進(jìn)一步的防止考生作弊。

3：通過設(shè)有定位滑槽可以輕易的控制遮擋板升起和下降，使得整個裝置更加的方便操作，安裝方便，可靠性好，且結(jié)構(gòu)簡單，成本低廉。

4：本產(chǎn)品符合學(xué)生的需求，嚴(yán)格控制了考試過程中學(xué)生的干預(yù)，所有操作具有不可逆性，只能按照考試流程一步步往下執(zhí)行，防止了考試中學(xué)生自己操作的作弊行為，保證了考試的公平性和公正性，應(yīng)用范圍廣泛，且目前市場上并無類似產(chǎn)品出現(xiàn)，有著良好的市場前景。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的遮擋板示意圖；

圖3為本發(fā)明的支撐桿示意圖；

圖4為本發(fā)明的定位滑塊示意圖。

圖中：桌板1、放置槽蓋2、遮擋板3、旋轉(zhuǎn)桿4、定位滑塊5、轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸6、支撐桿7、定位滑槽8。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-4，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種自主招生用防作弊裝置，包括考試桌本體、桌板1和放置槽蓋2，所述考試桌本體包括桌板1和四條桌腿，且桌板1表面的一角固定設(shè)有攝像頭，桌板1的另一角設(shè)有放置槽蓋2，所述放置槽蓋2的一側(cè)通過合頁與桌板1交接，且放置槽蓋2的下方設(shè)有開設(shè)在桌板1表面的放置槽，所述放置槽的一端設(shè)有準(zhǔn)考證放置槽，且放置槽的另一端設(shè)為答題卡放置槽，所述桌板1的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，且桌板1的一側(cè)開設(shè)有通孔，通孔內(nèi)部設(shè)有軸承，所述軸承內(nèi)插接有旋轉(zhuǎn)桿4，旋轉(zhuǎn)桿4的一端貫穿軸承并位于桌板1的內(nèi)部，所述桌板1的內(nèi)部上下兩端均與支撐桿7的一端連接，支撐桿7的另一端均固定連接有轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸6，所述旋轉(zhuǎn)桿4的一端貫穿轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸6，且旋轉(zhuǎn)桿4的一端固定套接有齒輪套，所述桌板1的側(cè)壁貫穿設(shè)置有遮擋板3，且遮擋板3為弧形板，所述桌板1的內(nèi)部設(shè)有定位滑槽8，所述遮擋板3的內(nèi)部設(shè)有能與齒輪套上的輪齒相嚙合的輔助輪齒，且遮擋板3位于旋轉(zhuǎn)桿4一端的下側(cè)，所述定位滑槽8位于遮擋板3的一側(cè)，所述遮擋板3的內(nèi)端一側(cè)固定連接有連接塊，且連接塊遠(yuǎn)離遮擋板3的一端與設(shè)置在定位滑槽8內(nèi)部的定位滑塊5固定連接，所述遮擋板3設(shè)有兩塊，且對稱設(shè)置在桌板1的兩側(cè)，所述定位滑槽8設(shè)有兩組，且每組定位滑槽8均設(shè)有兩個，兩個所述定位滑槽8對稱設(shè)置在遮擋板3的兩側(cè)，所述遮擋板3的表面一側(cè)涂抹有反光層。

工作原理：當(dāng)考生進(jìn)入考場的時候，首先把自己的準(zhǔn)考證放置在準(zhǔn)考證放置槽內(nèi)，然后旋轉(zhuǎn)自己桌位上的旋轉(zhuǎn)桿4，通過旋轉(zhuǎn)桿4帶動齒輪套轉(zhuǎn)動，并且齒輪套與遮擋板3上的輔助輪齒嚙合，從而可以控制遮擋板3上升，這樣就可以使得在考桌的兩側(cè)豎起隔板，這樣可以遮擋考生本人以及鄰桌的視線，可以進(jìn)一步的防止考生作弊，通過放置槽蓋2和放置槽的配合，一方面可以方便老師查看準(zhǔn)考證，另一方面可以規(guī)定讓考生在答題的時候，把做完的答題卡放置在答題卡放置槽內(nèi)，這樣可以放置考生之間相互作弊，故意或者偷看鄰座的答題卡。本產(chǎn)品符合學(xué)生的需求，、嚴(yán)格控制了考試過程中學(xué)生的干預(yù)，所有操作具有不可逆性，只能按照考試流程一步步往下執(zhí)行，防止了考試中學(xué)生自己操作的作弊行為，保證了考試的公平性和公正性，應(yīng)用范圍廣泛，且目前市場上并無類似產(chǎn)品出現(xiàn)，有著良好的市場前景。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種自主招生用防作弊裝置，包括考試桌本體、桌板和放置槽蓋，所述考試桌本體包括桌板和四條桌腿，且桌板表面的一角固定設(shè)有攝像頭，桌板的另一角設(shè)有放置槽蓋，支撐桿的另一端均固定連接有轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)桿的一端貫穿轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)軸，且連接塊遠(yuǎn)離遮擋板的一端與設(shè)置在定位滑槽內(nèi)部的定位滑塊固定連接，本產(chǎn)品符合學(xué)生的需求，嚴(yán)格控制了考試過程中學(xué)生的干預(yù)，所有操作具有不可逆性，只能按照考試流程一步步往下執(zhí)行，防止了考試中學(xué)生自己操作的作弊行為，保證了考試的公平性和公正性，應(yīng)用范圍廣泛，且目前市場上并無類似產(chǎn)品出現(xiàn)，有著良好的市場前景。

技術(shù)研發(fā)人員：郭琦
受保護(hù)的技術(shù)使用者：郭琦
技術(shù)研發(fā)日：2017.05.27
技術(shù)公布日：2017.09.22