一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于數(shù)學(xué)教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺。
【背景技術(shù)】
[0002]尺子又稱尺、間尺，是用來(lái)畫線段、量度長(zhǎng)度的工具。尺上通常有刻度以量度長(zhǎng)度。有些尺子，在中間留有特殊形狀如字母或圓形的洞，方便用者畫圖。
[0003]但現(xiàn)有的尺子只能測(cè)量直線線段的長(zhǎng)度，但對(duì)不規(guī)則線段的長(zhǎng)度卻無(wú)能為力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問(wèn)題，提供了一種可以測(cè)量不規(guī)則線段且具有多種功能的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺。
[0005]本實(shí)用新型的目的可通過(guò)下列技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:包括外輪廓形狀相同的殼體一和殼體二，所述的殼體一和殼體二之間通過(guò)轉(zhuǎn)軸可旋轉(zhuǎn)的連接有滑輪，且所述的滑輪以所述的轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，所述的殼體一上設(shè)有位移傳感器、壓力傳感器和顯示屏，所述的位移傳感器與壓力傳感器連接，所述的壓力傳感器受壓時(shí)帶動(dòng)所述的位移傳感器和顯示屏工作，且所述的顯示屏上能顯示所述位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離，所述的殼體二上設(shè)有美工刀片。
[0006]使用時(shí)，將位移傳感器對(duì)齊待測(cè)量線段的一端，擠壓壓力傳感器帶動(dòng)位移傳感器和顯示屏工作，滑動(dòng)滑輪將位移傳感器順著線段滑動(dòng)測(cè)量，通過(guò)顯示屏即可顯示位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離即為線段的長(zhǎng)度，因此本教學(xué)尺能測(cè)量不規(guī)則線段；而且殼體二上設(shè)有美工刀片，也能使用刀片，因此本教學(xué)尺具有多種用途；當(dāng)不使用時(shí)，也可以沿著轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)殼體一或殼體二使兩者合攏，便于收納。
[0007]另外壓力傳感器受壓時(shí)帶動(dòng)位移傳感器和顯示屏工作以及顯示屏上能顯示位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離均為采用現(xiàn)有的電路結(jié)構(gòu)。
[0008]在上述的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺中，所述的殼體一上設(shè)有滑槽一和撥塊一，所述的殼體二上設(shè)有滑槽二和撥塊二，所述的位移傳感器和刀片能分別完全置于所述的殼體一和殼體二內(nèi)，所述的撥塊一與位移傳感器連接，且撥塊一可沿著滑槽一長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)位移傳感器伸出殼體一，所述的撥塊二與刀片連接，且撥塊二可沿著滑槽二長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)刀片伸出殼體二。
[0009]在不使用時(shí)，能通過(guò)殼體一和殼體二保護(hù)位移傳感器和刀片。
[0010]在上述的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺中，所述的殼體一和殼體二上分別設(shè)有防滑片一和防滑片二，且所述的防滑片一沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，所述的防滑片二沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱。
[0011]因此大拇指和食指分別擠按防滑片一和防滑片二，以滑動(dòng)滑輪。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下優(yōu)點(diǎn):
[0013]使用時(shí)，將位移傳感器對(duì)齊待測(cè)量線段的一端，擠壓壓力傳感器帶動(dòng)位移傳感器和顯示屏工作，滑動(dòng)滑輪將位移傳感器順著線段滑動(dòng)測(cè)量，通過(guò)顯示屏即可顯示位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離即為線段的長(zhǎng)度，因此本教學(xué)尺能測(cè)量不規(guī)則線段；而且殼體二上設(shè)有美工刀片，也能使用刀片，因此本教學(xué)尺具有多種用途；當(dāng)不使用時(shí)，也可以沿著轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)殼體一或殼體二使兩者合攏，便于收納。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本教學(xué)尺主視圖。
[0015]圖2是本教學(xué)尺后視圖。
[0016]圖3是本教學(xué)尺合攏殼體一和殼體二后結(jié)構(gòu)不意圖。
[0017]圖中，
[0018]1、殼體一 ；11、位移傳感器；12、顯不屏；13、滑槽一 ；14、撥塊一 ；15、防滑片一；
[0019]2、殼體二 ；21、刀片；22、滑槽二 ；23、撥塊二 ；24、防滑片二 ；
[0020]3、滑輪。
【具體實(shí)施方式】
[0021]以下是本實(shí)用新型的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步的描述，但本實(shí)用新型并不限于這些實(shí)施例。
[0022]如圖1-3所示，本實(shí)用新型一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括外輪廓形狀相同的殼體一 I和殼體二 2，殼體一 I和殼體二 2之間通過(guò)轉(zhuǎn)軸可旋轉(zhuǎn)的連接有滑輪3，且滑輪3以轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，殼體一 I上設(shè)有位移傳感器11、壓力傳感器和顯示屏12，位移傳感器11與壓力傳感器連接，壓力傳感器受壓時(shí)帶動(dòng)位移傳感器11和顯示屏12工作，且顯示屏12上能顯示位移傳感器11運(yùn)動(dòng)的距離，殼體二 2上設(shè)有美工刀片21。
[0023]進(jìn)一步的，殼體一 I上設(shè)有滑槽一 13和撥塊一 14，殼體二 2上設(shè)有滑槽二 22和撥塊二 23，位移傳感器11和刀片21能分別完全置于殼體一 I和殼體二 2內(nèi)，撥塊一 14與位移傳感器11連接，且撥塊一 14可沿著滑槽一 13長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)位移傳感器11伸出殼體一 1，撥塊二 23與刀片21連接，且撥塊二 23可沿著滑槽二 22長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)刀片21伸出殼體二 2。殼體一 I和殼體二 2上分別設(shè)有防滑片一 15和防滑片二 24，且防滑片一 15沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，防滑片二 24沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱。
[0024]使用時(shí)，將位移傳感器11對(duì)齊待測(cè)量線段的一端，擠壓壓力傳感器帶動(dòng)位移傳感器11和顯示屏12工作，滑動(dòng)滑輪3將位移傳感器11順著線段滑動(dòng)測(cè)量，通過(guò)顯示屏12即可顯示位移傳感器11運(yùn)動(dòng)的距離即為線段的長(zhǎng)度，因此本教學(xué)尺能測(cè)量不規(guī)則線段；而且殼體二 2上設(shè)有美工刀片21，也能使用刀片21，因此本教學(xué)尺具有多種用途；當(dāng)不使用時(shí)，也可以沿著轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)殼體一I或殼體二 2使兩者合攏，便于收納。
[0025]本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型精神作舉例說(shuō)明。本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會(huì)偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。
[0026]盡管本文較多地使用了殼體一 1、位移傳感器11、顯示屏12、滑槽一 13、撥塊一 14、防滑片一 15、殼體二 2、刀片21、滑槽二 22、撥塊二 23、防滑片二 24、滑輪3等術(shù)語(yǔ)，但并不排除使用其它術(shù)語(yǔ)的可能性。使用這些術(shù)語(yǔ)僅僅是為了更方便地描述和解釋本實(shí)用新型的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實(shí)用新型精神相違背的。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:包括外輪廓形狀相同的殼體一(I)和殼體二(2)，所述的殼體一(I)和殼體二(2)之間通過(guò)轉(zhuǎn)軸可旋轉(zhuǎn)的連接有滑輪(3)，且所述的滑輪(3)以所述的轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，所述的殼體一(I)上設(shè)有位移傳感器(11)、壓力傳感器和顯示屏(12)，所述的位移傳感器(11)與壓力傳感器連接，所述的壓力傳感器受壓時(shí)帶動(dòng)所述的位移傳感器(11)和顯示屏(12)工作，且所述的顯示屏(12)上能顯示所述位移傳感器(11)運(yùn)動(dòng)的距離，所述的殼體二(2)上設(shè)有美工刀片(21)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述的殼體一(I)上設(shè)有滑槽一(13)和撥塊一(14)，所述的殼體二(2)上設(shè)有滑槽二(22)和撥塊二(23)，所述的位移傳感器(11)和刀片(21)能分別完全置于所述的殼體一⑴和殼體二(2)內(nèi)，所述的撥塊一(14)與位移傳感器(11)連接，且撥塊一(14)可沿著滑槽一(13)長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)位移傳感器(11)伸出殼體一(I)，所述的撥塊二(23)與刀片(21)連接，且撥塊二(23)可沿著滑槽二(22)長(zhǎng)度方向滑動(dòng)并帶動(dòng)刀片(21)伸出殼體二(2)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述的殼體一(I)和殼體二(2)上分別設(shè)有防滑片一(15)和防滑片二(24)，且所述的防滑片一(15)沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，所述的防滑片二(24)沿轉(zhuǎn)軸軸線旋轉(zhuǎn)對(duì)稱。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。它解決了現(xiàn)有尺子只能測(cè)量直線線段的長(zhǎng)度的問(wèn)題。本多功能數(shù)學(xué)教學(xué)尺包括殼體一和殼體二，殼體一和殼體二之間通過(guò)轉(zhuǎn)軸可旋轉(zhuǎn)的連接有滑輪，殼體一上設(shè)有位移傳感器、壓力傳感器和顯示屏，顯示屏上能顯示位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離，殼體二上設(shè)有美工刀片。將位移傳感器對(duì)齊待測(cè)量線段的一端，擠壓壓力傳感器帶動(dòng)位移傳感器和顯示屏工作，滑動(dòng)滑輪將位移傳感器順著線段滑動(dòng)測(cè)量，通過(guò)顯示屏即可顯示位移傳感器運(yùn)動(dòng)的距離即為線段的長(zhǎng)度，因此本教學(xué)尺能測(cè)量不規(guī)則線段；而且殼體二上設(shè)有美工刀片，也能使用刀片，因此本教學(xué)尺具有多種用途。
【IPC分類】G01B21-02
【公開號(hào)】CN204373630
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420820888
【發(fā)明人】周優(yōu)軍
【申請(qǐng)人】周優(yōu)軍
【公開日】2015年6月3日
【申請(qǐng)日】2014年12月22日