一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學工具領(lǐng)域，具體為一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]在傳統(tǒng)的數(shù)學教學過程中，經(jīng)常會用到各種數(shù)學教學工具，例如:圓規(guī)、量角器、三角板等，這種傳統(tǒng)的教學工具多數(shù)采用木質(zhì)，且較為厚重，教師在使用過程中經(jīng)常需要一只手按著教學工具，一只手作圖，既麻煩又浪費時間，而且教師在上課時需要自行帶著教學工具，教學完畢再帶走，特別麻煩，在教學過程中不需要作圖的時候，放置教學工具又特別占用空間，數(shù)學教學畫圖比較繁瑣，往往會占用很大的黑板空間，在較高的位置畫圖很不容易O

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于提供一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，包括本體和墻體，所述本體活動安裝在墻體表面，所述本體一側(cè)安裝有置物板，所述置物板下端設(shè)有支架，所述本體另一側(cè)設(shè)有活動桿，所述活動桿底部通過齒輪機構(gòu)連接有搖桿，所述本體內(nèi)腔與置物板內(nèi)腔均設(shè)有與數(shù)學教學工具背面鐵片相對應(yīng)的磁片。
[0005]優(yōu)選的，所述置物板的高度為本體的二分之一，置物板的長度為本體長度的四分之一O
[0006]優(yōu)選的，所述鐵片為薄鐵片，且通過膠粘的方式固定在數(shù)學教學工具背面。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:該用于數(shù)學教學的畫圖黑板，采用可活動式結(jié)構(gòu)，利用搖桿和活動桿的共同作用使黑板能夠上下移動，保證黑板的多數(shù)空間能夠充分利用，黑板的一側(cè)設(shè)有置物板，黑板和置物板的內(nèi)腔都設(shè)有磁片，當在教學工具表面粘接有鐵片后，教學工具能夠直接放置在置物板表面，解決了教學工具占用空間的問題，使用時，將教學工具放置在黑板表面即能通過磁片與鐵片的相互吸引，而固定在黑板表面，能夠節(jié)約教師很大一部分的體力，置物板下端的支架，也可以將教學工具靠在置物板上，擋灰板能夠擋住掉落的粉筆灰。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2為本實用新型左視圖。
[0010]圖中本體、2置物板、3活動桿、4搖桿、5支架、6擋灰板、7墻體、8磁片。
【具體實施方式】
[0011 ] 下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0012]請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，包括本體I和墻體7，本體I活動安裝在墻體7表面，采用可活動式結(jié)構(gòu)，利用搖桿4和活動桿3的共同作用使黑板能夠上下移動，保證黑板的多數(shù)空間能夠充分利用，本體I 一側(cè)安裝有置物板2，置物板2的高度為本體I的二分之一，置物板2的長度為本體I長度的四分之一，置物板2下端設(shè)有支架5，本體I另一側(cè)設(shè)有活動桿3，活動桿3底部通過齒輪機構(gòu)連接有搖桿4，本體I內(nèi)腔與置物板2內(nèi)腔均設(shè)有與數(shù)學教學工具背面鐵片相對應(yīng)的磁片8，鐵片為薄鐵片，且通過膠粘的方式固定在數(shù)學教學工具背面，黑板的一側(cè)設(shè)有置物板2，黑板和置物板3的內(nèi)腔都設(shè)有磁片8，當在教學工具表面粘接有鐵片后，教學工具能夠直接放置在置物板2表面，解決了教學工具占用空間的問題，使用時，將教學工具放置在黑板表面即能通過磁片8與鐵片的相互吸引，而固定在黑板表面，能夠節(jié)約教師很大一部分的體力，置物板2下端的支架5，也可以將教學工具靠在置物板2上，整個裝置簡單，操作方便，能夠很好的幫助教師在數(shù)學教學過程中節(jié)約時間和勞動強度。
[0013]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，包括本體和墻體，所述本體活動安裝在墻體表面，其特征在于:所述本體一側(cè)安裝有置物板，所述置物板下端設(shè)有支架，所述本體另一側(cè)設(shè)有活動桿，所述活動桿底部通過齒輪機構(gòu)連接有搖桿，所述本體內(nèi)腔與置物板內(nèi)腔均設(shè)有與數(shù)學教學工具背面鐵片相對應(yīng)的磁片。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，其特征在于:所述置物板的高度為本體的二分之一，置物板的長度為本體長度的四分之一。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，其特征在于:所述鐵片為薄鐵片，且通過膠粘的方式固定在數(shù)學教學工具背面。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于數(shù)學教學的畫圖黑板，包括本體和墻體，所述本體活動安裝在墻體表面，所述本體一側(cè)安裝有置物板，所述置物板下端設(shè)有支架，所述本體另一側(cè)設(shè)有活動桿。該用于數(shù)學教學的畫圖黑板，采用可活動式結(jié)構(gòu)，利用搖桿和活動桿的共同作用使黑板能夠上下移動，保證黑板的多數(shù)空間能夠充分利用，黑板的一側(cè)設(shè)有置物板，黑板和置物板的內(nèi)腔都設(shè)有磁片，當在教學工具表面粘接有鐵片后，教學工具能夠直接放置在置物板表面，解決了教學工具占用空間的問題。
【IPC分類】B43L1-04
【公開號】CN204367678
【申請?zhí)枴緾N201520047716
【發(fā)明人】張家利
【申請人】張家利
【公開日】2015年6月3日
【申請日】2015年1月23日