專利名稱：一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具裝置，尤其涉及ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具，比如小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒，盒內(nèi)裝有數(shù)字塊、圓形塊和三角形塊，盒蓋上設(shè)置有時鐘演示裝置，這種數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具裝置結(jié)構(gòu)簡單，實用性好，但由于僅僅設(shè)計適應(yīng)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，不能滿足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中大部分的演示需要，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中需要進(jìn)行演示的大部分內(nèi)容仍然沒有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)具進(jìn)行配合，不利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和對數(shù)學(xué)的理解，尤其是培養(yǎng)小學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的在干，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，可以幫助小學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，包括有盒蓋、梯形板片、梯形板固定框、時鐘演示器、時鐘撥輪、盒體、單體圓柱形小棒、十支成捆圓柱形小棒、圓形板片、三角形板片、橢圓形板片、圓柱體、球體和方形板片。盒體和盒蓋是本實用新型的主體支撐件，盒體和盒蓋用鉸鏈連接在一起，盒蓋內(nèi)右側(cè)設(shè)置有時鐘演示器，在時鐘演示器的外邊沿位置，設(shè)置有時鐘撥輪；在盒蓋內(nèi)左側(cè)，設(shè)置有梯形板固定框，在梯形板固定框內(nèi)設(shè)置有同樣形式的十片梯形板片。盒體內(nèi)靠右邊側(cè)設(shè)置有單體圓柱形小棒，在盒體內(nèi)居中的位置，設(shè)置有圓形板片，在圓形板片到單體圓柱形小棒之間，設(shè)置有兩捆同樣形式的十支成捆圓柱形小棒，所說的兩捆同樣形式的十支成捆圓柱形小棒，其顔色可以有所不同。在盒體內(nèi)左側(cè)靠近鉸鏈的位置，設(shè)置有方形板片，在盒體內(nèi)靠近方形板片的位置，設(shè)置有圓柱體和球體，在盒體內(nèi)靠近圓柱體的位置，設(shè)置有橢圓形板片，在橢圓形板片到十支成捆圓柱形小棒之間的盒體內(nèi)，設(shè)置有三角形板片。本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，可以幫助小學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

附圖I是本實用新型所述ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。Iー盒蓋2—梯形板片3—梯形板固定框4一時鐘演不器5—時鐘撥輪6—盒體7—單體圓柱形小棒8一十支成捆圓柱形小棒 9一圓形板片10—三角形板片11一橢圓形板片12—圓柱體13—球體14一方形板片。
具體實施方式
[0007]現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實施例說明如下本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，包括有盒蓋I、梯形板片2、梯形板固定框3、時鐘演示器4、時鐘撥輪5、盒體6、單體圓柱形小棒7、十支成捆圓柱形小棒8、圓形板片9、三角形板片10、橢圓形板片11、圓柱體12、球體13和方形板片14。盒體6和盒蓋I是本實用新型的主體支撐件，盒體6和盒蓋I用鉸鏈連接在一起，盒蓋I內(nèi)右側(cè)設(shè)置有時鐘演示器4，在時鐘演示器4的外邊沿位置，設(shè)置有時鐘撥輪5 ;在盒蓋I內(nèi)左側(cè)，設(shè)置有梯形板固定框3，在梯形板固定框3內(nèi)設(shè)置有同樣形式的十片梯形板片2。盒體6內(nèi)靠右邊側(cè)設(shè)置有單體圓柱形小棒7，在盒體6內(nèi)居中的位置，設(shè)置有圓形板片9，在圓形板片9到單體圓柱形小棒7之間，設(shè)置有兩捆同樣形式的十支成捆圓柱形小棒8，所說的兩捆同樣形式的十支成捆圓柱形小棒8，其顔色可以有所不同。在盒體6內(nèi)左側(cè)靠近鉸鏈的位置，設(shè)置有方形板片14，在盒體6內(nèi)靠近方形板片14的位置，設(shè)置有圓柱體12和球體13，在盒體6內(nèi)靠近圓柱體12的位置，設(shè)置有橢圓形板片11，在橢圓形板片11到十支成捆圓柱形小棒8之間的盒體6內(nèi)，設(shè)置有三角形板片10。本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，可以幫助小學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。權(quán)利要求1. 一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，盒體(6)和盒蓋(I)是主體支撐件，盒體(6)和盒蓋(I)用鉸鏈連接在一起，其特征在于盒蓋(I)內(nèi)右側(cè)設(shè)置有時鐘演示器(4)，在時鐘演示器(4)的外邊沿位置，設(shè)置有時鐘撥輪(5);在盒蓋(I)內(nèi)左側(cè)，設(shè)置有梯形板固定框(3)，在梯形板固定框(3)內(nèi)設(shè)置有同樣形式的十片梯形板片(2);盒體(6)內(nèi)靠右邊側(cè)設(shè)置有單體圓柱形小棒(7)，在盒體(6)內(nèi)居中的位置，設(shè)置有圓形板片(9)，在圓形板片(9)到單體圓柱形小棒(7)之間,設(shè)置有兩捆同樣形式的十支成捆圓柱形小棒(8),在盒體(6)內(nèi)左側(cè)靠近鉸鏈的位置，設(shè)置有方形板片(14)，在盒體(6)內(nèi)靠近方形板片(14)的位置，設(shè)置有圓柱體(12)和球體(13)，在盒體(6)內(nèi)靠近圓柱體(12)的位置，設(shè)置有橢圓形板片(11)，在橢圓形板片(11)到十支成捆圓柱形小棒(8)之間的盒體(6)內(nèi)，設(shè)置有三角形板片(10)。
專利摘要一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用學(xué)具盒裝置，包括有盒蓋、梯形板片、梯形板固定框、時鐘演示器、時鐘撥輪、盒體、單體圓柱形小棒、圓形板片、三角形板片、橢圓形板片、圓柱體、球體和方形板片。盒蓋內(nèi)右側(cè)設(shè)置有時鐘演示器，時鐘演示器的外邊沿位置設(shè)置有時鐘撥輪；盒蓋內(nèi)左側(cè)設(shè)置有梯形板固定框，梯形板固定框內(nèi)設(shè)置有梯形板片。盒體內(nèi)靠右邊側(cè)設(shè)置有單體圓柱形小棒，在盒體內(nèi)居中的位置設(shè)置有圓形板片，在圓形板片到單體圓柱形小棒之間設(shè)置有十支成捆圓柱形小棒。盒體內(nèi)靠近方形板片的位置設(shè)置有圓柱體和球體，盒體內(nèi)靠近圓柱體的位置設(shè)置有橢圓形板片，橢圓形板片到十支成捆圓柱形小棒之間的盒體內(nèi)設(shè)置有三角形板片。本實用新型整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。
文檔編號G09B23/02GK202443646SQ20122005272
公開日2012年9月19日 申請日期2012年2月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月19日
發(fā)明者李長江 申請人:李長江