專利名稱:一種風磁致熱熱水器的致熱裝置的制作方法
技術(shù)領域:
本實用新型涉及一種利用風能磁致熱裝置的技術(shù)領域,具體是一種風磁致熱熱水器的致熱裝置。
背景技術(shù):
在能源危機日益嚴重的今天,對風能的利用與開發(fā)越來越受到了人們的重視。風能目前在我國的研究及應用正逐步發(fā)展,但大多數(shù)的研究是致力于風力發(fā)電,風能致熱領域的研究較少。風能致熱主要有液體攪拌致熱、液體擠壓致熱、固體摩擦致熱和渦電流法致熱四種致熱方式,其中研究較多的是液體攪拌致熱和液體擠壓致熱,對渦電流法磁致熱的研究甚少。風磁致熱熱水器的致熱裝置主要是利用渦電流磁致熱效應。當大塊導體放在變化著的磁場中或相對于磁場運動時,在這塊導體中也會出現(xiàn)感應電流。由于導體內(nèi)部處處可以構(gòu)成回路,任意回路所包圍面積的磁通量都在變化,因此,這種電流在導體內(nèi)自行閉合, 形成渦旋狀,故稱為渦電流,渦電流在金屬塊內(nèi)流動時,釋放出大量的焦耳熱。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種風磁致熱熱水器的致熱裝置。該致熱裝置渦電流磁致熱效率高。本實用新型采用如下技術(shù)方案達到上述目的一種風磁致熱熱水器的致熱裝置, 裝置的支架上安裝有蓄水箱和加速器,加速器輸入端連接風機傳動軸,輸出軸穿過蓄水箱底部,輸出軸上安裝粘有永磁體的轉(zhuǎn)盤,蓄水箱底部連接有發(fā)熱板,發(fā)熱板產(chǎn)生的熱量傳遞給蓄水箱中的水。所述的轉(zhuǎn)盤面向發(fā)熱板的一面粘貼有永磁體,且相鄰兩磁體磁性相反,轉(zhuǎn)盤與發(fā)熱板的間隙為3 6mm。所述的發(fā)熱板直接連接在蓄水箱的底部。所述的加速器連接著傳動軸和輸出軸,加速器連接的輸出軸穿過蓄水箱底部,輸出軸上安裝粘有永磁體的轉(zhuǎn)盤。本發(fā)明所述風磁致熱是指風能渦電流磁致熱。本實用新型的突出優(yōu)點在于1、由于發(fā)熱板與粘貼有永磁體的轉(zhuǎn)盤的間隙為3 6mm,渦電流磁致熱效率高。2、由于發(fā)熱板直接連接在蓄水箱底部,導熱效率高。3、由于加速器連接著傳動軸和輸出軸,有效地利用風能。
圖1是本實用新型所述風磁致熱熱水器的致熱裝置的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2是本實用新型所述風磁致熱熱水器的致熱裝置的轉(zhuǎn)盤的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
以下通過附圖和實施例對本實用新型的技術(shù)方案作進一步描述。如圖1所示,所述風磁致熱熱水器的致熱裝置由加速器4、蓄水箱5、輸出軸6、發(fā)熱板7、轉(zhuǎn)盤8以及支架9裝配而成。如圖1所示,所述轉(zhuǎn)盤8上粘貼有永磁體10。本實用新型所述風磁致熱熱水器的致熱裝置的工作原理是在風力的作用下,風力機1帶動傳動軸2轉(zhuǎn)動,傳動軸2帶動加速器4旋轉(zhuǎn),通過加速器4加速后帶動輸出軸6轉(zhuǎn)動,輸出軸6帶動粘貼有永磁體10的轉(zhuǎn)盤8轉(zhuǎn)動,永磁體 10的轉(zhuǎn)動使發(fā)熱板7切割磁感線產(chǎn)生渦電流,并產(chǎn)生熱量,傳遞給蓄水箱5中的水。
權(quán)利要求1.一種風磁致熱熱水器的致熱裝置,其特征在于,所述致熱裝置的支架上安裝有蓄水箱和加速器,加速器輸入端連接風機傳動軸,輸出軸穿過蓄水箱底部,輸出軸上安裝粘有永磁體的轉(zhuǎn)盤,蓄水箱底部連接有發(fā)熱板。
2.如權(quán)利要求1所述的風磁致熱熱水器的致熱裝置,其特征在于,轉(zhuǎn)盤面向發(fā)熱板的一面粘貼有永磁體,且相鄰兩磁體磁性相反,轉(zhuǎn)盤與發(fā)熱板的間隙為3 6mm。
3.如權(quán)利要求1所述的風磁致熱熱水器的致熱裝置,其特征在于,發(fā)熱板直接連接在蓄水箱的底部。
4.如權(quán)利要求1所述的風磁致熱熱水器的致熱裝置,其特征在于,風機傳動軸連接有加速器,加速器連接的輸出軸穿過蓄水箱底部,輸出軸上安裝粘有永磁體的轉(zhuǎn)盤。
專利摘要一種風磁致熱熱水器的致熱裝置,包括加速器、蓄水箱、輸出軸、發(fā)熱板、轉(zhuǎn)盤以及支架,所述致熱裝置的支架上安裝有蓄水箱和加速器,加速器輸入端連接風機傳動軸,輸出軸穿過蓄水箱底部,輸出軸上安裝粘有永磁體的轉(zhuǎn)盤,蓄水箱底部連接有發(fā)熱板。采用本實用新型,渦電流磁致熱效率高,風能有效地轉(zhuǎn)換成熱能。
文檔編號F24H1/18GK202066180SQ20112013006
公開日2011年12月7日 申請日期2011年4月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月28日
發(fā)明者劉曉紅, 朱參軍, 田震德, 覃俊, 陳垂燦, 陳家權(quán), 韋貴丹 申請人:廣西大學