Led顯示屏分區(qū)校正中分區(qū)間亮色度差異補(bǔ)償方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及LED顯示屏校正技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種LED顯示屏分區(qū)校正中分區(qū)間亮色度差異補(bǔ)償方法。
【背景技術(shù)】
[0002]21世紀(jì)以來，彩色顯示行業(yè)得到空前發(fā)展，LED顯示屏也已幾乎遍布所有城市的中心廣場(chǎng)、商業(yè)大廈。LED顯示屏以其特有的色彩鮮艷、可視性高、功耗低等優(yōu)點(diǎn)備受人們好評(píng)，然而由于目前LED顯示屏制造工藝水平較為低下，使得生產(chǎn)出來的LED燈自身存在較大的亮色度差異(例如同一生產(chǎn)批次LED，其亮度可能相差近50%，色度可能相差15?20nm)，而多個(gè)不同生產(chǎn)批次LED燈拼接的顯示屏，其亮色度差異就更加嚴(yán)重。這些亮色度差異對(duì)于人眼視覺來說是不可容忍的，所以新生產(chǎn)的或經(jīng)年使用的LED顯示屏需要進(jìn)行有效的亮色度調(diào)節(jié)。
[0003]目前LED顯示屏行業(yè)內(nèi)針對(duì)存在亮色度差異的LED顯示屏處理方式主要有兩種:1)利用相機(jī)、色度儀等測(cè)量設(shè)備結(jié)合逐點(diǎn)校正系統(tǒng)對(duì)LED顯示屏進(jìn)行校正，消除LED燈點(diǎn)之間的亮色度差異，達(dá)到LED顯示屏亮色度的高度均勻一致性。盡管相機(jī)、色度儀等設(shè)備測(cè)量校正效率非常高，但是其測(cè)量精度要低于人眼視覺系統(tǒng)，所以直接經(jīng)過逐點(diǎn)校正的LED顯示屏可能依舊能察覺到輕微的亮色度差異；2)基于人眼視覺的手動(dòng)調(diào)節(jié)方式，通過人眼觀察判斷LED顯示屏的亮色度差異，進(jìn)而手動(dòng)設(shè)定校正目標(biāo)值，利用類似校正的手段調(diào)節(jié)LED燈點(diǎn)的補(bǔ)償系數(shù)，使得LED顯示屏看起來亮色度均勻一致。盡管這種手動(dòng)調(diào)節(jié)方式能夠達(dá)到人眼視覺要求，但是其調(diào)節(jié)效率非常低下，大大加長(zhǎng)了調(diào)節(jié)耗費(fèi)時(shí)間，難以滿足實(shí)際的應(yīng)用需求。
[0004]在LED顯示屏校正中，有時(shí)需要采用分區(qū)校正，比如屏體分辨率較大，一次全屏校正不能滿足需求，故而選擇分區(qū)校正。分區(qū)校正就是把屏體分為多個(gè)區(qū)域，每次只校正一個(gè)區(qū)域，校正單個(gè)分區(qū)是可以隔點(diǎn)采集圖像數(shù)據(jù)，也可以不隔點(diǎn)，根據(jù)具體情況而定。圖1示出將屏體分成4*4個(gè)分區(qū)的示意圖。
[0005]在分區(qū)校正過程中，通常會(huì)存在以下問題:由于拍攝角度、相機(jī)距離、數(shù)據(jù)穩(wěn)定性等因素，導(dǎo)致哪怕實(shí)際上各個(gè)校正分區(qū)平均亮色度值一致，采集到的亮色度值也可能不一致的現(xiàn)象。針對(duì)此種問題，現(xiàn)有技術(shù)提出的一種解決方法為將采集到的校正分區(qū)亮色度值都?xì)w一到一致，即默認(rèn)每個(gè)校正分區(qū)平均亮色度值一致。然而，如果每個(gè)校正分區(qū)平均亮色度值實(shí)際上就不一致，那么將各校正分區(qū)亮色度都?xì)w一到一致會(huì)出問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]因此，為克服現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷和不足，本發(fā)明提出一種LED顯示屏分區(qū)校正中分區(qū)間亮色度差異補(bǔ)償方法。
[0007]具體地，本發(fā)明實(shí)施例提出一種LED顯示屏分區(qū)校正中分區(qū)間亮色度差異補(bǔ)償方法，包括步驟:(a)獲取對(duì)應(yīng)于第一校正分區(qū)和第二校正分區(qū)的鄰接所述第一校正分區(qū)的第一邊界區(qū)域的第一采集圖像，其中所述第一邊界區(qū)域?yàn)樗龅诙Ｕ謪^(qū)的構(gòu)成部分且包含多個(gè)LED燈點(diǎn)；(b)獲取對(duì)應(yīng)于所述第二校正分區(qū)和所述第一校正分區(qū)的鄰接所述第二校正分區(qū)的第二邊界區(qū)域的第二采集圖像，其中所述第二邊界區(qū)域?yàn)樗龅谝恍Ｕ謪^(qū)的構(gòu)成部分且包含多個(gè)LED燈點(diǎn)，所述第一邊界區(qū)域和所述第二邊界區(qū)域構(gòu)成一個(gè)融合區(qū)域；(c)對(duì)所述第一采集圖像進(jìn)行分析得到所述融合區(qū)域的亮色度均值作為第一亮色度均值；(d)對(duì)所述第二采集圖像進(jìn)行分析得到所述融合區(qū)域的亮色度均值作為第二亮色度均值；(e)利用所述第一亮色度均值和所述第二亮色度均值計(jì)算出所述第二校正分區(qū)的調(diào)整系數(shù)；以及(f)利用所述調(diào)整系數(shù)調(diào)節(jié)所述第二校正分區(qū)中各個(gè)LED燈點(diǎn)的亮色度值。
[0008]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述第一邊界區(qū)域和所述第二邊界區(qū)域具有相等的LED燈點(diǎn)行列數(shù)。
[0009]此外，本發(fā)明另一實(shí)施例提出的一種LED顯示屏分區(qū)校正中分區(qū)間亮色度差異補(bǔ)償方法，包括步驟:(i)獲取對(duì)應(yīng)于第一顯示區(qū)域的一張第一采集圖像以及分別對(duì)應(yīng)于多個(gè)第二顯示區(qū)域的多張第二采集圖像，其中所述第一顯示區(qū)域包含第一校正分區(qū)，每一個(gè)所述第二顯示區(qū)域包含第二校正分區(qū)，且所述第一顯示區(qū)域與每一個(gè)所述第二顯示區(qū)域部分重疊而具有一個(gè)公共區(qū)域；(ii)對(duì)所述第一采集圖像和所述多張第二采集圖像進(jìn)行分析以得到每一個(gè)公共區(qū)域的兩個(gè)亮色度均值；(iii)計(jì)算每一個(gè)公共區(qū)域的兩個(gè)亮色度均值的比值以得到所述第一校正分區(qū)的多個(gè)獨(dú)立調(diào)整系數(shù)；(iv)利用所述多個(gè)獨(dú)立調(diào)整系數(shù)計(jì)算出所述第一校正分區(qū)的統(tǒng)一調(diào)整系數(shù)；以及(V)利用所述統(tǒng)一調(diào)整系數(shù)調(diào)節(jié)所述第一校正分區(qū)中各個(gè)LED燈點(diǎn)的亮色度值。
[0010]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述利用多個(gè)獨(dú)立調(diào)整系數(shù)計(jì)算出所述第一校正分區(qū)的統(tǒng)一調(diào)整系數(shù)包括將所述多個(gè)獨(dú)立調(diào)整系數(shù)的平均值作為所述統(tǒng)一調(diào)整系數(shù)。
[0011]由上可知，本發(fā)明實(shí)施例根據(jù)融合區(qū)域(公共區(qū)域)調(diào)整各個(gè)校正分區(qū)的亮色度值且保留校正分區(qū)與校正分區(qū)之間的差異，從而使得校正后各個(gè)校正分區(qū)顯示效果趨于一致，解決了實(shí)際分區(qū)校正中由于拍攝角度、相機(jī)距離、數(shù)據(jù)穩(wěn)定性等因素導(dǎo)致采集到的各個(gè)分區(qū)的亮色度均值與實(shí)際亮色度值不一致從而使得校正后各個(gè)校正分區(qū)顯示效果不一致的問題。
[0012]通過以下參考附圖的詳細(xì)說明，本發(fā)明的其它方面和特征變得明顯。但是應(yīng)當(dāng)知道，該附圖僅僅為解釋的目的設(shè)計(jì)，而不是作為本發(fā)明的范圍的限定。還應(yīng)當(dāng)知道，除非另外指出，不必要依比例繪制附圖，它們僅僅力圖概念地說明此處描述的結(jié)構(gòu)和流程。
【附圖說明】
[0013]下面將結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行詳細(xì)的說明。
[0014]圖1示出LED顯示屏分成4*4個(gè)校正分區(qū)。
[0015]圖2示出兩個(gè)鄰接的校正分區(qū)。
[0016]圖3示出LED顯示屏分成4*4個(gè)校正分區(qū)并標(biāo)示出了各個(gè)校正分區(qū)的融合區(qū)域。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】做詳細(xì)的說明。
[0018]本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中分區(qū)校正時(shí)由于拍攝角度、相機(jī)距離、數(shù)據(jù)穩(wěn)定性等因素導(dǎo)致采集到的各個(gè)校正分區(qū)的平均亮色度值與實(shí)際亮色度值不一致從而使得校正后各個(gè)校正分區(qū)顯示效果不一致的問題，提出一種根據(jù)融合區(qū)域解決校正分區(qū)之間亮色度差異的方法，以使校正后各個(gè)校正分區(qū)顯示效果趨于一致。
[0019]具體地，在每個(gè)校正分區(qū)采集圖像時(shí)，會(huì)多采集其鄰接分區(qū)的一定寬度邊界區(qū)域。以圖2所示為例，假設(shè)屏體分成兩個(gè)校正分區(qū)，也即校正分區(qū)1和校正分區(qū)2 ;對(duì)校正分區(qū)1進(jìn)行圖像采集時(shí)，會(huì)控制點(diǎn)亮校正分區(qū)1和其鄰接校正分區(qū)2的邊界區(qū)域B并采集校正分區(qū)1和邊界區(qū)域B的顯示圖像(或稱采集第二顯示區(qū)域的顯示圖像)；類似地，對(duì)校正分區(qū)2進(jìn)行圖像采集時(shí)，會(huì)控制點(diǎn)亮校正分區(qū)2和其相鄰校正分區(qū)1的邊界區(qū)域A并采集校正分區(qū)2和邊界區(qū)域A的顯示圖像(或稱采集第一顯示區(qū)域的顯示圖像)；由此可見，對(duì)校正分區(qū)1和校正分區(qū)2進(jìn)行圖像采集時(shí)，都采集了邊界區(qū)域A和邊界區(qū)域B (也即第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域因部分重疊而形成的公共區(qū)域)，也即采集了相同的融合區(qū)域(即邊界區(qū)域A+邊界區(qū)域B)。優(yōu)選地，邊界區(qū)域A和邊界區(qū)域B具有相等的LED燈點(diǎn)行列數(shù)。
[0020]下面將對(duì)本發(fā)明實(shí)施例提出的一種根據(jù)融合區(qū)域解決分區(qū)之間亮色度差異的方法，其實(shí)現(xiàn)步驟如下:
[0021]第一步:選擇LED顯示屏的多個(gè)校正分區(qū)中的任意一個(gè)校正分區(qū)作為初始校正分區(qū)進(jìn)行圖像采集，后續(xù)以這個(gè)初始校正分區(qū)