一種基于PowerPoint插件實現(xiàn)的多媒體教學(xué)方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]
本發(fā)明涉及多媒體科教領(lǐng)域，特別涉及一種基于PowerPoint插件實現(xiàn)的多媒體教學(xué)方法。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，各個不同年齡段、不同領(lǐng)域的教育培訓(xùn)越來越受到人們的重視。在教學(xué)過程中，特別是在多媒體教學(xué)高度普及的今天，學(xué)生對于教學(xué)方法的要求也越來越高，而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足如今學(xué)生的要求?，F(xiàn)在也出現(xiàn)了一些用于課堂教學(xué)的交互式教學(xué)系統(tǒng)，但是這些教學(xué)系統(tǒng)往往功能單一，同時配套軟件的操作繁瑣，不利于推廣使用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中所存在的上述不足，提供一種。(針對現(xiàn)有技術(shù)中所存在的問題，依次指明本發(fā)明的目)
為了實現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明提供了以下技術(shù)方案:一種基于PowerPoint插件實現(xiàn)的多媒體教學(xué)方法，其特征在于:包括以下步驟:
(1)將教師用主機、接收器與各客戶端通過有線或者無限連接的方式建立聯(lián)系；
(2)將各客戶端相應(yīng)使用者的身份信息錄入身份信息采集模塊，使用者入座后，為客戶端配置的輸入終端配置身份信息與錄入的身份信息相比對驗證；
(3)接收點名指令，獲取所述多個客戶端發(fā)送的準(zhǔn)備就緒信號，將獲取到的準(zhǔn)備就緒信號與錄入的對應(yīng)客戶端的身份信息做突出紅色顯示；
(4)到設(shè)置時間，隨機在題庫中調(diào)取題目生成試題并顯示；
(5)到交卷時間后，客戶端點擊提交后，接受所述各個客戶端發(fā)送的答題信息，或者在客戶端到點未提交答題信息的，強行接受所述各客戶端的答題信息；
(6)對所述答題信息進行統(tǒng)計處理并顯示處理結(jié)果；
(7)步驟(6)中的處理結(jié)果通過無限傳送模塊經(jīng)過有線或者無限發(fā)送至主機。
[0004]作為優(yōu)選，本方法通過PowerPoint插件形式實現(xiàn)，接收并存儲錄入的使用者身份信息，當(dāng)使用者現(xiàn)場比對驗證身份信息無誤后，顯示學(xué)生信息指令，將所述身份信息生成PowerPoint對象并顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁。
[0005]作為優(yōu)選，還包括生成試題的步驟，所述步驟包括:接收出題指令，從試題庫中獲取試題，并將所述試題生成PowerPoint對象顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁，所述試題的試題信息包括:題干、選項、答案。
[0006]作為優(yōu)選，當(dāng)所述試題庫設(shè)置在網(wǎng)絡(luò)端時，進一步包括步驟:檢測當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)連接中斷時，向用戶發(fā)出提示。
[0007]作為優(yōu)選，所述生成試題的步驟包括:接收用戶輸入的試題信息，將所述試題信息生成PowerPoint對象顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁。
[0008]作為優(yōu)選，進一步包括步驟:接收模板調(diào)用指令，獲取預(yù)存的試題模版，基于所述試題模版接收用戶輸入的試題信息并生成試題。
[0009]作為優(yōu)選，為所述生成并顯示在PowerPoint標(biāo)簽頁的試題設(shè)置識別標(biāo)簽，所述識別標(biāo)簽用于將所述試題與獲取的該試題的答案建立關(guān)聯(lián)關(guān)系；同時，在顯示所述試題時，將試題答案做隱藏處理。
[0010]作為優(yōu)選，接收答案獲取指令，僅在預(yù)設(shè)的時間范圍內(nèi)獲取所述多個輸入終端發(fā)送的答題信息；進一步包括步驟:接收搶答指令，在預(yù)設(shè)的時間范圍內(nèi)，首次獲取到包含正確答案的答題信息后，停止當(dāng)前的獲取答題信息步驟；將獲取的答題信息通過所述識別標(biāo)簽關(guān)聯(lián)至所述試題，并經(jīng)過對比試題。
[0011]作為優(yōu)選，所述身份信息采集模塊的電路圖包括輸入J2、輸出JIAN2和兩個集成運算放大器，輸入J2上接有滑動變阻器R27，滑動變阻器R27串聯(lián)接有電阻R31，電阻R31串聯(lián)接有R32后接入輸入J2上，形成第一個回路，輸入J2上接有滑動變阻器R27，滑動變阻器R27串聯(lián)接有集成運算放大電路AD620，集成運算放大電路AD620接入輸入J2上，形成第二個回路，集成運算放大電路AD620的輸出端OUT串接R19，滑動變阻器R24的兩端接入到集成運算放大電路AD620上，R19串接電阻R19后接入集成運算放大電路0P07，R19串接電容C4后接入集成運算放大電路0P07，形成第三個回路，R20余Rll串接后接入集成運算放大電路0P07，形成第四個回路。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明所述的教學(xué)方法，可減少收發(fā)整理資料的環(huán)節(jié)，在答題信息的處理上顯得尤為快捷，可做到當(dāng)場出結(jié)果，廣泛用于各類學(xué)校的教學(xué)、各類考試中。
[0013]【附圖說明】:
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2為圖1中的身份信息采集模塊的。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合試驗例及【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步的詳細描述。但不應(yīng)將此理解為本發(fā)明上述主題的范圍僅限于以下的實施例，凡基于本
【發(fā)明內(nèi)容】
所實現(xiàn)的技術(shù)均屬于本發(fā)明的范圍。
[0016]實施例1
一種基于PowerPoint插件實現(xiàn)的多媒體教學(xué)方法，其特征在于:包括以下步驟:
(1)將教師用主機、接收器與各客戶端通過有線或者無限連接的方式建立聯(lián)系；
(2)將各客戶端相應(yīng)使用者的身份信息錄入身份信息采集模塊，使用者入座后，為客戶端配置的輸入終端配置身份信息與錄入的身份信息相比對驗證；
(3)接收點名指令，獲取所述多個客戶端發(fā)送的準(zhǔn)備就緒信號，將獲取到的準(zhǔn)備就緒信號與錄入的對應(yīng)客戶端的身份信息做突出紅色顯示；
(4)到設(shè)置時間，隨機在題庫中調(diào)取題目生成試題并顯示；
(5)到交卷時間后，客戶端點擊提交后，接受所述各個客戶端發(fā)送的答題信息，或者在客戶端到點未提交答題信息的，強行接受所述各客戶端的答題信息；
(6)對所述答題信息進行統(tǒng)計處理并顯示處理結(jié)果； (7)步驟(6)中的處理結(jié)果通過無限傳送模塊經(jīng)過有線或者無限發(fā)送至主機。
[0017]本方法通過PowerPoint插件形式實現(xiàn)，接收并存儲錄入的使用者身份信息，當(dāng)使用者現(xiàn)場比對驗證身份信息無誤后，顯示學(xué)生信息指令，將所述身份信息生成PowerPoint對象并顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁。
[0018]還包括生成試題的步驟，所述步驟包括:接收出題指令，從試題庫中獲取試題，并將所述試題生成PowerPoint對象顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁，所述試題的試題信息包括:題干、選項、答案。
[0019]當(dāng)所述試題庫設(shè)置在網(wǎng)絡(luò)端時，進一步包括步驟:檢測當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)連接中斷時，向用戶發(fā)出提示。
[0020]所述生成試題的步驟包括:接收用戶輸入的試題信息，將所述試題信息生成PowerPoint對象顯示在當(dāng)前標(biāo)簽頁。
[0021]進一步包括步驟:接收模板調(diào)用指令，獲取預(yù)存的試題模版，基于所述試題模版接收用戶輸入的試題信息并生成試題。
[0022]所述生成試題的步驟包括:為所述生成并顯示在PowerPoint標(biāo)簽頁的試題設(shè)置識別標(biāo)簽，所述識別標(biāo)簽用于將所述試題與獲取的該試題的答案建立關(guān)聯(lián)關(guān)系；同時，在顯示所述試題時，將試題答案做隱藏處理。
[0023]所述身份信息采集模塊的電路圖包括輸入J2、輸出JIAN2和兩個集成運算放大器，輸入J2上接有滑動變阻器R27，滑動變阻器R27串聯(lián)接有電阻R31，電阻R31串聯(lián)接有R32后接入輸入J2上，形成第一個回路，輸入J2上接有滑動變阻器R27，滑動變阻器R27串聯(lián)接有集成運算放大電路AD620，集成運算放大電路AD620接入輸入J2上，形成第二個回路，集成運算放大電