分，實際實現(xiàn)時可以有另外的劃分方式，又例如，多個單元或組件可以結合或者可以集成到另一個系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些通信接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機械或其它的形式。
[0096]所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個網絡單元上?？梢愿鶕?jù)實際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實現(xiàn)本實施例方案的目的。
[0097]另外，在本發(fā)明各個實施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。
[0098]所述功能如果以軟件功能單元的形式實現(xiàn)并作為獨立的產品銷售或使用時，可以存儲在一個計算機可讀取存儲介質中?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術方案本質上或者說對現(xiàn)有技術做出貢獻的部分或者該技術方案的部分可以以軟件產品的形式體現(xiàn)出來，該計算機軟件產品存儲在一個存儲介質中，包括若干指令用以使得一臺計算機設備(可以是個人計算機，服務器，或者網絡設備等)執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質包括:U盤、移動硬盤、只讀存儲器(ROM，Read-Only Memory)、隨機存取存儲器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質。
[0099]需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。
[0100]以上所述，僅為本發(fā)明的【具體實施方式】，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內，可輕易想到變化或替換，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。因此，本發(fā)明的保護范圍應所述以權利要求的保護范圍為準。
【主權項】
1.一種信息處理方法，其特征在于，應用于駕培系統(tǒng)，所述駕培系統(tǒng)包括核心處理裝置、射頻識讀裝置和學員卡，所述學員卡內設置有近距離射頻發(fā)射模塊，所述射頻識讀裝置安裝在教練車的駕駛座處，所述方法包括: 所述射頻識讀裝置獲取所述近距離射頻發(fā)射模塊發(fā)射的近距離射頻信號，其中，所述近距離射頻信號中包括學員的身份信息，解析獲得所述近距離射頻信號中的學員的身份信息; 所述射頻識讀裝置發(fā)送第一標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所獲取的所述近距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為在學學員； 所述射頻識讀裝置將成功接收所述近距離射頻信號的時間長度標記為訓練時間，發(fā)送至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所述在學學員與所述訓練時間對應存儲。
2.根據(jù)權利要求1所述的信息處理方法，其特征在于，所述學員卡還設置有遠距離射頻發(fā)射模塊，所述方法還包括: 所述射頻識讀裝置獲取所述遠距離射頻發(fā)射模塊發(fā)射的遠距離射頻信號，其中，所述遠距離射頻信號中包括學員的身份信息，解析獲得所述遠距離射頻信號中的學員的身份信息; 所述射頻識讀裝置發(fā)送第二標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所獲取的所述遠距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為隨車學員，將所述隨車學員推送給用戶。
3.—種信息處理裝置，其特征在于，包括核心處理裝置、射頻識讀裝置和學員卡，所述學員卡內設置有近距離射頻發(fā)射模塊，所述射頻識讀裝置安裝在教練車的駕駛座處，所述射頻識讀裝置包括: 第一獲取單元，用于獲取所述近距離射頻發(fā)射模塊發(fā)射的近距離射頻信號，其中，所述近距離射頻信號中包括學員的身份信息，解析獲得所述近距離射頻信號中的學員的身份信息; 第一標記單元，用于發(fā)送第一標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所獲取的所述近距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為在學學員； 計時單元，用于將成功接收所述近距離射頻信號的時間長度標記為訓練時間，發(fā)送至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所述在學學員與所述訓練時間對應存儲。
4.根據(jù)權利要求3所述的信息處理裝置，其特征在于，所述學員卡還設置有遠距離射頻發(fā)射模塊，所述射頻識讀裝置還包括: 第二獲取單元，用于獲取所述遠距離射頻發(fā)射模塊發(fā)射的遠距離射頻信號，其中，所述遠距離射頻信號中包括學員的身份信息，解析獲得所述遠距離射頻信號中的學員的身份信息; 第二標記單元，用于發(fā)送第二標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所獲取的所述遠距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為隨車學員，將所述隨車學員推送給用戶。
5.—種駕培系統(tǒng)，其特征在于，包括:核心處理裝置、射頻識讀裝置和學員卡，所述學員卡內設置有近距離射頻發(fā)射模塊，所述射頻識讀裝置安裝在教練車的駕駛座處，所述核心處理裝置與所述射頻識讀裝置連接； 所述近距離射頻發(fā)射模塊用于發(fā)射近距離射頻信號，其中，所述近距離射頻信號中包括學員的身份信息； 所述射頻識讀裝置用于獲取所述近距離射頻信號，解析獲得所述近距離射頻信號中的學員的身份信息，發(fā)送第一標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所述近距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為在學學員； 所述射頻識讀裝置還用于將成功接收所述近距離射頻信號的時間長度標記為訓練時間，發(fā)送至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所述在學學員與所述訓練時間對應存儲。
6.根據(jù)權利要求5所述的駕培系統(tǒng)，其特征在于，所述學員卡內還設有遠距離射頻發(fā)射模塊； 所述遠距離射頻發(fā)射模塊用于發(fā)射遠距離射頻信號，其中，所述遠距離射頻信號中包括學員的身份信息； 所述射頻識讀裝置還用于獲取所述遠距離射頻發(fā)射模塊發(fā)射的遠距離射頻信號，解析獲得所述遠距離射頻信號中的學員的身份信息，發(fā)送第二標記指令至所述核心處理裝置，觸發(fā)所述核心處理裝置將所述遠距離射頻信號中的所述學員的身份信息標記為隨車學員，將所述隨車學員推送給用戶。
7.根據(jù)權利要求6所述的駕培系統(tǒng)，其特征在于，還包括網絡裝置、控制器局域網總線接口和定位裝置，所述網絡裝置、控制器局域網總線接口和定位裝置均與所述核心處理裝置連接，所述控制器局域網總線接口與教練車內的行車電腦連接； 所述控制器局域網總線接口用于獲取所述行車電腦內的車速信息； 所述定位裝置用于獲取教練車的位置信息； 所述網絡裝置用于實現(xiàn)與遠程服務器的信息和指令交互以及與用戶終端的信息交互。
8.根據(jù)權利要求5-7的任一所述的駕培系統(tǒng)，其特征在于，所述射頻識讀裝置包括用于接收所述近距離射頻發(fā)射模塊發(fā)出的射頻信號的第一天線、用于接收所述遠距離射頻發(fā)射模塊發(fā)出的射頻信號的第二天線、包絡檢波電路、解調電路、數(shù)字電路，所述第一天線和所述第二天線均與所述包絡檢波電路連接，所述包絡檢波電路與所述解調電路連接，所述解調電路與所述數(shù)字電路連接，所述數(shù)字電路與所述核心處理裝置連接； 所述射頻識讀裝置還包括反射調制電路，所述數(shù)字電路與所述反射調制電路連接，所述反射調制電路分別與所述第一天線和所述第二天線連接。
9.根據(jù)權利要求8所述的駕培系統(tǒng)，其特征在于，所述射頻識讀裝置還包括輪巡控制電路和時鐘產生電路，所述時鐘產生電路分別與所述數(shù)字電路和所述輪巡控制電路連接，所述數(shù)字電路與所述輪巡控制電路連接。
10.根據(jù)權利要求9所述的駕培系統(tǒng)，其特征在于，所述射頻識讀裝置還包括喚醒電路，所述喚醒電路與所述數(shù)字電路連接。
【專利摘要】本發(fā)明實施例公開了一種駕培系統(tǒng)、信息處理方法及裝置，屬于用于教授陸地車輛的控制領域，所述駕培系統(tǒng)包括核心處理裝置、射頻識讀裝置和學員卡，所述學員卡內設置有近距離射頻發(fā)射模塊，所述射頻識讀裝置安裝在教練車的駕駛座處，所述核心處理裝置與所述射頻識讀裝置連接。本發(fā)明的目的在于提供一種駕培系統(tǒng)，以有效提高現(xiàn)有的駕培管理系統(tǒng)的學員的學習時間的統(tǒng)計的準確性。
【IPC分類】G09B9-052, G06K7-00, G06Q50-20
【公開號】CN104599546
【申請?zhí)枴緾N201510098243
【發(fā)明人】陳斌, 陳林, 袁新崴
【申請人】成都閏世科技有限公司
【公開日】2015年5月6日
【申請日】2015年3月5日