本實(shí)用新型涉及網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)域，特別是涉及一種基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)。

背景技術(shù)：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)目前不僅在許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中得到使用，也在許多遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中得到越來越廣泛地使用。網(wǎng)絡(luò)答疑是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不可缺少的功能之一，其利用網(wǎng)絡(luò)在參與教學(xué)的師生之間形成互動(dòng)交流。但是很多高校在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中都碰到這樣那樣的問題，停留在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的表面，往往只有學(xué)生跟計(jì)算機(jī)之間產(chǎn)生互動(dòng)，實(shí)際教學(xué)效果不理想。

綜上所述，現(xiàn)有技術(shù)存在的問題是：很多高校在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中都碰到這樣那樣的問題，停留在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的表面，往往只有學(xué)生跟計(jì)算機(jī)之間產(chǎn)生互動(dòng)，實(shí)際教學(xué)效果不理想。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供了一種基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)包括：

用于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行音頻、視頻錄制的教學(xué)終端；

與教學(xué)終端電連接，用于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行存儲(chǔ)的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)；

與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行電連接，用于對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容進(jìn)行查詢和調(diào)閱的應(yīng)用服務(wù)器；

與應(yīng)用服務(wù)器電連接，用于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行無(wú)線傳輸?shù)闹行穆酚善鳎?/p>

與中心路由器無(wú)線連接，用于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)；

與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)電連接，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)終端。

進(jìn)一步，所述學(xué)習(xí)終端內(nèi)部安裝有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行顯示的顯示器以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行保存的存儲(chǔ)器。

進(jìn)一步，所述網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)上安裝有對(duì)登錄網(wǎng)站的教師和學(xué)生進(jìn)行身份核查的身份驗(yàn)證器。

進(jìn)一步，所述中心路由器還通過數(shù)據(jù)線與管理機(jī)電連接。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)及積極效果為：基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)通過教學(xué)終端對(duì)教學(xué)內(nèi)容的音頻和視頻進(jìn)行錄制，并傳輸至應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行保存。通過學(xué)習(xí)終端登錄網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，通過中心路由器調(diào)取應(yīng)用服務(wù)器中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查看，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高效、快速的完成。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、教學(xué)終端；2、應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)；3、應(yīng)用服務(wù)器；4、中心路由器；5、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)；6、學(xué)習(xí)終端。

具體實(shí)施方式

為能進(jìn)一步了解本實(shí)用新型的發(fā)明內(nèi)容、特點(diǎn)及功效，茲例舉以下實(shí)施例，并配合附圖詳細(xì)說明如下。

下面結(jié)合附圖1對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)的描述。

基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)包括：用于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行音頻、視頻錄制的教學(xué)終端1；

與教學(xué)終端1電連接，用于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行存儲(chǔ)的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)2；

與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)2進(jìn)行電連接，用于對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)2中的內(nèi)容進(jìn)行查詢和調(diào)閱的應(yīng)用服務(wù)器3；

與應(yīng)用服務(wù)器3電連接，用于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行無(wú)線傳輸?shù)闹行穆酚善?；

與中心路由器4無(wú)線連接，用于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)5；

與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)5電連接，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)終端6。

進(jìn)一步，所述學(xué)習(xí)終端6內(nèi)部安裝有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行顯示的顯示器以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行保存的存儲(chǔ)器。

進(jìn)一步，所述網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)5上安裝有對(duì)登錄網(wǎng)站的教師和學(xué)生進(jìn)行身份核查的身份驗(yàn)證器。

進(jìn)一步，所述中心路由器4還通過數(shù)據(jù)線與管理機(jī)電連接。

本實(shí)用新型的工作原理：通過教學(xué)終端1可對(duì)教學(xué)的視頻、音頻內(nèi)容進(jìn)行錄制，并傳輸至應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)2進(jìn)行保存。通過學(xué)習(xí)終端6登錄學(xué)習(xí)系統(tǒng)，身份驗(yàn)證器對(duì)登錄信息進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證合格后將通過中心路由器4向應(yīng)用服務(wù)器3發(fā)出請(qǐng)求，對(duì)已存儲(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查詢和調(diào)閱，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高效、快速的完成。

以上所述僅是對(duì)本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本實(shí)用新型作任何形式上的限制，凡是依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所做的任何簡(jiǎn)單修改，等同變化與修飾，均屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的范圍內(nèi)。