本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種信息技術教學工具。

背景技術：

智能信息技術已經(jīng)廣泛的運用于人類的生活當中，如果我們沒有及時掌握相關的信息技術，就將會面臨落伍于人類文明發(fā)展腳步的境地，所以人人都需要懂得一些基礎的信息技術知識以備更好適應發(fā)展中的社會。

現(xiàn)代教育中也將信息技術引入到日常的教學當中，由于信息技術引入教學領域中的時間較短，在教學過程中還存在諸多的不足，有待進一步的提高，例如：學生實際操作的機會較少，教師也是處于一邊學一邊教的程度，很難引發(fā)學生自覺的熟練掌握相關技術知識，教帥大多重視理論知識的教育，忽視學生的知識接受能力。

現(xiàn)有計算機輔助教學設備無法實現(xiàn)與學生互動，因而教學效果差，教師控制學生電腦時，學生因無法操作而興趣降低。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種信息技術教學工具，以解決上述背景技術中提出的現(xiàn)有計算機輔助教學設備無法實現(xiàn)與學生互動，因而教學效果差，教師控制學生電腦時，學生因無法操作而興趣降低的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種信息技術教學工具，包括音響、大屏幕、互動控制器、互動提示燈、散熱孔、接口盒、話筒、主機控制面板、電腦主機、安裝孔、互動按鈕和學生電腦，所述大屏幕的外側安裝有六個安裝孔，所述大屏幕的頂側對稱安裝有兩個音響，所述音響通過導線和電腦主機連接，所述大屏幕的一側安裝有電腦主機，所述電腦主機的上部表面設置有散熱孔，所述電腦主機上還設置有一個接口盒，所述接口盒下方安裝有一個主機控制面板，所述接口盒通過導線與話筒連接，所述電

腦主機頂部安裝有互動提示燈，所述互動提示燈頂部安裝有一個互動控制器，所述互動控制器通過導線和電腦主機連接，所述互動控制器通過導線和學生電腦連接，所述學生電腦的頂部均安裝有一個互動按鈕。

優(yōu)選的，所述大屏幕為半橢圓形結構，中間凹兩邊凸。

優(yōu)選的，所述電腦主機為微型電腦主機。

優(yōu)選的，所述互動按鈕按下后會有對應的互動提示燈閃爍。

優(yōu)選的，所述大屏幕表面為磨砂玻璃材質。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：該信息技術教學工具設有一塊大屏幕，且大屏幕表面為磨砂玻璃材質，當不使用屏幕時，可以當作黑板使用，大屏幕為半橢圓形結構，中間凹兩邊凸，在觀看時因為兩邊的弧度所以不容易反光，避免學生有看不見的情況，安裝有一個互動控制器，互動控制器和電腦主機連接，按下學生電腦上的互動按鈕后會有對應的互動提示燈閃爍，當學生行問題時，可以按互動按鈕共同交流，教師在指導操作時，學生可以邊看大屏幕邊操作，提高學習興趣。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型互動控制器和學生電腦連接結構示意圖。

圖中：音響-1；大屏幕-2；互動控制器-3；互動提示燈-4；散熱孔-5；接口盒-6；話筒-7；主機控制面板-8；電腦主機-9；安裝孔-10；互動按鈕-11；學生電腦-12。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種信息技術教學工具，包括音響1、大屏幕2、互動控制器3、互動提示燈4、散熱孔5、接口盒6、話筒7、主機控制面板8、電腦主機9、安裝孔10、互動按鈕11和學生電腦12，大屏幕2的外側安裝有六個安裝孔10，大屏幕2的頂側對稱安裝有兩個音響1，音響1通過導線和電腦主機9連接，大屏幕2的一側安裝有電腦主機9，電腦主機9的上部表面設置有散熱孔5，電腦主機9上還設置有一個接口盒6，接口盒6下方安裝有一個主機控制面板8，接口盒6通過導線與話筒7連接，電腦主機9頂部安裝有互動提示燈4，互動提示燈4頂部安裝有一個互動控制器3，互動控制器3通過導線和電腦主機9連接，互動控制器3通過導線和學生電腦12連接，學生電腦12的頂部均安裝有一個互動按鈕11。

上述實施例中，具體的，大屏幕2為半橢圓形結構，中間凹兩邊凸，在觀看時因為兩邊的弧度所以不容易反光，避免學生有看不見的情況；

上述實施例中，具體的，電腦主機9為微型電腦主機，占用空間更小，重量更輕；

上述實施例中，具體的，互動按鈕11按下后會有對應的互動提示燈4閃爍，當學生有問題時，可以按互動按鈕11共同交流；

上述實施例中，具體的，大屏幕2表面為磨砂玻璃材質，當不使用屏幕時，可以當作黑板使用。

工作原理：在使用該信息技術教學工具時，首先需對整個信息技術教學工具有一個結構上的了解，在使用時，能夠更加便捷的進行使用，安裝時通過六個安裝孔10將大屏幕2固定在墻面上，接通外部電源，按下主機控制面板8上的開機鍵將電腦主機9打開，打開大屏幕2，安裝有一個互動控制器3，互動控制器3和電腦主機9連接，按下學生電腦12上的互動按鈕11后會有對應的互動提示燈4閃爍，當學生有問題時，可以按互動按鈕11共同交流，大屏幕2表面為磨砂玻璃材質，當不使用屏幕時，可以當作黑板使用，大屏幕2為半橢圓形結構，中間凹兩邊凸，在觀看時因為兩邊的弧度所以不容易反光，避免學生有看不見的情況，講解時可以使用話筒7，通過音響1擴音，進而完成一系列的操作流程。

綜上所述，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。