本實用新型涉及一種物理電學實驗裝置。

背景技術：

電學是物理學的分支學科之一。主要研究“電”的形成及其應用。電學研究的內(nèi)容主要包括靜電、靜磁、電磁場、電路、電磁效應和電磁測量?，F(xiàn)如今，學生在進行靜電教學時，一般都是通過氣球摩擦人的頭發(fā)，并將摩擦完成后的氣球吸附在墻壁上，從而使學生認識靜電。但是這樣的方式其教學質(zhì)量較差，大大的影響了學生的理解能力。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型提供了一種結構簡單，使用方便，能在不同的環(huán)境中演示靜電的傳遞，大大的增加了學生的理解能力，且增加了上課效率的物理電學實驗裝置。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術方案為：

一種物理電學實驗裝置，包括玻璃箱、加熱片、針筒、第一圓桿和第二圓桿，所述玻璃箱內(nèi)部垂直固定安裝一擋板，玻璃箱通過擋板分隔成一潮濕區(qū)和一干燥區(qū)，左側為潮濕區(qū)，右側為干燥區(qū)，潮濕區(qū)和干燥區(qū)中間均固定安裝一面板，面板上均設有一個以上的細孔，面板表面上均布滿紙屑，玻璃箱內(nèi)部左側的內(nèi)壁上嵌入式安裝兩個軸承，兩個軸承呈上下結構分布，擋板上正對于兩個軸承處設有兩個第一通孔，玻璃箱右側的外壁上設有兩個第二通孔，第二通孔與第一通孔之間均相對設置，第一圓桿和第二圓桿一上一下穿過第二通孔和第一通孔，插入相對應的軸承內(nèi)環(huán)中，并與軸承內(nèi)環(huán)固定連接，第一圓桿位于潮濕區(qū)和干燥區(qū)內(nèi)的一段上均固定安裝一個以上的玻璃圓盤，第二圓桿位于潮濕區(qū)和干燥區(qū)內(nèi)的一段上均固定安裝一個以上的金屬圓盤，金屬圓盤的左側面上均固定安裝一絲綢層，每個金屬圓盤上的絲綢層分別與相對應玻璃圓盤的右側面相觸。

作為優(yōu)選的技術方案，玻璃箱上端設有一打開或者密封玻璃箱的箱蓋，玻璃箱下端固定安裝一底板，底板由木質(zhì)材料制成，玻璃箱位于干燥區(qū)的底面上設有一凹槽，玻璃箱位于凹槽右側的內(nèi)壁上橫向設有一排線孔，排線孔一端與凹槽相通，另一端與外界相通，加熱片固定安裝于該凹槽內(nèi)，加熱片的輸入端上固定安裝一電線，電線一端順著排線孔延伸至外界，并固定安裝一控制器，控制器一端通過電源線固定連接一插頭。

作為優(yōu)選的技術方案，玻璃箱左側的外壁上還固定安裝一霧化噴頭，霧化噴頭的噴灑端設置于玻璃箱內(nèi)，霧化噴頭的注射端設置于外界，霧化噴頭位于外界的注射端上固定連接一軟管，軟管一端與針筒固定連接。

作為優(yōu)選的技術方案，第一圓桿和第二圓桿位于外界的一端上均固定安裝一旋轉手柄。

本實用新型具有以下有益效果：本實用新型結構簡單，使用方便，通過第一圓桿上旋轉手柄順時針旋轉第一圓桿，通過第二圓桿上的旋轉手柄逆時針旋轉第二圓桿，由于第一圓桿上的玻璃圓盤與第二圓桿上的絲綢層之間相觸，從而在旋轉的過程中兩者之間能產(chǎn)生摩擦，摩擦的過程中能有效的產(chǎn)生靜電，通過靜電能有的將面板上的紙屑吸附，方便了學生對靜電的認識，其中，當通過針筒往潮濕區(qū)中注射水汽時，潮濕區(qū)中產(chǎn)生的電荷會及時的被水汽帶走，使得位于潮濕區(qū)內(nèi)的紙屑無法被靜電翹起或者飄起，其中，當通過加熱器加熱干燥區(qū)時，會使干燥區(qū)中的環(huán)境越發(fā)干燥，產(chǎn)生的電荷不能被及時的被帶走，從而使更多的紙屑被吸附，通過以上所述，使學生理解了靜電在不同環(huán)境中的變化。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例的整體結構示意圖；

圖2為圖1中A-A處的局部剖視圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合實施例對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1和圖2所示，本實用新型實施例提供了一種物理電學實驗裝置，包括玻璃箱3、加熱片20、針筒2、第一圓桿11和第二圓桿24，所述玻璃箱3內(nèi)部垂直固定安裝一擋板13，玻璃箱3通過擋板13分隔成一潮濕區(qū)和一干燥區(qū)，左側為潮濕區(qū)，右側為干燥區(qū)，潮濕區(qū)和干燥區(qū)中間均固定安裝一面板6，面板6上均設有一個以上的細孔23，面板6表面上均布滿紙屑22，玻璃箱3內(nèi)部左側的內(nèi)壁上嵌入式安裝兩個軸承9，兩個軸承9呈上下結構分布，擋板13上正對于兩個軸承9處設有兩個第一通孔14，玻璃箱3右側的外壁上設有兩個第二通孔15，第二通孔15與第一通孔14之間均相對設置，第一圓桿11和第二圓桿24一上一下穿過第二通孔15和第一通孔14，插入相對應的軸承9內(nèi)環(huán)中，并與軸承9內(nèi)環(huán)固定連接，第一圓桿11位于潮濕區(qū)和干燥區(qū)內(nèi)的一段上均固定安裝一個以上的玻璃圓盤10，第二圓桿24位于潮濕區(qū)和干燥區(qū)內(nèi)的一段上均固定安裝一個以上的金屬圓盤7，金屬圓盤7的左側面上均固定安裝一絲綢層8，每個金屬圓盤7上的絲綢層8分別與相對應玻璃圓盤10的右側面相觸。

本實施例中，玻璃箱3上端設有一打開或者密封玻璃箱的箱蓋12，玻璃箱3下端固定安裝一底板1，底板1由木質(zhì)材料制成，玻璃箱3位于干燥區(qū)的底面上設有一凹槽21，玻璃箱3位于凹槽21右側的內(nèi)壁上橫向設有一排線孔19，排線孔19一端與凹槽21相通，另一端與外界相通，加熱片20固定安裝于該凹槽21內(nèi)，加熱片20的輸入端上固定安裝一電線，電線一端順著排線孔19延伸至外界，并固定安裝一控制器18，控制器18一端通過電源線固定連接一插頭17。

本實施例中，玻璃箱3左側的外壁上還固定安裝一霧化噴頭5，霧化噴頭5的噴灑端設置于玻璃箱3內(nèi)，霧化噴頭5的注射端設置于外界，霧化噴頭5位于外界的注射端上固定連接一軟管，軟管一端與針筒2固定連接。

本實施例中，第一圓桿11和第二圓桿24位于外界的一端上均固定安裝一旋轉手柄16。

本具體實施結構簡單，使用方便，通過第一圓桿上旋轉手柄順時針旋轉第一圓桿，通過第二圓桿上的旋轉手柄逆時針旋轉第二圓桿，由于第一圓桿上的玻璃圓盤與第二圓桿上的絲綢層之間相觸，從而在旋轉的過程中兩者之間能產(chǎn)生摩擦，摩擦的過程中能有效的產(chǎn)生靜電，通過靜電能有的將面板上的紙屑吸附，方便了學生對靜電的認識，其中，當通過針筒往潮濕區(qū)中注射水汽時，潮濕區(qū)中產(chǎn)生的電荷會及時的被水汽帶走，使得位于潮濕區(qū)內(nèi)的紙屑無法被靜電翹起或者飄起，其中，當通過加熱器加熱干燥區(qū)時，會使干燥區(qū)中的環(huán)境越發(fā)干燥，產(chǎn)生的電荷不能被及時的被帶走，從而使更多的紙屑被吸附，通過以上所述，使學生理解了靜電在不同環(huán)境中的變化。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以作出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。