本實用新型涉及一種教育展示裝置，具體是一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置。

背景技術(shù)：

百年大計，教育為本。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課文。

思想政治較為重要，其中的理論課學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)這門課程的基礎(chǔ)，因此教好這門課程也是很有必要的。在學(xué)習(xí)思想政治理論課時經(jīng)常需要用到展示架對理論進(jìn)行展示教學(xué)。

為此中國專利(授權(quán)公告：CN202352150U)公開了一種政治資料演示教具，雖說該機器能進(jìn)行展示教學(xué)，但是該裝置展示較為單調(diào)，且無法將展示裝置進(jìn)行投影，獲得更大的視野為此本領(lǐng)域技術(shù)人員提出了一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置，以解決上述背景中提出的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置，包括三角支架，所述三角支架上方固定設(shè)有第一套筒，第一套筒內(nèi)套設(shè)有第一伸縮桿，第一伸縮桿右側(cè)固定開設(shè)有若干凹槽，所述第一伸縮桿底端固定設(shè)有第一擋板，第一套筒右壁開設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)連接有螺栓；第一伸縮桿上端固定設(shè)有轉(zhuǎn)動鉸鏈，所述轉(zhuǎn)動鉸鏈上端固定設(shè)有立桿，立桿頂端固定設(shè)有橫桿，所述橫桿下端固定設(shè)有伸縮裝置，伸縮裝置下端固定設(shè)有電機，電機輸出端連接有絲桿，立桿中部前后固定設(shè)有若干固定桿，所述固定桿右端均固定設(shè)有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上均固定設(shè)有展示板，立桿右下側(cè)固定設(shè)有固定板，所述固定板上開設(shè)有螺紋孔，絲桿與螺紋孔相配合。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述伸縮裝置包括第二套筒，所述第二套筒內(nèi)套設(shè)有第二伸縮桿，所述第二伸縮桿內(nèi)端固定設(shè)有第二擋板。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述轉(zhuǎn)軸位于電機右側(cè)正下方。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定板右側(cè)固定設(shè)有投影光源。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定桿有四根。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，使用時，可以調(diào)節(jié)高度，便于想更多的人展示，打開電機，電機帶動絲桿轉(zhuǎn)動，絲桿轉(zhuǎn)動時向下移動帶動電機向下移動，當(dāng)電機與展示板相接觸時推動展示板逆時針轉(zhuǎn)動，依次將展示板打開，即可進(jìn)行教育展示；此外轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動鉸鏈8，將裝置上半部分逆時針旋轉(zhuǎn)90°，打開投影光源，在展示板打開時即可在墻面上進(jìn)行投影，簡單實用，可以向更多的人展示。

附圖說明

圖1為一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置中伸縮裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-三角支架、2-第一套筒、3-第一伸縮桿、4-第一擋板、5-凹槽、6-通孔、7-螺栓、8-轉(zhuǎn)動鉸鏈、9-立桿、10-橫桿、11-伸縮裝置、12-電機、13-固定桿、14-轉(zhuǎn)軸、15-展示板、16-投影光源、17-固定板、18-絲桿、19-螺紋孔、20-第二擋板、21-第二套筒、22-第二伸縮桿。

具體實施方式

下面結(jié)合具體實施方式對本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說明。

請參閱圖1-2，一種大學(xué)生思想政治教育多功能展示裝置，包括三角支架1，所述三角支架1上方固定設(shè)有第一套筒2，第一套筒2內(nèi)套設(shè)有第一伸縮桿3，第一伸縮桿3右側(cè)固定開設(shè)有若干凹槽5，所述第一伸縮桿3底端固定設(shè)有第一擋板4，第一套筒2右壁開設(shè)有通孔6，所述通孔6內(nèi)連接有螺栓7，使用時，將裝置放置于教室內(nèi)，調(diào)節(jié)第一伸縮桿3高度至適當(dāng)位置，擰緊螺栓7即可；

第一伸縮桿2上端固定設(shè)有轉(zhuǎn)動鉸鏈8，所述轉(zhuǎn)動鉸鏈8上端固定設(shè)有立桿9，立桿9頂端固定設(shè)有橫桿10，所述橫桿10下端固定設(shè)有伸縮裝置11，伸縮裝置11下端固定設(shè)有電機12，電機12輸出端連接有絲桿18，立桿9中部前后固定設(shè)有若干固定桿13，所述固定桿13右端均固定設(shè)有轉(zhuǎn)軸14，轉(zhuǎn)軸14上均固定設(shè)有展示板15，立桿9右下側(cè)固定設(shè)有固定板17，所述固定板17上開設(shè)有螺紋孔19，絲桿18與螺紋孔19相配合；

打開電機12，電機12轉(zhuǎn)動，帶動絲桿18轉(zhuǎn)動，絲桿18轉(zhuǎn)動時向下移動帶動電機12向下移動，伸縮裝置11拉長，當(dāng)電機12與展示板15相接觸時推動展示板15逆時針轉(zhuǎn)動，慢慢將展示板15打開，即可進(jìn)行教育展示，繼續(xù)開啟電機12，展示板15會依次打開，進(jìn)行展示；此外轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動鉸鏈8，將裝置上半部分逆時針旋轉(zhuǎn)90°，打開投影光源16，在展示板15打開時即可在墻面上進(jìn)行投影，簡單實用，可以向更多的人展示。

所述伸縮裝置11包括第二套筒21，所述第二套筒21內(nèi)套設(shè)有第二伸縮桿22，所述第二伸縮桿22內(nèi)端固定設(shè)有第二擋板20。

所述轉(zhuǎn)軸14位于電機12右側(cè)正下方。

所述固定板17右側(cè)固定設(shè)有投影光源16。

所述固定桿13有四根。

本實用新型的工作原理是：使用時，將裝置放置于教室內(nèi)，調(diào)節(jié)第一伸縮桿3高度至適當(dāng)位置，擰緊螺栓7即可，然后打開電機12，電機12轉(zhuǎn)動，帶動絲桿18轉(zhuǎn)動，絲桿18轉(zhuǎn)動時向下移動帶動電機12向下移動，伸縮裝置11拉長，當(dāng)電機12與展示板15相接觸時推動展示板15逆時針轉(zhuǎn)動，慢慢將展示板15打開，即可進(jìn)行教育展示，繼續(xù)開啟電機12，展示板15會依次打開，進(jìn)行展示；此外轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動鉸鏈8，將裝置上半部分逆時針旋轉(zhuǎn)90°，打開投影光源16，在展示板15打開時即可在墻面上進(jìn)行投影，簡單實用，可以向更多的人展示。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。