大學(xué)生思想政治教育展示板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教育用具領(lǐng)域，具體而言，涉及一種大學(xué)生思想政治教育展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的大學(xué)生宿舍內(nèi)大多是采用在宿舍墻上固定平面的展板，而在展板上粘貼宣傳紙件或者是印刷教育內(nèi)容，但是經(jīng)過長時間的實踐發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的安放在大學(xué)生宿舍內(nèi)的這種平面展板需要使用膠水粘貼，一方面輔導(dǎo)員粘貼和更換宣傳材需要浪費很多時間，而且有時候輔導(dǎo)員需要書寫一些文字通知又不方便直接使用這種展板。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型提供了一種大學(xué)生思想政治教育展示板，旨在改善上述問題。
[0004]本實用新型是這樣實現(xiàn)的:
[0005]大學(xué)生思想政治教育展示板，包括底座，該底座包括兩根水平的橫梁及兩根豎直的立柱圍成的邊框，該邊框內(nèi)滑動連接有矩形的白板，其中一根立柱上開設(shè)有條形孔，該條形孔的長度等于或大于所述白板的長度；邊框內(nèi)部還水平設(shè)有一根轉(zhuǎn)軸，該轉(zhuǎn)軸上卷設(shè)有網(wǎng)格布；邊框底部的橫梁內(nèi)滑動連接有支撐條，該支撐條的長度大于橫梁的長度；當(dāng)白板抽出后白板的底邊與橫梁的頂面貼合。
[0006]這種大學(xué)生思想政治教育展示板結(jié)構(gòu)簡單，易于安裝，能夠快捷的更換展示內(nèi)容而無需采用膠水粘貼，還能夠在需要的時候?qū)装宄槌龊髸鴮懳淖滞ㄖＲ虼耸褂梅浅７奖?，可廣泛應(yīng)用于大學(xué)生宿舍，也可應(yīng)用于其他場合。
[0007]進一步地，頂部橫梁的底面及底部橫梁的頂面均設(shè)有滑槽，所述白板的頂邊及底邊分別設(shè)于兩個滑槽內(nèi)。
[0008]這樣的設(shè)置方式使白板與邊框連接比較穩(wěn)固，使用過程中基本不會產(chǎn)生晃動。
[0009]進一步地，所述轉(zhuǎn)軸的兩端分別與兩個立柱轉(zhuǎn)動連接，轉(zhuǎn)軸的其中一端延伸出立柱。
[0010]轉(zhuǎn)軸的其中一端延伸出立柱，使用過程中可以旋擰這一端實現(xiàn)轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動，進而將網(wǎng)格布卷起或放下來。
[0011]進一步地，轉(zhuǎn)動所述轉(zhuǎn)軸能夠?qū)⒕W(wǎng)格布打開，網(wǎng)格布打開后其底邊與底部的橫梁貼合。這種規(guī)格的網(wǎng)格布大小合適，展開后能夠固定更多的展示材料。
[0012]進一步地，所述網(wǎng)格布的底邊連接有定位桿，所述立柱的內(nèi)側(cè)部設(shè)有定位孔，當(dāng)網(wǎng)格布打開后定位桿可插入定位孔內(nèi)。
[0013]定位桿采用木材、金屬或塑料制成，定位桿可加重網(wǎng)格布底邊的重量，使網(wǎng)格布在收起或放下時底邊較重，基本不會產(chǎn)生晃動；在網(wǎng)格布放下時將定位桿的一端插在定位孔內(nèi)，可起到對網(wǎng)格布的定位作用，使展示的材料能夠起到良好的展示效果。
[0014]進一步地，還包括玻璃板，該玻璃板與其中一個立柱鉸接。這種大學(xué)生思想政治教育展示板在不使用時，關(guān)閉玻璃板，對邊框內(nèi)部的白板、網(wǎng)格布及轉(zhuǎn)軸等部件起到保護作用，使其使用壽命更長。在使用時，打開玻璃板，將白板抽出、網(wǎng)格布放下，在網(wǎng)格布上固定好展示材料后關(guān)閉玻璃板，將展示材料保護在內(nèi)部，一定程度上可防止學(xué)生將其撕毀。
[0015]進一步地，所述邊框上設(shè)有緩沖墊，當(dāng)玻璃板關(guān)閉后玻璃板與緩沖墊貼合。在關(guān)閉玻璃板時緩沖墊能夠起到緩沖作用，抵消噪音及沖擊，使玻璃板不至于被震碎，提高其使用壽命O
[0016]進一步地，所述玻璃板的外側(cè)設(shè)有把手，把手遠離玻璃板的部位設(shè)有橡膠墊。通過把手可方便地開關(guān)玻璃板，打開玻璃板后橡膠墊能夠防止玻璃板產(chǎn)生過大的沖擊。
[0017]進一步地，所述玻璃板通過液壓鉸鏈與立柱鉸接。采用了液壓鉸鏈的玻璃板，在關(guān)閉時能夠很緩慢的關(guān)閉，基本不會產(chǎn)生噪音及撞擊。
[0018]進一步地，所述底座還包括背板，該背板連接在所述邊框的背面，背板的背面設(shè)有至少兩個掛孔。
[0019]本實用新型的有益效果是:本實用新型通過上述設(shè)計得到的大學(xué)生思想政治教育展示板，結(jié)構(gòu)簡單，易于安裝，能夠快捷的更換展示內(nèi)容而無需采用膠水粘貼，還能夠在需要的時候?qū)装宄槌龊髸鴮懳淖滞ㄖＲ虼耸褂梅浅７奖?，可廣泛應(yīng)用于大學(xué)生宿舍，也可應(yīng)用于其他場合。
【附圖說明】
[0020]為了更清楚地說明本實用新型實施方式的技術(shù)方案，下面將對實施方式中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實用新型的某些實施例，因此不應(yīng)被看作是對范圍的限定，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。
[0021]圖1是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的主視圖；
[0022]圖2是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的右側(cè)視圖；
[0023]圖3是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的仰視圖；
[0024]圖4是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的后視圖；
[0025]圖5是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的白板及網(wǎng)格布打開后的主視圖；
[0026]圖6是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的軸測圖；
[0027]圖7是本實用新型實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板的白板及網(wǎng)格布打開后的軸測圖。
[0028]圖中標記分別為:
[0029]底座101 ;邊框102 ;白板103 ;條形孔104 ;轉(zhuǎn)軸105 ;網(wǎng)格布106 ;橫梁107 ;立柱108 ;支撐條109 ;定位桿110 ;玻璃板111 ;液壓鉸鏈112 ;緩沖墊113 ;把手114 ;橡膠墊115 ;背板116 ;掛孔117 ;定位孔118。
【具體實施方式】
[0030]現(xiàn)有的大學(xué)生宿舍內(nèi)大多是米用在宿舍墻上固定平面的展板，而在展板上粘貼宣傳紙件或者是印刷教育內(nèi)容，但是經(jīng)過長時間的實踐發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的安放在大學(xué)生宿舍內(nèi)的這種平面展板需要使用膠水粘貼，一方面輔導(dǎo)員粘貼和更換宣傳材需要浪費很多時間，而且有時候輔導(dǎo)員需要書寫一些文字通知又不方便直接使用這種展板。
[0031]本領(lǐng)域技術(shù)人員長期以來一直在尋求一種改善該問題的工具或方法。
[0032]鑒于此，本實用新型的設(shè)計者通過長期的探索和嘗試，以及多次的實驗和努力，不斷的改革創(chuàng)新，設(shè)計出了一種大學(xué)生思想政治教育展示板，使用這種大學(xué)生思想政治教育展示板可較好地改善上述問題。
[0033]為使本實用新型實施方式的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施方式中的附圖，對本實用新型實施方式中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施方式是本實用新型一部分實施方式，而不是全部的實施方式?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤┓绞剑绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施方式，都屬于本實用新型保護的范圍。因此，以下對在附圖中提供的本實用新型的實施方式的詳細描述并非旨在限制要求保護的本實用新型的范圍，而是僅僅表示本實用新型的選定實施方式?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤┓绞?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施方式，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0034]在本實用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“中心”、“縱向”、“橫向”、“長度”、“寬度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”、“順時針”、“逆時針”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的設(shè)備或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。
[0035]此外，術(shù)語“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括一個或者更多個該特征。在本實用新型的描述中，“多個”的含義是兩個或兩個以上，除非另有明確具體的限定。
[0036]在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通或兩個元件的相互作用關(guān)系。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。
[0037]在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接觸，也可以包括第一和第二特征不是直接接觸而是通過它們之間的另外的特征接觸。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或僅僅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0038]請參閱圖1-圖7
[0039]本實施方式提供的大學(xué)生思想政治教育展示板，包括底座101，該底座101包括兩根水平的橫梁107及兩根豎直的立柱108圍成的邊框102，該邊框102內(nèi)滑動連接有矩形的白板103，其中一根立柱108上開設(shè)有條形孔104，該條形孔104的長度等于或大于所述白板103的長度；邊框102內(nèi)部還水平設(shè)有一根轉(zhuǎn)軸105，該轉(zhuǎn)軸105上卷設(shè)有網(wǎng)格布106 ；邊框102底部的橫梁107內(nèi)滑動連接有支撐條109，該支撐條109的長度大于橫梁107的長度；當(dāng)白板103抽出后白板103的底邊與橫梁107的頂面貼合。
[0040]底座101用于安裝白板103、轉(zhuǎn)軸105等部件，使用時底座101安裝到大學(xué)生宿舍樓內(nèi)，優(yōu)選放置于宿舍樓的入戶大廳里，使學(xué)生進入宿舍就能夠看到。
[0041]邊框102由兩根水平的橫梁107及兩根豎直的立柱108圍成，結(jié)構(gòu)簡單且穩(wěn)固；橫梁107及立柱108可采用木材、金屬、塑料等材料制成，不影響其使用。
[0042]白板103是用白色的板材料制成的書寫平面。白板103的作用與黑板類似，是一種可反復(fù)擦寫的書寫工具。用白板筆可在白板103上進行書寫，且書寫省力，字跡清晰，擦拭后成為條狀或塊狀顆粒，無任