本實用新型涉及教學(xué)器具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種工商管理教學(xué)器具存儲移動裝置。

背景技術(shù)：

教學(xué)器具是指使學(xué)生能直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具簡稱。在進(jìn)行工商管理教學(xué)時，一般有實物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受，模擬實物，包括標(biāo)本、模型和其他復(fù)制品，通過教學(xué)器具可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富感性認(rèn)識，幫助形成明確的概念，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力。

在進(jìn)行工商管理教學(xué)時，為了方便向?qū)W生展示各類教學(xué)器具，為了保證教學(xué)器具的品質(zhì)，需要一種方便存儲這些教學(xué)器具的裝置，傳統(tǒng)的這類裝置結(jié)構(gòu)簡單，只是單純的存儲教學(xué)器具，沒有其他的一些作用，功能比較單一，且移動起來比較麻煩。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種工商管理教學(xué)器具存儲移動裝置，包括底座，所述底座頂部固定安裝有第一高桿、低桿和第二高桿，所述低桿位于第一高桿和第二高桿之間，所述第一高桿和低桿之間通過轉(zhuǎn)軸活動連接有展示板，所述展示板內(nèi)部設(shè)有磁性顆粒，所述展示板外表面通過磁塊活動安裝有板擦，且在展示板底部固定安裝有筆灰槽，所述第二高桿和低桿之間固定安裝有掛桿和平板，所述掛桿外表面設(shè)有若干個掛鉤孔，所述平板外表面通過若干根橫向條和縱向條形成若干個收納盒，所述第一高桿和第二高桿之間固定安裝有橫桿，所述橫桿底部設(shè)有若干個照明燈，所述底座底部設(shè)有滾輪，且在底座的外表面設(shè)有若干個抽屜。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述第一高桿和第二高桿的長度均為1m，所述低桿的長度為0.8m。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述筆灰槽的長度與展示板的長度一致，且與展示板之間的夾角為70°。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述收納盒的數(shù)量為十六個，且大小一致。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述照明燈為LED燈，且照明燈的數(shù)量設(shè)置為6-8組。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該工商管理教學(xué)器具存儲移動裝置，通過設(shè)置有若干根橫向條和縱向條形成多個收納盒，方便存儲一些教學(xué)器具，通過抽屜也可以存儲工具，有效減少空間的占用，且通過設(shè)置有掛扣孔，在進(jìn)行工商管理教學(xué)時便于展示，通過在底座底部設(shè)置有滾輪，便于移動整個裝置，使工作人員能方便地將工商管理教學(xué)器具運輸?shù)叫枰牡攸c，通過設(shè)置有可旋轉(zhuǎn)的展示板，方便雙面書寫，通過設(shè)置有筆灰槽，防止粉塵掉落在地面上，避免污染環(huán)境。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型橫桿結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-底座；2-第一高桿；3-低桿；4-第二高桿；5-轉(zhuǎn)軸；6-展示板；7-磁性顆粒；8-磁塊；9-板擦；10-筆灰槽；11-掛桿；12-平板；13-掛鉤孔；14-橫向條；15-縱向條；16-收納盒；17-橫桿；18-照明燈；19-滾輪；20-抽屜。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

實施例：

請參閱圖1和圖2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種工商管理教學(xué)器具存儲移動裝置，包括底座1，所述底座1頂部固定安裝有第一高桿2、低桿3和第二高桿4，所述低桿3位于第一高桿2和第二高桿4之間，所述第一高桿2和低桿3之間通過轉(zhuǎn)軸5活動連接有展示板6，通過轉(zhuǎn)軸5可以旋轉(zhuǎn)展示板6，方便雙面書寫，所述展示板6內(nèi)部設(shè)有磁性顆粒7，所述展示板6外表面通過磁塊8活動安裝有板擦9，方便放置，且在展示板6底部固定安裝有筆灰槽10，所述第二高桿4和低桿3之間固定安裝有掛桿11和平板12，所述掛桿11外表面設(shè)有若干個掛鉤孔13，方便掛住一些教學(xué)器具進(jìn)行展示，所述平板12外表面通過若干根橫向條14和縱向條15形成若干個收納盒16，所述第一高桿2和第二高桿4之間固定安裝有橫桿17，所述橫桿17底部設(shè)有若干個照明燈18，所述底座1底部設(shè)有滾輪19，便于使整個設(shè)備移動，使工作人員能方便地將工商管理教學(xué)器具運輸?shù)叫枰牡攸c，且在底座1的外表面設(shè)有若干個抽屜20，便于存儲。

優(yōu)選的是，所述第一高桿2和第二高桿4的長度均為1m，所述低桿3的長度為0.8m；所述筆灰槽10的長度與展示板6的長度一致，且與展示板6之間的夾角為70°，筆灰槽10用于接住掉落下來的粉塵，防止粉塵掉落在地面上，避免污染環(huán)境；所述收納盒16的數(shù)量為十六個，且大小一致，用于存儲教學(xué)器具；所述照明燈18為LED燈，且照明燈18的數(shù)量設(shè)置為6-8組，便于照明，可以在光線較暗的時候方便大家觀看展示板6。

具體使用方式及優(yōu)點：該工商管理教學(xué)器具存儲移動裝置，通過設(shè)置有若干根橫向條和縱向條形成多個收納盒，方便存儲一些教學(xué)器具，通過抽屜也可以存儲工具，有效減少空間的占用，且通過設(shè)置有掛扣孔，在進(jìn)行工商管理教學(xué)時便于展示，通過在底座底部設(shè)置有滾輪，便于移動整個裝置，使工作人員能方便地將工商管理教學(xué)器具運輸?shù)叫枰牡攸c，通過設(shè)置有可旋轉(zhuǎn)的展示板，方便雙面書寫，通過設(shè)置有筆灰槽，防止粉塵掉落在地面上，避免污染環(huán)境。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。