工商管理專業(yè)用講桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種工商管理專業(yè)用講桌，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。所述工商管理專業(yè)用講桌包括桌面和桌腿、設(shè)置在所述桌面端面上的顯示器、與所述顯示器相鄰設(shè)置的算盤和書托、設(shè)置在所述桌面一側(cè)的抽屜、自所述桌面向一側(cè)延伸出的書寫板。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師在講授工商管理課程時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色模擬實(shí)驗(yàn)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】工商管理專業(yè)用講桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種工商管理專業(yè)用講桌。

【背景技術(shù)】
[0002]工商管理專業(yè)用講桌是進(jìn)行英語教學(xué)工作時(shí)，方便教師進(jìn)行教學(xué)工作的教學(xué)用具。目前，老師授課所用的講桌一般只能放置一些常用教學(xué)用品。此外，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師在授課時(shí)常常讓學(xué)生模擬不同的角色，以向他們教授各企業(yè)間的貿(mào)易往來等。
[0003]在實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題:
[0004]現(xiàn)有講桌較為簡單，功能單一，影響了教師的授課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種工商管理專業(yè)用講桌。所述技術(shù)方案如下:
[0006]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種工商管理專業(yè)用講桌，所述工商管理專業(yè)用講桌包括桌面和桌腿、設(shè)置在所述桌面端面上的顯示器、與所述顯示器相鄰設(shè)置的算盤和書托、設(shè)置在所述桌面一側(cè)的抽屜、自所述桌面向一側(cè)延伸出的書寫板；
[0007]所述算盤包括鐵質(zhì)邊框、設(shè)置在所述鐵質(zhì)邊框內(nèi)的鐵質(zhì)擋板、與所述鐵質(zhì)邊框連接的珠桿、設(shè)置在所述珠桿上的算珠、設(shè)置在所述鐵質(zhì)擋板與所述珠桿之間的絕緣層、設(shè)置在所述鐵質(zhì)邊框一側(cè)的電源；
[0008]所述鐵質(zhì)擋板與電源正極相連，所述鐵質(zhì)邊框、所述珠桿均與電源負(fù)極連接；
[0009]所述鐵質(zhì)擋板上均布有珠桿孔；
[0010]所述絕緣層為設(shè)置在珠桿孔邊緣上的絕緣圈；
[0011]所述珠桿包括鐵質(zhì)珠桿圈、設(shè)置在所述鐵質(zhì)珠桿圈的磁性桿體；
[0012]所述算珠包括金屬滑套、通過導(dǎo)線與所述金屬滑套連接的發(fā)光體、設(shè)置在所述金屬滑套外的透光外殼；所述金屬滑套包括筒狀本體、設(shè)置在所述筒狀本體兩端上的絕緣墊、套設(shè)在所述絕緣墊外側(cè)的環(huán)形金屬板；所述透光外殼與所述環(huán)形金屬板固定連接；發(fā)光體的負(fù)極與所述筒狀本體通過導(dǎo)線連接，發(fā)光體的正極與所述環(huán)形金屬板通過導(dǎo)線連接；
[0013]所述書托包括書托連接裝置、設(shè)置在所述書托連接裝置內(nèi)的伸縮桿、與所述伸縮桿連接的書托本體。
[0014]具體地，所述顯示器上設(shè)置有I盤插口。
[0015]具體地，所述桌腿包括設(shè)置在所述桌腿側(cè)面的音箱、設(shè)置在所述桌腿底部的輪子、設(shè)置在所述輪子上的輪子固定卡。
[0016]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0017]通過設(shè)置可伸縮的書托，使得書托可以升降，便于教學(xué)；設(shè)置算盤，可以進(jìn)行財(cái)務(wù)等工商管理類課程的教學(xué)，并方便了學(xué)生的模擬練習(xí)；設(shè)置書寫板，可方便學(xué)生模擬消費(fèi)者、生產(chǎn)企業(yè)、零售商和物流企業(yè)間的貿(mào)易往來情況，便于教學(xué)；結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師在講授電子商務(wù)、人力資源管理以及財(cái)務(wù)等工商管理課程時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色模擬實(shí)驗(yàn)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0018]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0019]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的工商管理專業(yè)用講桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的算盤的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的鐵質(zhì)擋板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的珠桿的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的算珠的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖6是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的算珠的側(cè)視圖。

【具體實(shí)施方式】
[0025]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。
[0026]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種工商管理專業(yè)用講桌，參見圖1，所述工商管理專業(yè)用講桌包括桌面I和桌腿2、設(shè)置在桌面I端面上的顯示器3、與顯示器3相鄰設(shè)置的算盤4和書托5、設(shè)置在桌面I 一側(cè)的抽屜6、自桌面I向一側(cè)延伸出的書寫板7 ;
[0027]桌腿2包括設(shè)置在桌腿2側(cè)面的音箱21、設(shè)置在桌腿2底部的輪子22、設(shè)置在輪子22上的輪子固定卡23;
[0028]顯示器3上設(shè)置有U盤插口 ；
[0029]參見圖2，算盤4包括鐵質(zhì)邊框41、設(shè)置在鐵質(zhì)邊框41內(nèi)的鐵質(zhì)擋板42、與鐵質(zhì)邊框41連接的珠桿43、設(shè)置在珠桿43上的算珠44、設(shè)置在鐵質(zhì)擋板42與珠桿43之間的絕緣層、設(shè)置在鐵質(zhì)邊框41 一側(cè)的電源45 ;
[0030]鐵質(zhì)擋板42與電源45正極相連，鐵質(zhì)邊框41、珠桿43均與電源45負(fù)極連接；
[0031]參見圖3，鐵質(zhì)擋板42上均布有珠桿孔421 ；
[0032]絕緣層為設(shè)置在珠桿孔421邊緣上的絕緣圈422 ；
[0033]參見圖4，珠桿43包括鐵質(zhì)珠桿圈431、設(shè)置在鐵質(zhì)珠桿圈431的磁性桿體432 ；
[0034]參見圖5、圖6，算珠44包括金屬滑套441、通過導(dǎo)線與金屬滑套441連接的發(fā)光體442、設(shè)置在金屬滑套441外的透光外殼443 ;金屬滑套441包括筒狀本體444、設(shè)置在筒狀本體444兩端上的絕緣墊、套設(shè)在絕緣墊外側(cè)的環(huán)形金屬板445 ;透光外殼443與環(huán)形金屬板445固定連接；發(fā)光體442的負(fù)極與筒狀本體444通過導(dǎo)線連接，發(fā)光體442的正極與環(huán)形金屬板445通過導(dǎo)線連接；
[0035]書托5包括書托連接裝置51、設(shè)置在書托連接裝置51內(nèi)的伸縮桿52、與伸縮桿52連接的書托本體53。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)自己的身高或者座位高低，調(diào)節(jié)放置于書托53上的書體離自己的距離，便于教學(xué)；
[0036]可以讓學(xué)生坐在書寫板7前模擬消費(fèi)者、生產(chǎn)企業(yè)、零售商和物流企業(yè)間的貿(mào)易往來情況，便于教學(xué)。
[0037]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0038]通過設(shè)置可伸縮的書托，使得書托可以升降，便于教學(xué)；設(shè)置算盤，可以進(jìn)行財(cái)務(wù)等工商管理類課程的教學(xué)，并方便了學(xué)生的模擬練習(xí)；設(shè)置書寫板，可方便學(xué)生模擬消費(fèi)者、生產(chǎn)企業(yè)、零售商和物流企業(yè)間的貿(mào)易往來情況，便于教學(xué)；結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師在講授電子商務(wù)、人力資源管理以及財(cái)務(wù)等工商管理課程時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色模擬實(shí)驗(yàn)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
[0039]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種工商管理專業(yè)用講桌，其特征在于， 所述工商管理專業(yè)用講桌包括桌面和桌腿、設(shè)置在所述桌面端面上的顯示器、與所述顯示器相鄰設(shè)置的算盤和書托、設(shè)置在所述桌面一側(cè)的抽屜、自所述桌面向一側(cè)延伸出的書與板； 所述算盤包括鐵質(zhì)邊框、設(shè)置在所述鐵質(zhì)邊框內(nèi)的鐵質(zhì)擋板、與所述鐵質(zhì)邊框連接的珠桿、設(shè)置在所述珠桿上的算珠、設(shè)置在所述鐵質(zhì)擋板與所述珠桿之間的絕緣層、設(shè)置在所述鐵質(zhì)邊框一側(cè)的電源； 所述鐵質(zhì)擋板與電源正極相連，所述鐵質(zhì)邊框、所述珠桿均與電源負(fù)極連接； 所述鐵質(zhì)擋板上均布有珠桿孔； 所述絕緣層為設(shè)置在珠桿孔邊緣上的絕緣圈； 所述珠桿包括鐵質(zhì)珠桿圈、設(shè)置在所述鐵質(zhì)珠桿圈的磁性桿體； 所述算珠包括金屬滑套、通過導(dǎo)線與所述金屬滑套連接的發(fā)光體、設(shè)置在所述金屬滑套外的透光外殼；所述金屬滑套包括筒狀本體、設(shè)置在所述筒狀本體兩端上的絕緣墊、套設(shè)在所述絕緣墊外側(cè)的環(huán)形金屬板；所述透光外殼與所述環(huán)形金屬板固定連接；發(fā)光體的負(fù)極與所述筒狀本體通過導(dǎo)線連接，發(fā)光體的正極與所述環(huán)形金屬板通過導(dǎo)線連接； 所述書托包括書托連接裝置、設(shè)置在所述書托連接裝置內(nèi)的伸縮桿、與所述伸縮桿連接的書托本體。
2.如權(quán)利要求1所述的工商管理專業(yè)用講桌，其特征在于，所述顯示器上設(shè)置有U盤插口。
3.如權(quán)利要求1所述的工商管理專業(yè)用講桌，其特征在于，所述桌腿包括設(shè)置在所述桌腿側(cè)面的音箱、設(shè)置在所述桌腿底部的輪子、設(shè)置在所述輪子上的輪子固定卡。
【文檔編號(hào)】A47B19/10GK204232538SQ201420723391
【公開日】2015年4月1日 申請(qǐng)日期:2014年11月27日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月27日
【發(fā)明者】劉曉靜, 侯冬梅, 衛(wèi)宗超, 文靜, 楊曉欽 申請(qǐng)人:黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院