本實用新型涉及用于英語學(xué)習(xí)的輔助設(shè)備的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種英語學(xué)習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

眾所周知，英語學(xué)習(xí)裝置是一種用于英語學(xué)習(xí)工作中進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)的裝置，其在相關(guān)英語學(xué)習(xí)的人群中得到廣泛的使用，而其表現(xiàn)形式很多，包括學(xué)習(xí)機(jī)、學(xué)習(xí)桌、學(xué)習(xí)板等各種形式；現(xiàn)有的英語學(xué)習(xí)裝置包括臺面、支撐架和主板，臺面安裝在支撐架上，主板安裝在臺面上，主板為書寫板、顯示屏和字母放置板中的一種；其使用時通過臺面進(jìn)行輔助相關(guān)人員的學(xué)習(xí)，通過主板進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，而主板可按照實際學(xué)習(xí)需要進(jìn)行更換；但是其使用中發(fā)現(xiàn)，其臺面高度固定，無法按照學(xué)員的身高和環(huán)境要求進(jìn)行高度調(diào)節(jié)，導(dǎo)致其適應(yīng)能力較差；并且其主板拆裝更換非常麻煩，導(dǎo)致其使用效率降低。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種方便進(jìn)行整體高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且方便主板拆裝更換，提高使用效率的英語學(xué)習(xí)裝置。

本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，包括臺面、支撐架和主板，主板為書寫板、顯示屏和字母放置板中的一種；所述支撐架包括四組底座、四組下螺紋管和四組下螺紋桿，所述四組底座的頂端均設(shè)置有下放置槽，并在下放置槽內(nèi)設(shè)置有下滾珠軸承，所述四組下螺紋管底端分別插入至四組下滾珠軸承內(nèi)，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內(nèi)部，四組下螺紋桿頂端分別與臺面底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接；所述臺面的頂端設(shè)置有放置腔，并在放置腔內(nèi)設(shè)置有左連接板、左螺紋管、左螺紋桿、左固定夾、右連接板、右螺紋管、右螺紋桿和右固定夾，所述左連接板左端與放置腔內(nèi)左側(cè)壁連接，左連接板右端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承，所述左螺紋管左端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管右端內(nèi)部，左固定夾安裝在左螺紋桿右端，所述右連接板右端與放置腔內(nèi)右側(cè)壁連接，右連接板左端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，所述右螺紋管右端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管左端內(nèi)部，右固定夾安裝在右螺紋桿左端，所述左固定夾右端和右固定夾左端分別設(shè)置有左卡槽和右卡槽，所述主板左端和右端分別卡裝至左卡槽和右卡槽內(nèi)。

本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，所述左卡槽內(nèi)設(shè)置有左上彈簧、左上卡板、左下彈簧和左下卡板，所述左上彈簧頂端與左卡槽內(nèi)頂壁連接，左上彈簧底端與左上卡板連接，左下彈簧底端與左卡槽內(nèi)底壁連接，左下彈簧頂端與左下卡板連接；所述右卡槽內(nèi)設(shè)置有右上彈簧、右上卡板、右下彈簧和右下卡板，所述右上彈簧頂端與右卡槽內(nèi)頂壁連接，右上彈簧底端與右上卡板連接，右下彈簧底端與右卡槽內(nèi)底壁連接，右下彈簧頂端與右下卡板連接；所述主板左端卡裝在左上卡板和左下卡板之間，主板的右端卡裝在右上卡板和右下卡板之間。

本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，還包括前限位架、前限位彈簧、后限位架和后限位彈簧，所述前限位架前端與放置腔內(nèi)前壁連接，前限位彈簧前端與前限位架后端連接，后限位架后端與放置腔內(nèi)后壁連接，后限位彈簧后端與后限位架前端連接，前限位彈簧后端與主板前端接觸，后限位彈簧前端與主板后端接觸。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型的有益效果為：通過上述設(shè)置，可以通過四組下螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)進(jìn)行整體高度的調(diào)節(jié)，從而可按照學(xué)員的身高和環(huán)境的要求進(jìn)行高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過左固定夾和右固定夾可對主板進(jìn)行固定，而左螺紋管和右螺紋管的旋轉(zhuǎn)可控制左固定夾和右固定夾之間的距離，從而完成拆裝，更為實用。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的俯視圖；

圖3是圖1的A部局部放大圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。

如圖1至圖3所示，本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，包括臺面1、支撐架和主板2，主板為書寫板、顯示屏和字母放置板中的一種；支撐架包括四組底座3、四組下螺紋管4和四組下螺紋桿5，四組底座的頂端均設(shè)置有下放置槽，并在下放置槽內(nèi)設(shè)置有下滾珠軸承6，四組下螺紋管底端分別插入至四組下滾珠軸承內(nèi)，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內(nèi)部，四組下螺紋桿頂端分別與臺面底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接；臺面的頂端設(shè)置有放置腔，并在放置腔內(nèi)設(shè)置有左連接板7、左螺紋管8、左螺紋桿9、左固定夾10、右連接板11、右螺紋管12、右螺紋桿和右固定夾，左連接板左端與放置腔內(nèi)左側(cè)壁連接，左連接板右端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承13，左螺紋管左端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管右端內(nèi)部，左固定夾安裝在左螺紋桿右端，右連接板右端與放置腔內(nèi)右側(cè)壁連接，右連接板左端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，右螺紋管右端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管左端內(nèi)部，右固定夾安裝在右螺紋桿左端，左固定夾右端和右固定夾左端分別設(shè)置有左卡槽和右卡槽，主板左端和右端分別卡裝至左卡槽和右卡槽內(nèi)；通過上述設(shè)置，可以通過四組下螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)進(jìn)行整體高度的調(diào)節(jié)，從而可按照學(xué)員的身高和環(huán)境的要求進(jìn)行高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過左固定夾和右固定夾可對主板進(jìn)行固定，而左螺紋管和右螺紋管的旋轉(zhuǎn)可控制左固定夾和右固定夾之間的距離，從而完成拆裝，更為實用。

本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，左卡槽內(nèi)設(shè)置有左上彈簧14、左上卡板15、左下彈簧16和左下卡板，左上彈簧頂端與左卡槽內(nèi)頂壁連接，左上彈簧底端與左上卡板連接，左下彈簧底端與左卡槽內(nèi)底壁連接，左下彈簧頂端與左下卡板連接；右卡槽內(nèi)設(shè)置有右上彈簧、右上卡板、右下彈簧和右下卡板，右上彈簧頂端與右卡槽內(nèi)頂壁連接，右上彈簧底端與右上卡板連接，右下彈簧底端與右卡槽內(nèi)底壁連接，右下彈簧頂端與右下卡板連接；主板左端卡裝在左上卡板和左下卡板之間，主板的右端卡裝在右上卡板和右下卡板之間，從而達(dá)到更好的卡裝固定效果，同時方便拆卸。

本實用新型的一種英語學(xué)習(xí)裝置，還包括前限位架17、前限位彈簧18、后限位架19和后限位彈簧，前限位架前端與放置腔內(nèi)前壁連接，前限位彈簧前端與前限位架后端連接，后限位架后端與放置腔內(nèi)后壁連接，后限位彈簧后端與后限位架前端連接，前限位彈簧后端與主板前端接觸，后限位彈簧前端與主板后端接觸，可進(jìn)行更好的限位，防止主板晃動而掉落。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。