本實(shí)用新型涉及一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)裝置，具體涉及一種經(jīng)濟(jì)管理圖表仿真模擬設(shè)備。

背景技術(shù)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。大學(xué)教師在給大學(xué)生上經(jīng)濟(jì)學(xué)類的課程時(shí)，往往需要通過(guò)在黑板上畫各種統(tǒng)計(jì)圖表，例如條形統(tǒng)計(jì)圖，普通的授課方式，教室畫的圖形不夠準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)教師授課內(nèi)容的興趣和理解程度，因此很多教師會(huì)選擇通過(guò)展示板對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行展示，但展示板在展示過(guò)程中局限性同樣明顯，展示內(nèi)容較為空洞枯燥，真實(shí)性和互動(dòng)性不強(qiáng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述問(wèn)題，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，具有較強(qiáng)互動(dòng)性的展示裝置，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了一種經(jīng)濟(jì)管理圖表仿真模擬設(shè)備。

本實(shí)用新型的具體技術(shù)內(nèi)容為：一種經(jīng)濟(jì)管理圖表仿真模擬設(shè)備，包括箱體、支撐架、卷軸，所述支撐架為寬度與箱體相匹配的框狀體，其中部對(duì)應(yīng)設(shè)有若干橫桿，所述橫桿豎向均勻分布；

箱體內(nèi)部設(shè)有若干卷軸，所述卷軸橫向等距分布在箱體靠近前側(cè)側(cè)壁位置，卷軸上對(duì)應(yīng)卷裝有布帶； 箱體兩側(cè)上沿設(shè)有對(duì)應(yīng)卷軸的連接塊，連接塊中部設(shè)有豎向的連接孔，所述支撐架底部向下伸出有對(duì)應(yīng)裝配在連接孔內(nèi)的插接柱；箱體頂部端面設(shè)有對(duì)應(yīng)卷軸的缺口，布帶穿過(guò)缺口對(duì)應(yīng)連接在支撐架橫桿上；所述布帶末端通過(guò)弧形掛板對(duì)應(yīng)連接在橫桿上；箱體前側(cè)對(duì)應(yīng)各布帶設(shè)有標(biāo)簽槽。

所述卷軸對(duì)應(yīng)連接在微型電機(jī)主軸上，箱體前端對(duì)應(yīng)各微型電機(jī)的控制按鈕。所述標(biāo)簽卡對(duì)應(yīng)插接在標(biāo)簽槽內(nèi)；所述電機(jī)對(duì)應(yīng)連接有電源；箱體后側(cè)設(shè)有收容槽，所述收容槽寬度與支撐架厚度相匹配。

有益效果：在需要畫條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)將布帶掛在對(duì)應(yīng)的橫桿上，通過(guò)布帶對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行模擬，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，真實(shí)性和可操作性強(qiáng)；設(shè)置標(biāo)簽槽，可對(duì)各布帶所代表的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注；設(shè)置微型電機(jī)，在使用完畢后通過(guò)電機(jī)將布帶收回，同時(shí)弧形掛板在箱體缺口處進(jìn)行限位，方便下次使用；支撐架和箱體可拆分，拆分后的支撐架可放置在收容槽內(nèi)保存，減少空間占用。

附圖說(shuō)明

圖1為本裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；

圖2為支撐架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；

圖3為布帶與卷軸裝配簡(jiǎn)圖。

圖中1支撐架、2箱體、3布帶、4橫桿、5標(biāo)簽槽、6標(biāo)簽卡、7連接塊、8收容槽、9弧形掛板、10卷軸、11微型電機(jī)。

具體實(shí)施方式

一種經(jīng)濟(jì)管理圖表仿真模擬設(shè)備，參見圖1-3：包括箱體、支撐架、卷軸，所述支撐架為寬度與箱體相匹配的框狀體，其中部對(duì)應(yīng)設(shè)有若干橫桿，所述橫桿豎向均勻分布；

箱體內(nèi)部設(shè)有若干卷軸，所述卷軸橫向等距分布在箱體靠近前側(cè)側(cè)壁位置，卷軸上對(duì)應(yīng)卷裝有布帶； 箱體兩側(cè)上沿設(shè)有對(duì)應(yīng)卷軸的連接塊，連接塊中部設(shè)有豎向的連接孔，所述支撐架底部向下伸出有對(duì)應(yīng)裝配在連接孔內(nèi)的插接柱；箱體頂部端面設(shè)有對(duì)應(yīng)卷軸的缺口，布帶穿過(guò)缺口對(duì)應(yīng)連接在支撐架橫桿上；所述布帶末端通過(guò)弧形掛板對(duì)應(yīng)連接在橫桿上；箱體前側(cè)對(duì)應(yīng)各布帶設(shè)有標(biāo)簽槽。

所述卷軸對(duì)應(yīng)連接在微型電機(jī)主軸上，箱體前端對(duì)應(yīng)各微型電機(jī)的控制按鈕。所述標(biāo)簽卡對(duì)應(yīng)插接在標(biāo)簽槽內(nèi)；所述電機(jī)對(duì)應(yīng)連接有電源；箱體后側(cè)設(shè)有收容槽，所述收容槽寬度與支撐架厚度相匹配。

在需要畫條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)將布帶掛在對(duì)應(yīng)的橫桿上，通過(guò)布帶對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行模擬，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，真實(shí)性和可操作性強(qiáng)；設(shè)置標(biāo)簽槽，可對(duì)各布帶所代表的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注；設(shè)置微型電機(jī)，在使用完畢后通過(guò)電機(jī)將布帶收回，同時(shí)弧形掛板在箱體缺口處進(jìn)行限位，方便下次使用；支撐架和箱體可拆分，拆分后的支撐架可放置在收容槽內(nèi)保存，減少空間占用。