本實用新型涉及教學(xué)展示裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置。

背景技術(shù)：

培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，通曉市場流通理論，掌握貿(mào)易理論和實務(wù)的高級專業(yè)人才。通過系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握貿(mào)易經(jīng)濟(jì)基本理論和操作技能；掌握內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理所需的經(jīng)濟(jì)、法律、財會、數(shù)學(xué)、金融等多方面的基礎(chǔ)知識，能熟練運(yùn)用外語和計算機(jī)技術(shù)，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，分析解決能力強(qiáng)，具備從事政府和企業(yè)經(jīng)營管理工作所需的基本技能，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)發(fā)展，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也開始面向政府職能部門、工商企業(yè)等部門，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，通曉市場流通理論，掌握貿(mào)易理論和實務(wù)的高級專業(yè)人才。通過系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握貿(mào)易經(jīng)濟(jì)基本理論和操作技能；掌握內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理所需的經(jīng)濟(jì)、法律、財會、數(shù)學(xué)、金融等多方面的基礎(chǔ)知識，能熟練運(yùn)用外語和計算機(jī)技術(shù)，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，分析解決能力強(qiáng)，具備從事政府和企業(yè)經(jīng)營管理工作所需的基本技能。

隨著社會的發(fā)展，全國出現(xiàn)了各種針對貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的院校，但是，在對經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)進(jìn)行教學(xué)時，基本采用書本教學(xué)，沒有針對貿(mào)易經(jīng)濟(jì)使用的教學(xué)裝置，而且傳統(tǒng)的教學(xué)較為枯燥，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出在對經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)進(jìn)行教學(xué)時，基本采用書本教學(xué)，沒有針對貿(mào)易經(jīng)濟(jì)使用的教學(xué)裝置，而且傳統(tǒng)的教學(xué)較為枯燥，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置，包括底座、右側(cè)板、展示架和放置座，所述底座上安裝有抽屜，且其左端連接有左側(cè)板，所述左側(cè)板的左端安置有白板，所述右側(cè)板的右端連接有多層展示裝置，所述展示架上安裝有隔板，且其與隔板之間設(shè)置有第一玻璃，所述展示架的下端設(shè)置有通孔，且其外表面下端活動安裝有固定塊，所述固定塊在展示架的右端設(shè)置有固定塊活動區(qū)，所述展示架的下端設(shè)置有第一滑槽，所述左側(cè)板與白板之間設(shè)置有連接板，且其內(nèi)部安裝有第二滑槽，所述連接板與白板之間連接有活動裝置，且其右下端連接有卡塊，所述第二滑槽的右側(cè)內(nèi)壁上安裝有擋塊，所述多層展示裝置上安置有第二玻璃，所述放置座的內(nèi)部設(shè)置有第三滑槽。

優(yōu)選的，所述活動裝置的活動角度0-90°。

優(yōu)選的，所述擋塊的材質(zhì)為橡膠，且其形狀為三角形。

優(yōu)選的，所述第一玻璃與展示架為可拆卸連接裝置，且展示架上共設(shè)置有兩組隔板。

優(yōu)選的，所述通孔為長方形，且其寬度大于展示架的寬度。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置作為一個新型教學(xué)展示裝置，改變了傳統(tǒng)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教學(xué)的枯燥性，增強(qiáng)新穎性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置三組展示裝置，可根據(jù)需要的教學(xué)目標(biāo)采用不同的展示裝置，不僅方便教學(xué)，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型展示架活動結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型白板與左側(cè)板連接結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型多層展示裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實用新型第二玻璃與第三滑槽結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、底座，2、抽屜，3、左側(cè)板，4、白板，5、右側(cè)板，6、多層展示裝置，7、展示架，8、第一玻璃，9、隔板，10、通孔，11、固定塊，12、固定塊活動區(qū)，13、第一滑槽，14、第二滑槽，15、活動裝置，16、連接板，17、卡塊，18、擋塊，19、第二玻璃，20、第三滑槽，21、放置座。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置，包括底座1、抽屜2、左側(cè)板3、白板4、右側(cè)板5、多層展示裝置6、展示架7、第一玻璃8、隔板9、通孔10、固定塊11、固定塊活動區(qū)12、第一滑槽13、第二滑槽14、活動裝置15、連接板16、卡塊17、擋塊18、第二玻璃19、第三滑槽20和放置座21，底座1上安裝有抽屜2，且其左端連接有左側(cè)板3，左側(cè)板3的左端安置有白板4，右側(cè)板5的右端連接有多層展示裝置6，展示架7上安裝有隔板9，且其與隔板9之間設(shè)置有第一玻璃8，第一玻璃8與展示架7為可拆卸連接裝置，且展示架7上共設(shè)置有兩組隔板9，展示架7的下端設(shè)置有通孔10，且其外表面下端活動安裝有固定塊11，通孔10為長方形，且其寬度大于展示架7的寬度，固定塊11在展示架7的右端設(shè)置有固定塊活動區(qū)12，展示架7的下端設(shè)置有第一滑槽13，左側(cè)板3與白板4之間設(shè)置有連接板16，且其內(nèi)部安裝有第二滑槽14，連接板16與白板4之間連接有活動裝置15，且其右下端連接有卡塊17，活動裝置15的活動角度0-90°，在不使用白板4時，可將白板4活動到與左側(cè)板3平行位置，減少占地面積以及增強(qiáng)其靈活性，第二滑槽14的右側(cè)內(nèi)壁上安裝有擋塊18，擋塊18的材質(zhì)為橡膠，且其形狀為三角形，方便活動卡塊17，多層展示裝置6上安置有第二玻璃19，放置座21的內(nèi)部設(shè)置有第三滑槽20。

工作原理：在使用該新型應(yīng)用于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的教學(xué)展示裝置之前，需要對整個裝置的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的了解，將需要展示的各國貨幣放置在第一玻璃8的內(nèi)側(cè)，以及將需要展示的貿(mào)易圖片放置在多層展示裝置6上，通過第三滑槽20，滑動第二玻璃19將圖片固定住，在進(jìn)行教學(xué)時，利用展示架7向?qū)W生展示各國貨幣，并講解各國之間貨幣的匯率，可將白板4通過第二滑槽14向上活動，由于扳動的力量，卡塊17通過擋塊18，并固定住，方便進(jìn)行書寫展示，利用多層展示裝置6向?qū)W生展示貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的相關(guān)圖片，將前面的圖片抽出，即可展示下一張照片，將展示架7上的固定塊11向固定塊活動區(qū)12運(yùn)動，然后展示架7沿著第一滑槽13向下滑動，即可收起展示架7。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。